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日语外来语

日语外来语的相关文献在1978年到2021年内共计108篇,主要集中在常用外国语、语言学、汉语 等领域,其中期刊论文108篇、专利文献2657篇;相关期刊67种,包括陕西师范大学学报(哲学社会科学版)、中外交流、文学教育等; 日语外来语的相关文献由109位作者贡献,包括高晓华、叶灵、张静之等。

日语外来语—发文量

期刊论文>

论文:108 占比:3.91%

专利文献>

论文:2657 占比:96.09%

总计:2765篇

日语外来语—发文趋势图

日语外来语

-研究学者

  • 高晓华
  • 叶灵
  • 张静之
  • 邱晓玫
  • 吴丹红
  • 吴未未
  • 庄凤英
  • 张文碧
  • 张正立
  • 张睿
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 潘丽洁
    • 摘要: 16世纪开始,西方各国纷纷漂洋过海踏足日本,越来越多的外来语也随之传入日本.经过漫长的历史发展,现如今日语中的外来语数量庞大,涉及领域广泛.日语在吸收外来词汇的同时,还会结合本国语言的特点来加以改造使用,形成独具日本特色的语言文化.要学好日语,必须要重视外来语的学习,通过对日语外来语的深入研究,探析日本语言文化,深度挖掘日本社会文化特征.
    • 黄燕
    • 摘要: 随着日语中外来语数量的不断增加,不仅日本学界,甚至整个日本社会对外来语的关注度都在不断提高.迄今为止,日语外来语的相关研究成果主要集中在源自西洋语言的词汇,这是因为现代日语外来语中,西洋外来语占了绝大多数.关于什么是日语外来语,日语外来语是否仅局限于西洋外来语这点,日本学界众说纷纭,并无一个统一的意见.本论拟结合日语国语词典和日本学界对日语外来语定义的论述,对日语外来语的性质进行分析,对其定义进行再考.
    • 李响
    • 摘要: 随着世界多元化发展,越来越多的国家之间不断相互学习和影响,各国的语言系统也逐渐多了许多外来语的加入,特别是像日本这样热爱学习、善于融合的国家,对丰富的外来语加以吸收,结合自身语言特点进行改造,最终与原有语言系统融合形成独特的语言系统文化.本文首先简要分析了日语外来语的内涵和作用,随后从三个方面分析了日语语言的文化特征.以供相关人士交流参考.
    • 张睿; 张文碧
    • 摘要: 外来语作为日语语言文化的重要组成部分,已渗入日本社会各个方面.在信息传播高速发展的现代社会,如何译好外来语并发挥其最大潜能愈发重要.本文以《工作达人的最佳时间管理术》的翻译实践为例,在归化与异化翻译策略的基础上,针对其中的日语外来语总结出巧用直译的"借译"、本土风味的"变译"、转换明义的"意译"和原汁原味的"零翻译"四大翻译方法,为日语外来语翻译研究献上微薄的一己之力.
    • 李明晗
    • 摘要: 最近几年,随着全球经济一体化发展的深入推进,人们的生活当中出现了大量国际贸易,只有掌握必要的外来语才能帮助人们实现顺利交流与沟通.日本外来语涉及大量国家的文化,早期的日本外来语与汉语有关,进入近代以来,其融入了大量欧洲国家的文化.本文主要研究了日本外来语的发展情况与主要表现,希望有利于我国外来语的健康发展.
    • 邱晓玫; 张静之
    • 摘要: 从整理和分析村上春树1979~2011年间创作的3部作品中的外来语词汇,可以看出日语中外来语词汇使用呈现出不可替代性强、数量上大幅度增加、复杂程度上大幅度提高、涉及领域大幅度泛化的特征。此外外来语同时占领上下位概念,精神类抽象类词汇的增加、动词和形容词类的增加,复合词增加和外来语复合、造词能力增强,也表明外来语已经进入日语词汇的核心圈层。
    • 邱晓玫; 张静之
    • 摘要: 从整理和分析村上春树1979~2011年间创作的3部作品中的外来语词汇,可以看出日语中外来语词汇使用呈现出不可替代性强、数量上大幅度增加、复杂程度上大幅度提高、涉及领域大幅度泛化的特征。此外外来语同时占领上下位概念,精神类抽象类词汇的增加、动词和形容词类的增加,复合词增加和外来语复合、造词能力增强,也表明外来语已经进入日语词汇的核心圈层。
    • 单珊
    • 摘要: 日语外来语多指从欧美系语言中传来的词语,通常用片假名表示.而一个外文词语可对应多种日文片假名表记,其中的关系并不明确.本研究针对日语外来语的假名表记,试图调查其实际使用情况以及接受程度,并通过BCCWJ语料库对其运用方式进行统计调查,了解外来语音假名和国语语音假名之间的波动关系.结果表明,在实际使用过程中大部分外来语音假名表记十分稳定且被频繁使用.但「ハ」行和「バ」行的假名在面临使用外来语音假名还是国语语音假名的时候,两者之间存在明显的波动关系.
    • 时代
    • 摘要: 本论文是关于日语学习者的日语外来语学习意识的研究.本论文用作分析的资料是通过对在大连的两所大学的日语专业和非日语专业学习者发放的调查问卷,然后进行整理分析而得出的结论.调查结果显示,全体学习者对于外来语学习的意识很低,特别是对于外来语的听和记,大家都觉得非常难.并且通过对高水平学习者和一般水平学习者的学习意识进行t检验得出的结论,两者之间并没有显著差异,也就是不能说日语成绩好的人学习意识高而日语成绩一般的人学习意识低,这是不成立的.可能和其他因素有关,比如说,学习者自身的知识储备、学习的时间和学习策略等有关系.
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