日常口语

摘要： 语文教学是一门艺术,语文教师承担着教书育人的重大使命,教师在课堂上不能像日常生活中那样随心所欲.该文主要从两个方面来探究语文教师在课堂上的用语与日常生活中用语的不同之处,在明确两者区别的基础上,引导在职教师和汉语言文学师范类学生锤炼自己的教学语言,提高自身语文教学素养和文学素养,从而提高课堂效率及教学效果.

摘要： 遍布世界各地的海外华人使用的汉语通常被称为“华语”。马来西亚华语使用人数约600万,是该国华人社会普遍使用的带有当地特色的一种交际语言。由于长期独立而自由地发展,未遭到太多来自外界的约束和干扰,且受到中国台湾的显著影响,马来西亚华语跟中国大陆的普通话产生了一定的差异,主要体现在书面语及日常口语中保留了很多旧时词语。

摘要： 阿来是中国当代文学史上的最重要的作家之一,《尘埃落定》甫一问世便奠定了他的文学地位。《尘埃落定》写康巴地区藏民生活的现代变迁史,土司制度、藏族神话、部族传说和神奇巫术虽然给作品带来某种传奇性,但阿来小说的核心价值并不在于这种地方传奇。"他长期生活于乡镇之外的乡野,但也已完全融入现代社会。用汉语交流、书写,但作为母语的藏语,仍是他走出城镇之外的日常口语。

摘要： 在小学英语教学中,每堂课的最后时间需要教师对学生的口语学习进行检测。检测策略主要以背诵的形式为主。比如要求学生背诵英文单词、短语、句子、课文等等。检测方式的过于单一导致教学效果不佳。本文作者分析了小学英语口语学习的各种现状、并结合新版义务教育课标要求,通过对当前小学英语的口语检测的策略进行研究,提出了新的英语口语检测策略。

摘要： 口语交际是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具进行的一项交流信息和思想感情的活动。2011年版《语文课程标准》明确指出：＂具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。＂＂学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。＂因此,培养学生口语交际能力,加强口语交际教学,是每一位教师的重要任务。

摘要： 随着时代的发展，有越来越多的中老年人走进老年大学学习英语。尤其是一些常用的日常口语、简单的会话等内容能引起他们极大的兴趣和关注。学习英语能让人与时俱进，延缓大脑衰老，还可以改变人的心境和精神面貌。

摘要： 众所周知,2017年恰逢中国新诗百年的重要时间节点,这在诗歌界是普遍公认的历史事实。缘由国人身上普遍潜藏的百年时间情结,从本年初至年底,各种与''新诗百年''话题有关的诗学论坛、研讨会与诗歌活动在全国各地陆续举行,可谓接踵而至,热闹非凡,包括两岸四地在内的成百上千的诗人、评论家与学者均参与其中,构成本年度最具标志性的诗歌事件与诗坛景观。

摘要： 本申请提供一种口语测评方法、装置及一种生成口语测评模型的装置，其中口语测评方法，应用于口语测评系统的数据处理端包括：获取待测评语音数据；提取待测评语音数据的口语属性特征信息；基于预先生成的口语测评模型根据待测评语音数据的口语属性特征信息得到打分结果。

摘要： 本申请公开了一种日常消费品的溯源追踪装置和日常消费品所述日常消费品包括具有瓶口的瓶体和开闭所述瓶口的瓶盖，所述溯源追踪装置包括：溯源装置和触发装置，所述溯源装置设置在所述瓶盖内，所述触发装置与所述溯源装置相连，用于在所述日常消费品的瓶盖首次开启时，触发所述溯源装置上电，其中，所述溯源装置包括：芯片；定位单元，所述定位单元与所述芯片相连，用于在所述芯片上电时，向云端发送所述日常消费品的溯源信息，所述溯源信息至少包括使用地和使用时间；电源，所述电源与所述芯片相连，以在所述溯源装置被所述触发装置触发时，为所述芯片供电。根据本申请实施例的技术方案，在瓶盖开启时可以对产品进行溯源。

摘要： 本发明公开了一种高血脂患者用日常膳食管理装置、日常膳食管理方法，包括表体、血脂检测仪、医生规划饮食模块和患者检测血脂模块，所述表体一侧设置有所述血脂检测仪，所述血脂检测仪远离所述表体的一端开设有试纸插入口，所述血脂检测仪表面设置有血脂显示器，所述表体上端分别设置有菜单显示器、合格指示灯和不合格指示灯，本发明通过在表体一侧安装有血脂检测仪，当患者需要进行血脂检测时，可直接通过装置的血脂检测仪部分检测自身血脂，实时监测血脂的情况，将血样放入血脂检测仪内，再将试纸通过试纸插入口放入血脂检测仪内，血脂显示器会直接将患者的血脂情况显示出来，随后患者可根据血脂正常指标对比，判断自身此时是否血脂超标。

