无神论教育
无神论教育的相关文献在1975年到2021年内共计202篇,主要集中在中国政治、教育、宗教
等领域,其中期刊论文202篇、专利文献18892篇;相关期刊122种,包括科学与无神论、求是、实事求是等;
无神论教育的相关文献由192位作者贡献,包括王晶、冯敏、唐燕等。
无神论教育—发文量
专利文献>
论文:18892篇
占比:98.94%
总计:19094篇
无神论教育
-研究学者
- 王晶
- 冯敏
- 唐燕
- 闫韶华
- 伊西艳
- 卡力比登·力提甫
- 卢明辉
- 吐尔逊托合提·阿塔吾拉
- 吴桐
- 崔天升
- 强贵岩
- 李中孚
- 李化龙
- 李建群
- 杨彬
- 玉提库尔·达吾提
- 王旭东
- 黄艳红
- 丛培兵
- 于政泉
- 任伟
- 任和君
- 何坚韧
- 何晓鹏
- 倪培强
- 傅哲
- 傅金锋
- 关永健
- 冀煊
- 冯仕政
- 凌厚锋
- 刘亚军
- 刘仲康
- 刘倩
- 刘宏
- 努尔买买
- 勇天奇
- 卞文强
- 卢景辉
- 吉林省中小学无神论教育总课题组
- 吐逊·加马力
- 向兴仁
- 吴国良
- 吴学成
- 吴晓干
- 吴钩
- 吾买尔?
- 周岳平
- 周松峰
- 周瑾
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王伟
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摘要:
在农村进行无神论教育是提升农民科学素养,防范打击非法宗教活动向农村渗透的重要举措,对实施乡村振兴战略、维护农村社会和谐稳定意义重大.通过多种方式对C市部分农村地区开展调查,结果显示,当前农村无神论教育总体情况较好,教育效果与当地经济发展程度和基层政府重视与否密切相关,但仍存在经济社会基础相对滞后、部分基层政府不作为、基层民主建设乏力、农村宗教秩序失序、科学文化教育落后等困境.
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林清龙;
林怀艺
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摘要:
中国共产党的宗教工作基本方针蕴含着丰富的反渗透指向.全面贯彻党的宗教信仰自由政策有利于团结广大信教和不信教群众共同抵御境外势力渗透,有利于增强广大群众抵御境外宗教渗透的能力.依法管理宗教事务的反渗透指向,体现在依法抵御非法传教,依法抵御境外势力利用宗教进行的分裂活动.坚持独立自主自办原则的反渗透指向,体现在我国宗教在坚持该原则的实践中抵御渗透的成效,体现在宗教交往过程中坚持该原则对渗透风险的抵御.积极引导宗教与社会主义社会相适应的反渗透指向,体现在"导"的方式为科学反渗透提供方法论,"两个维护""两个拥护"筑牢了抵御渗透的思想屏障.
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任伟
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摘要:
自“互联网+”作为国家发展战略被提出之后,它对于社会各领域的影响日益扩大.而现阶段高校无神论教育也必然会受到来自教育对象、教育流程、教育主体和教育观念的冲击和挑战.因此,需要仔细审视诸多要素对高校无神论教育的影响和利弊,通过线上教育与线下教育相融合、通识教育与专才教育相渗透、显性教育与隐性教育相并举以及学校教育与社会教育相协同等举措回归无神论教育本质并构建起智慧教育的新方案.
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唐晓峰1
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摘要:
马克思主义为人们认识世界、改造世界提供了宏观的理论框架及基本原则、立场和方法,马克思主义经典作家虽没有撰写过关于宗教研究的系统之作,但在批判当时的政治制度、经济压迫、社会现实过程中,却蕴含了对作为意识形态的宗教现象的基本观点,涉及宗教的产生、发展、消亡等诸多层面,这些观点对于我们当代人的宗教分析、宗教工作均具有认识论、方法论及具体实践层面的指导意义,同时也决定了我们进行无神论宣传过程中所应该持有的立场和原则。
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彭剑勇;
梁爱婧
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摘要:
加强大学生无神论教育才能使社会主义核心价值观得到大学生的认知认同、才能促使他们成为社会主义核心价值观的自觉践行者、才能使践行社会主义核心价值观落到实处.与此同时,从社会主义核心价值观视域下考察,当前大学生无神论教育在理念、目标、内容、载体、方法方面都存在着诸多不足,因而要求大学生无神论教育过程中必须重视高校思想政治理论课教学以实现课程育人,必须在校园活动中渗透无神论思想以实现实践育人,必须坚持政教分离的原则以实现制度育人,必须营造信仰无神论的良好氛围以实现环境育人.
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卡力比登·力提甫;
吐尔逊托合提·阿塔吾拉
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摘要:
基于当前新疆高校科学无神论教育存在的问题,需要从思想上重视无神论教育的重要性,认识到新疆高校开展无神论教育的重要意义,要加强教师的学科素质,进而通过课堂教育对大学生进行无神论教育,文章对此进行了简要分析.
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江耶
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摘要:
一说实话,我还是相信这世上有"命"这个东西。虽然我生在新社会,还进过高等学校,接受过无数次无神论教育。特别是在今天,漫天飞舞的大雪执拗地下着,一层一层,像是要把整个人间完全埋没,我们这长长一队蚂蚁一样的人,行走在白茫茫的田地之中,
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卡力比登·力提甫;
吐尔逊托合提·阿塔吾拉
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摘要:
基于当前新疆高校科学无神论教育存在的问题,需要从思想上重视无神论教育的重要性,认识到新疆高校开展无神论教育的重要意义,要加强教师的学科素质,进而通过课堂教育对大学生进行无神论教育,文章对此进行了简要分析。
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黄艳红
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摘要:
苏联的无神论宣传教育工作有三方面的经验:一是在思想理论上高度重视,将无神论宣传教育看作党的意识形态工作的组成部分,也是对人民群众进行共产主义教育的组成部分;二是在政策、法律和组织上进行强力保障,不仅多份苏共中央决议对加强无神论宣传教育作出指导,将进行无神论宣传的公民自由写进苏联《宪法》,而且建立起健全的无神论宣传教育体系;三是开展系统深入的学术研究,成立专门的无神论研究机构,出版无神论研究和宣传的书籍,进行人才培养等.同时,也有深刻的教训,尤其是没有注重对党员加强无神论宣传教育的工作.