日常行为规范

摘要： 培训与开发是人力资源管理六大模块之一。为提升员工综合能力,提高用人单位整体经营水平,组织员工进行培训是常用的方法之一。在实务中有部分用人单位在培训期间侵害员工合法权益,笔者用四个案例对此类现象进行分析。员工接受岗前培训期间,用人单位应计发工资案例背景2021年6月,狄某、朱某、邱某、莫某四人从某旅游学校大专毕业,同年7月1日入职一家旅行社。根据旅行社规定,狄某等人入职后需先进行为期两周的业务知识培训,培训内容包括员工日常行为规范、考勤管理规定、工资管理规定、劳动纪律等。培训期间不办理入职手续,不签订劳动合同,也不计发工资。

摘要： 在学生进入初中学习后,开展主题班会是能够培养学生思想品德的一种重要形式。运用主题班会的方式向学生传递信息,培养学生的日常行为和习惯,可以使学生具备更为先进的思想,获得更为健康的教育,从而形成优良的校风;让学生进行自我教育、自我监督,完善自身缺点,更能实现学生之间的思想交流,有利于提高学生正确日常行为习惯意识和促进学生人生价值观的形成。文章分析主题班会对学生的重要意义,并根据分析探究如何在教学中开展围绕《中学生日常行为规范》的主题班会,以为日后班会教学工作提供借鉴。

摘要： 近日,教育部基础教育质量监测中心发布《2020年国家义务教育质量监测——德育状况监测结果报告》和《2020年国家义务教育质量监测——科学学习质量监测结果报告》。结果显示,学生普遍具有积极的人生价值观,将"个人努力"作为成功的首要因素。超过85%的四、八年级学生在日常行为规范较好,均比2017年上一轮德育监测有所提升。

摘要： 目的:研究精神康复群组管理对住院慢性精神分裂症患者日常行为规范和始动性缺乏状态的影响.方法:选择在2018年1月-2019年5月在我院接收治疗的120例慢性精神分裂症患者,将其抽签分为对照组和观察组,每组患者60例.对照组在药物治疗基础上进行常规护理以及常规康复训练,观察组则在上述基础上进行精神康复群组管理,比较其康复训练前后的Butler评分差异以及日常行为规范评分差异.结果:两组患者在训练前,其Butler评分以及日常行为规范评分差异无统计学意义 (P>0.05);训练后,观察组的Butler评分明显比对照组低,同时日常行为规范评分明显比对照组高,差异有统计学意义 (P<0.05).结论:对于慢性精神分裂症住院患者,精神康复群组管理管理有利于进一步提高患者的日常行为规范,并且能够有效改善患者的始动性缺乏状态.

摘要： 日常生活守则和行为规范的养成对于学生来说,将会影响他们一生.特别是对于农村小学的学生来说,小学是他们启蒙的阶段,而处在农村生活的学生因为父母经常不在身边,能够正式对他们进行日常行为规范教育的只有教师.本文立足农村小学教学现状的基础上,浅谈农村小学生日常生活守则和行为规范养成教育的策略研究.

摘要： 家庭和学校对于小学生来说,属于小学生日常行为规范影响的研究基础教育主要责任者,学校为了更好的促进学生综合素质的培养,帮助学生塑造完善及健全的人格,促进小学生良好行为习惯的养成,学校和教师应积极深入小学生中进行了解和分析,提出相应的养成教育措施,最大程度上培养学生的良好行为习惯,促进学生全面素质的发展.通过日常行为规范的养成教学在学生成长的起步阶段纠正学生的不良行为习惯,帮助学生树立科学的价值观、人生观及世界观,促进学生全面素质及身心健康的发展.

