旅游经历
旅游经历的相关文献在1990年到2019年内共计83篇,主要集中在旅游经济、中国文学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文82篇、专利文献9530篇;相关期刊75种,包括瞭望、世界、社会观察等;
旅游经历的相关文献由91位作者贡献,包括Lisa、Maggie、Photoman等。
旅游经历
-研究学者
- Lisa
- Maggie
- Photoman
- Polf
- Potts
- 丁培毅
- 代姗姗
- 仲崇阳
- 伍丽青
- 何杲
- 余意峰
- 保继刚
- 冯杰
- 刘汉广
- 刘磊
- 加力戈
- 卢唯
- 向导1
- 吕晓双
- 吴晓
- 吴罗发
- 周士琳
- 周广玲
- 周开蓉
- 姜彩芬
- 孙玉洁
- 小龙花(绘图)
- 左丽娜
- 巴芒
- 廖四顺
- 张亚娟
- 张可欣(译)
- 张坚锐
- 张奎海
- 张磊
- 张竹邦
- 张阔
- 张颖
- 张鹰
- 徐红罡
- 斯蒂潘纳克
- 施和平
- 朱仁鹏
- 李俊锟
- 李军
- 李登黎
- 李隽清
- 杨丽媪
- 杨云平
- 杨冬松
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程励;
陆佑海;
李登黎;
蒋晓婷
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摘要:
旅游目的地会向游客传递其特有的社会文化特质,旅游者由此形成对目的地品牌个性的认知,研究该现象将有助于理解目的地与游客的情感联系.基于目的地品牌个性理论,研究探索儒家文化语境下旅游者对美食旅游目的地品牌个性的感知及其对旅游意向的影响.以成都地区的游客为例,以儒家文化"五常"(仁、义、礼、智、信)道德体系为依据,提炼美食旅游目的地品牌个性词汇与量表,通过因子分析确定儒家文化视域下的美食旅游目的地品牌个性维度模型,通过回归分析确定该目的地品牌个性对旅游意向的影响,并检验旅游经历对目的地品牌个性与旅游意向关系的调节作用.研究结果表明,游客对儒家文化的5个维度的认可度比较高,但存在一定的差异";仁""义""礼""智"和"信"5个维度对旅游意向均具有显著正向影响;旅游经历对目的地品牌个性"义"与旅游意向的关系具有负向调节作用,对"礼"与旅游意向的关系具有正向调节作用.研究印证了特定文化语境下目的地品牌个性具有独特性的观点,同时也启示美食旅游目的地在品牌营销中可考虑纳入目的地品牌个性的这一创新路径.
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摘要:
死亡教育近日,一段''10后小朋友谈死亡教育''的视频引发了大众对于死亡教育的讨论。近年来,北京大学、广州大学等部分高校开设了死亡教育相关课程,除了理论知识的教授,写遗书、立遗嘱、参观殡仪馆等课外实践形式也逐渐加入到教学当中。有专家称死亡教育没有年龄界限,但教育形式应不同。开设《死亡文化与生死教育》的山东大学基础医学院医学心理学与伦理学系副教授王云岭表示,这门课让学生对死亡、事业、社会产生更加深刻的认识和思考,从而做出更合理的人生规划——名为谈死,实则论生。
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陈莹盈
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摘要:
随着互联网与传播技术的迅猛发展,旅游者通过社交媒体分享旅游经历已经成为旅游活动中不可或缺的一项内容。事实上,分享行为并不是新鲜事物,它贯穿在人类社会发展的不同时期。随着社会经济的发展,人类的分享从物质交换层面进入了"己利利人.
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高晶
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摘要:
深度学习的概念起源于人工神经网络的研究,强调对知识的深层加工、深度理解及长期保持。深度学习提倡主动性、批判性的有意义学习,表达了一种对学习本质的认识。深度学习要求学习者在真实社会情境和复杂技术环境中注重批判性地学习和反思,通过深度加工知识信息,深度理解复杂概念,
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陈立霞
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摘要:
传统的英语教学比较注重死记硬背和默写,还有就是语法的讲解。其实这样的教学方法沿用的是私塾模式,以教师为课堂主体,忽略了学生的认知和发展。实践证明,如此教学不能吸引学生广泛参与知识交流,无法生成运用能力。英语新课标要求我们构建以生为本的课堂模式,下面,我就联系课堂教学经验如何的交流点亮初中英语生本课堂心得。一、指导听读技巧听和读是语言学习的重要途径。英语作为外来语,学生周边
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仲崇阳
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摘要:
初中英语教材中,包含了饮食、运动、心理等方面的内容,因而教师可以充分挖掘这些内容背后的知识,促进学生构建健康的生活方式。1.引导合理膳食,构建健康生活方式合理膳食对于现代人来说非常重要,它是健康生活方式的重要一种。随着人们生活水平的提高,餐桌上每日都有鱼、有肉,因而造成了人体各种肥胖。也有部分人喜欢拿零食当主食,也不注重一日三餐时间的安排,这些对于健康而言都是非常不利的。为此,在初