日记画

摘要： 一、日记画教学中“话”“画”交融的意义绘画与写作都是情感表达及进行信息交流的重要方式。在小学阶段,以日记画为载体,将绘画与写作教学进行有机融合一“话”“画”交融,其意义主要是:有助于培养学生写作与美术学习兴趣:有助于打破学科边界,促进课程的综合学习;有助于培养学生的想象力,通过“绘画”与“写话”相结合的方式表达情感和思想,给学生提供更广阔的想象空间,有效地激发了学生的创造性思维,促进其语言与美术素养的提升。

摘要： 杨艳丽,陕西省榆林市横山区原创思维绘画美术培训学校创始人。毕业于陕西省教育学院美术教育专业。2010年起从事少儿美术教育至今,2017年参加了黄发旺老师的不教而教美术教育理念和课程培训后,彻底颠覆了其对儿童学画画的认知,从此她有了一种使命感,为了孩子,坚持“不教而教”。

摘要： 张亚萍,山西省太原市麦籽原创美术工作室创始人。2012年从事儿童美术教育工作至今。为了将更好的教育带给孩子,多次参加“不教而教”教学理念培训,多次赴全国各地学习、交流$真正的教育,一定是尊重孩子的成长规律的。多年来,一直坚持用心去懂孩子,培养孩子独立思考、独立绘画、独立解决问题的能力。

摘要： 凌晓彤,山西省太原市大鱼少儿艺术工作室创始人。2013年起从事儿童美术教育工作至今。为了把更好更先进的教育带给孩子,多次参加黄发旺老师"不教而教"美术教育理念培训,多次赴全国各地学习、交流。在多年的教学实践中,发现日记画对孩子的成长很重要,已成为其教学必需的一门课程。对于年龄比较小的孩子,日记画不仅满足了孩子爱涂鸦的天性,也成为孩子情感输出的表达方式,用画笔来表达自己的喜怒哀乐、自己的所见所闻;而对于年龄大一些的孩子,也可以更好地表达自己的情绪和感受,也是让孩子站在另一个角度来重新认识自己的一种方式。对于家长和老师而言,通过孩子们的日记画可以更完整地了解自己的孩子,当孩子表现出疑问和困惑的时候,可以及时地引导孩子,建立自信心。

摘要： 韩晓艳,内蒙古霍林郭勒市原创陶艺美术培训学校创始人,从事美术教育13年。回忆起童年,记忆最深刻的就是自己拥有一支很短的红蓝铅笔,每天最开心的事就是:拿着红蓝铅笔画自己想画的—切,沉浸在自己的绘画自由与成果满足中。那时候,除了可以画画,还可以做手工,树枝、芦苇、高粱秆、黄泥土等都是我的手工材料。我经常从大人们盖房子挖的土坑里挖出黄土,做自己最喜欢的泥娃娃,过家家……做完后摆在窗台上做“展览”,那时,左邻右舍的叔叔阿姨来我家时,看到作品都会笑眯眯地点头夸我心灵手巧。

摘要： 所谓日记画讲述活动,就是幼儿将每天的所见、所感、所参与的事情用绘画的方式记录下来,并对自己所画的内容进行讲述。日记画与绘画不同,绘画是静态的描述,而日记画是动态的记录。中班幼儿由于表达能力有限,所以在讲述过程中,他们并不能完全凭借记忆讲述自己在一天中经历的精彩片段,因此,他们需要以一种独特的方式——"日记画"来帮助他们及时记录下自己难忘的所见所闻、所思所想。

摘要： 李娟娟,山西省临汾市精舞佳画原创美术教育创始人,从事教育事业20余年,热爱少儿美术教育,2015年创办了自己的画室,多次参加黄发旺老师举办的“不教而教”美术教育理念师资培训,参加了两届全国少儿美术教师课题研讨会。

摘要： 美术活动作为幼儿的一种创新活动,在发展幼儿想象力与创造力中发挥着重要作用。教师作为幼儿学习活动的支持者和引导者,应树立创新教育理念,改变传统的绘画教学模式,促进孩子的全面发展,于是有了一种能记录孩子心情、抒发孩子情感的绘画方式——"幼儿日记画"。经过两年的实践与探索,"幼儿日记画"充分展示了它的独特魅力。通过有效途径,幼儿各个能力将得到培养和进一步发展。

摘要： 2019年5月,我从山东来到山西参加了黄发旺老师的第52届不教而教美术教育理念培训,在迈入汾艺园那_刻,便被那富有生活气息的小院给深深地吸引了,小院里百多种植物充满生机,教室里没有华丽的装饰,挂满了孩子们的原创作品,简约而又耐看,满满的原创气息,让人流连忘返。我想能进入这里学习的孩子们一定很幸福!我开始幻想,我是否能够在这样的环境里深造一段时间?