摘要： 中学生职业道德往往反映着学生的综合素质,《中学生日常行为规范》是初中道德行为教育的重要途径,是引导学生学会做人、实践学习的突破点。伴随着新课程改革的进一步深化,现如今很多学校加大了学生道德行为的规范教育,总结出了一系列行之有效的方法,教育效果显著。一、学生行为规范的养成第一,知行合一是中学道德行为规范养成的根本目标,是建设良好精神文明社会的主要特征。知行合一,首先需要有良好的认知才能更好地体现在行动中,如果没有正确的认知行动是没有目标的,甚至可能会出现一些错误行为。其次,“行”是“知”的目标,也是“知”的体现,二者要保持一致。因此,日常行为规范教育需要有明确的目标,重视学生道德规范的引导,建立正确的价值观、社会观、人生观,深刻认识到遵守日常行为规范是每个人最基本的要求。

摘要： 随着新课程改革的不断发展,国家越来越重视各个学段的教育与发展,但近年来高职院校出现的教育问题层出不穷,尤其是高职学生在日常行为规范中的教育有所欠缺,这引发了人们对高职院校重视技能而忽视德行教育的这种现象的思考。本文主要对重庆五一高级技工学校出现的行为规范教育问题进行思考并进行分析。

摘要： 本发明提供了洗手行为规范程度的检测方法、电子设备、可读存储介质，检测方法包括：判断被检测人员是否进入有效洗手区域；在被检测人员进入有效洗手区域的情况下，检测被检测人员的洗手动作，以根据洗手动作，检测被检测人员的洗手行为规范程度。其中，对于洗手动作的检测包括动作的规范程度以及持续时间。本发明通过上述检测方法，实现了对于医护人员的手部卫生的监控，从而控制交叉感染。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的监所行为规范检测装置及方法。所述基于深度学习的监所行为规范检测装置包括：人头计数检测模块和行为规范检测模块；所述人头计数检测模块包括目标检测分割过程，用于人员无感点名和人群密度识别；所述行为规范检测模块包括利用训练样本集获得分类器的训练过程以及利用分类器识别测试样本的识别过程，用于对人员的行为进行实时计算判别。通过上述方式，本发明能够有效地针对监所要求对在押人员进行行为规范识别，对异常行为进行检测报警，加强监舍安防，提高民警工作效率。

摘要： 本发明公开了一种行政管理学用行为规范设备，属于行政管理设备技术领域，一种行政管理学用行为规范设备，包括打卡机，打卡机上插接有消毒筒，它能够在使用者对按压块进行按压时，自动喷洒酒精对手指进行消毒，有效降低了交叉感染的概率，随后使用者可反复对按压块进行按压，一方面，可加快空气的流动，提高手指处酒精的挥发速度，使得手指尽快保持干燥，另一方面可将隐藏的指纹组件推出，便于使用者进行指纹打卡，隐藏的指纹组件，可有效减少与外界空气的直接接触，从而进一步降低交叉感染的概率，另外，通过按压膜部件的设置，可避免使用者在反复按动按压块时，将配重块拉起，从而再次喷出酒精，造成酒精的浪费。

摘要： 本发明涉及一种行为规范打卡设备，尤其涉及一种思政课程教学用行为规范打卡设备。本发明的目的是提供一种能够规范鞠躬动作、能够防止学生敷衍和能够调节学生做动作的时间的思政课程教学用行为规范打卡设备。本发明提供了这样一种思政课程教学用行为规范打卡设备，包括有支撑座和防护板，支撑座上部左右两侧均前后对称连接有防护板，支撑座中部也连接有防护板。本发明通过拉动滑块上下移动，能够对人们需要鞠躬的角度进行调节，之后人们通过规范的鞠躬动作才能触碰到皮球，从而使夹杆松开人体，进而能够对人们的鞠躬动作进行规范学习。