摘要： 本申请提供一种口语测评方法、装置及一种生成口语测评模型的装置，其中口语测评方法，应用于口语测评系统的数据处理端包括：获取待测评语音数据；提取待测评语音数据的口语属性特征信息；基于预先生成的口语测评模型根据待测评语音数据的口语属性特征信息得到打分结果。

摘要： 本发明提供了一种英语口语测评方法及英语测评装置，其中，英语口语测评方法适用于主控终端，所述主控终端与多个具有语音录入功能的辅助终端建立通信连接，所述英语口语测评方法包括：获取多个辅助终端中的任一辅助终端发送的待测评数据包，其中，所述待测评数据包包括待测评语音信息以及所述任一辅助终端的标记信息；从所述待测评数据包中提取出所述待测评语音信息，以及对所述待测评语音信息进行分析处理，以得到处理后的待测评语音信息；基于预设的标准语音库对处理后的待测评语音信息进行测评分析，以得到测评结果；基于所述任一辅助终端的标记信息，将所述测评结果反馈至所述任一辅助终端。

摘要： 本实用新型公开了一种用于英语口语教学的口语训练器具，包括挂板、平板电脑、转盘和黑板，挂板的正面固定有平板电脑，且平板电脑的一侧连接有扬声器，平板电脑的下方，且位于挂板上固定有转盘，转盘的一侧，且位于挂板上贴固有黑板，该种用于英语口语教学的口语训练器具，通过在挂板上设置有平板电脑，用于播放英语对话画面，指引学生学习英语口语，便于学生跟着语音进行口语练习，同时可播放无声画面，让学生进行配音，提高学生练习口语的兴致，通过在挂板上设置有可转动的转盘，可在转盘上写下英语词组，让学生根据词组联想类似词语，开发学生的想象力，同时增加学习兴趣，将单调抽象的学习变得有趣，避免学生厌学。

摘要： 本实用新型公开了一种英语日常口语教学装置，包括展示箱和升降箱，所述展示箱在升降箱上方，所述升降箱底部四个拐角处均固定连接有万向轮，所述升降箱内底壁中心位置固定连接有双轴电机，所述双轴电机两个驱动端固定连接有两个分别对称设置的转动轴，两个所述转动轴远离双轴电机驱动端的一端与升降箱两平行侧壁通过转动件转动连接，两个所述转动轴中部位置固定连接有第二锥齿轮，所述展示箱底部固定连接有两个分别对称设置的螺纹杆，所述升降箱内顶壁通过转动件转动连接有内螺纹套筒。该产品提高了学生学习英语口语的兴趣，增加了教学质量和教学效率。

摘要： 本实用新型提供一种英语日常口语教学装置，包括壳体，所述壳体右侧前端开设凹槽，所述凹槽内部滑动连接计算机且计算机能沿着凹槽内壁移动，所述壳体左侧前端开设放置槽且放置槽延伸至壳体上端，所述放置槽前侧对称设置两个具有限位功能的L型挡板，所述放置槽内部滑动连接推板且推板能沿着放置槽内壁移动，所述推板后端与放置槽内部后壁之间固定连接弹簧，所述推板前端与L型挡板之间放置至少两个卡片且卡片能沿着放置槽内壁移动，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：利用弹簧以及推板使卡片的移动，方便教学，另外利用卡片以及计算机进行教学，能使学习人员进行识字、发音以及修正口型，提升教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种日常口语教学装置，包括底座、支撑板和立板，底座上部中间部位设有旋转机构，旋转机构上嵌设有转盘，转盘上部设有支撑柱，支撑板固定在支撑柱上，支撑板上对称设有两个固定座，固定座上设有卡槽，立板下部设有与卡槽相配合的卡板，立板上设有第一凹槽、第二凹槽和第三凹槽，第一凹槽内嵌设有黑板，第二凹槽内嵌设有镜子，第三凹槽内嵌设有显示屏，第三凹槽下部的立板上设有键盘，立板内设有与显示屏和键盘相连接的微处理器，第一凹槽下部的立板上安装有用于放置粉笔的粉笔盒，支撑板下部设有固定铰链，固定铰链上铰接有支撑杆。可以让学生尽快掌握日语日常口语，并对照镜子修正口型，移动方便。

摘要： 本实用新型公开了一种英语日常口语教学装置，在带凹槽立板下端连接有底板，在底板下端连接有支柱。在带凹槽立板左面上面凹槽内固定有黑板，在黑板左上方固定一个挂钉，在黑板下面依次固定十二个挂钉，每个挂钉上挂有一个挂牌。在带凹槽立板右面从上至下依次固定有液晶显示器、十二个按键、输入键盘，在带凹槽立板后面固定有控制箱，在控制箱内固定有微处理器、存储器，存储器、液晶显示器、按键、输入键盘均与微处理器电连接。所述的挂牌上设有挂孔。通过分别标记有十二类英语日常口语类别的挂牌逐一进行教学，可以通过黑板讲解或者让学生书写，也可以通过输入键盘输入到液晶显示器进行全面讲解，是一种结构简单使用方便的英语口语教学装置。