摘要： 从事少儿美术教育工作,就要从儿童的心理、生理、智力、认知等发展的角度来研究,教就要在对儿童认知规律非常了解的基础上教,要知道儿童在每一个时期绘画上出现的不同特征,顺势而导。不能填鸭式地把知识灌输给儿童,我们要给儿童营造宽松的环境,提供充足的画材,让孩子自由表达,只有在自由的状态下,孩子画出的画才是真正的儿童画。

摘要： 绘画是学生喜欢且经常进行的一种艺术活动,他们利用绘画这种特殊形式来尽情表达内心的体验,记录“所见所感所想所说”,日记画是表达个体思想感情、训练表达能力的好方法,是儿童内心世界的表现。如何利用日记画进行儿童画创作,克服“我不会画”的困难,是值得人们去探索与研究的。本文旨在探讨如何通过日记画进行儿童画创作,使儿童画创作走出程式化,更加生动感人,充满童趣与生活情趣。

摘要： 一种画素数组、画素结构及其驱动方法。画素结构包括第一扫描线、第二扫描线、第一共享电极线、数据线、第一主动组件、第二主动组件、第一画素电极以及第二画素电极。数据线相交于第一扫描线及第二扫描线。第一主动组件由第一扫描线所驱动并连接于数据线。第二主动组件由第二扫描线所驱动并连接于第一共享电极线。第一画素电极通过第一主动组件电性连接于数据线。第二画素电极通过第一主动组件电性连接于数据线并通过第二主动组件电性连接于第一共享电极线。

摘要： 一种画素数组、画素结构及其驱动方法。画素结构包括第一扫描线、第二扫描线、第一共享电极线、数据线、第一主动组件、第二主动组件、第一画素电极以及第二画素电极。数据线相交于第一扫描线及第二扫描线。第一主动组件由第一扫描线所驱动并连接于数据线。第二主动组件由第二扫描线所驱动并连接于第一共享电极线。第一画素电极通过第一主动组件电性连接于数据线。第二画素电极通过第一主动组件电性连接于数据线并通过第二主动组件电性连接于第一共享电极线。

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摘要： 本发明公开了一种用于画者与画者对话的对画机，包括带存储器的CPU、显示屏、控制按钮和键盘，其特征在于：设有能记录用户用手绘输入方式输入图画信息的触摸屏；存储器是固化有采用TCP/IP实现通信且设定在启动后自动进入画者与画者对话状态的软件的存储器；CPU带与已知IP地址的其它对画机或/和用户终端设备进行画者与画者对话的网络通信模块。还公开了一种用于画者与画者对话的网络对画通信系统，用户终端设备是对画机或终端电脑。成本低廉，表现方式更直观、通俗、丰富，使用简单易学，能满足没有网络布线或是用户活动位置随意移动的场所的使用要求，在通信过程中不发生网络、通信费用，能满足采用更有特色的娱乐交流方式的休闲、娱乐场所的使用要求。

摘要： 本申请实施例涉及一种画锡针头，包括本体，所述本体内开设有一贯穿所述本体的送锡通道，所述本体的外周设有固定部，所述固定部设有周向定位结构和纵向定位结构，该画锡针头与对应的画锡针头支架配合使用，在更换画锡针头时，只需将新的画锡针头的周向定位结构放入画锡针头支架对应的凹槽中，锁紧针头固定旋钮即可，无需重新进行针头定位。

摘要： 本发明公开了一种沙画壁材的施工制作工艺及其使用的沙画乳和沙画漆，该施工制作工艺包括以下步骤：墙面预处理、配制沙画乳、配制沙画漆、墙面打底处理、固化时效处理、沙画漆质感造型处理，并在沙画漆质感造型处理之前还设置有制作肌理造型的步骤，该施工制作工艺形成的沙画壁材不仅不会出现裂纹，形成的表面细腻，不易开裂，而且，形成的图案质感效果非常好，极大的增强了装饰效果，此外，寿命可以达到15年不褪色，有效发挥了沙画壁材的真实价值。

摘要： 一种画素数组、画素结构及其驱动方法。画素结构包括第一扫描线、第二扫描线、第一共享电极线、数据线、第一主动组件、第二主动组件、第一画素电极以及第二画素电极。数据线相交于第一扫描线及第二扫描线。第一主动组件由第一扫描线所驱动并连接于数据线。第二主动组件由第二扫描线所驱动并连接于第一共享电极线。第一画素电极通过第一主动组件电性连接于数据线。第二画素电极通过第一主动组件电性连接于数据线并通过第二主动组件电性连接于第一共享电极线。

摘要： 一种画素数组、画素结构及其驱动方法。画素结构包括第一扫描线、第二扫描线、第一共享电极线、数据线、第一主动组件、第二主动组件、第一画素电极以及第二画素电极。数据线相交于第一扫描线及第二扫描线。第一主动组件由第一扫描线所驱动并连接于数据线。第二主动组件由第二扫描线所驱动并连接于第一共享电极线。第一画素电极通过第一主动组件电性连接于数据线。第二画素电极通过第一主动组件电性连接于数据线并通过第二主动组件电性连接于第一共享电极线。

摘要： 一种画素数组、画素结构及其驱动方法。画素结构包括第一扫描线、第二扫描线、第一共享电极线、数据线、第一主动组件、第二主动组件、第一画素电极以及第二画素电极。数据线相交于第一扫描线及第二扫描线。第一主动组件由第一扫描线所驱动并连接于数据线。第二主动组件由第二扫描线所驱动并连接于第一共享电极线。第一画素电极通过第一主动组件电性连接于数据线。第二画素电极通过第一主动组件电性连接于数据线并通过第二主动组件电性连接于第一共享电极线。

摘要： 本申请实施例涉及一种画锡针头，包括本体，所述本体内开设有一贯穿所述本体的送锡通道，所述本体的外周设有固定部，所述固定部设有周向定位结构和纵向定位结构，该画锡针头与对应的画锡针头支架配合使用，在更换画锡针头时，只需将新的画锡针头的周向定位结构放入画锡针头支架对应的凹槽中，锁紧针头固定旋钮即可，无需重新进行针头定位。