摘要： 本发明属于深度学习、行为识别、图像识别技术领域，公开了一种基于人体姿态的抗疫防护用品穿戴行为规范检测方法，包括1、使用防护服穿戴行为识别算法进行视频流的行为识别；2、使用防护用品目标检测算法对当前帧的防护用品类别进行检测；3、设置行为发生时刻列表和目标动态检测算法，对穿戴流程是否规范进行检测，不满足穿戴规范流程的反馈至后台发出语音警报。本发明利用深度学习、行为识别、图像识别等技术对人体关键点特征进行学习处理，得到防护服穿戴行为步骤分类，结合目标检测算法达到防护用品穿戴流程规范检测效果。本方法能够快速检验防护用品穿戴流程是否规范，降低了医护人员和相关工作人员的感染风险，为防疫工作提供了有力支持。

摘要： 本发明涉及高空作业行为规范检测技术领域，且公开了一种高空作业行为规范的检测方法，包括以下步骤：S1、利用RTSP协议获取到施工区域摄像头的视频流，并对视频流进行帧采样输入到检测系统中，S2、使用目标检测算法对帧图片检测人体、安全绳、安全带、未佩戴安全帽的人头、佩戴安全帽的人头；本发明通过网络爬虫和自行拍摄的方式收集大量数据并进行了标注，标注类别包括人体框、佩戴安全帽的人头，未佩戴安全帽的人头，安全带，安全绳，利用计算机图像技术对工人的行为进行检测，如果存在不规范行为则进行报警，其中不规范行为包括未正确佩戴安全帽、安全绳、安全带，从而提供工厂安全管理水平。

摘要： 本发明涉及摄像头技术领域，具体的说是一种用于交通智能的行为规范监测装置，包括壳体，所述壳体上连接有用于交通监测的监测结构，所述壳体的一端连接有用于对水雾进行清理的清理结构，所述壳体上连接有用于进行安装固定的固定结构，所述固定结构上连接有用于进行限位的限位结构，所述固定结构上连接有用于进行防护的防护结构，所述壳体上连接有用于散热的散热结构；通过监测结构便于对道路进行监测，从而清理结构能够对监测结构上的雾水进行清理，从而增加摄像的清晰度，通过散热结构能够对壳体内部进行散热，从而增加装置使用寿命，通过限位机构和固定结构便于对壳体部分进行拆卸更换，防护结构起到对限位结构的保护作用。

摘要： 本申请涉及一种行为规范性检测方法、装置、电子设备和存储介质，该方法包括：根据视频图像检测人体目标；当检测到人体目标时，判断所述人体目标是否位于预设检测区域；当所述人体目标位于预设检测区域时，至少根据预设检测区域内人体目标的肢体特征信息和辅助检测工具的位置信息判断所述人体目标的行为是否规范。通过本申请，解决了特定环境下工作场所内工作人员消毒行为监管的智能需求。

摘要： 本发明公开了一种医疗数据行为规范指引系统及方法，属于智能指引领域。本发明中医疗数据行为规范指引系统包括：规范模块获取患者个人信息，根据所述患者个人信息确定目标填写规范；填写模块确定需填写表单，并展示所述目标填写规范和所述需填写表单，以供用户根据所述目标填写规范填写所述需填写表单并反馈填写完毕的目标表单；分析模块根据所述目标表单生成医疗数据报告。通过上述方式，根据患者个人信息确定目标填写规范，并自动计算确定需填写表单，使得用户可以根据目标填写规范填写需填写表单，使得医生填写医疗数据和行为得到规范和指引。

摘要： 本实用新型公开了学生日常行为规范积分制管理积分统计展示板，包括安装板，所述安装板的上表面设有安装槽，所述安装槽内设有展示板，所述展示板的前表面一侧设有显示屏，所述展示板的前表面另一侧设有电池仓，所述电池仓内设有蓄电池，所述电池仓的上侧设有电子钟，所述电池仓的下侧设有控制器，所述控制器内设有蓝牙模块，所述控制器的前表面设有电池指示灯，所述电池指示灯的下侧上设有开关，所述开关的下侧设有USB接口，所述USB接口的数量为2，采用显示屏代替传统展示板，方便对学生日常行为规范积分进行管理统计，解决了传统展示板使用粉笔书写和擦拭麻烦的问题，提高了学生日常行为规范积分的管理和统计的效率。