施教

摘要： 《施教如苔》描述了一个极为常见的情景--老师与学生为数不多的几次见面或通话,用毫不夸张、不带渲染的语言为读者讲述了一位老师与其“没有直接给她上过课”的女生之间的故事。为何要分享“非本班”学生的故事,讲述者内心自有其考量。作为本故事的一位读者,笔者认为这个简短的故事传递了丰富的信息,犹如其题目所示“施教如苔”,体现出讲述者心中的大教育格局。也许笔者的理解与讲述者欲表达的意思不尽相同,但是这并不影响读者从故事中收获感悟。

摘要： 教师施教的有效和孩子学习的有效,是幼儿园活动有效的体现,其中教师施教的有效更是促进孩子学习有效的关键条件。本文从歌唱活动的内容解读、目标预设、活动设计与活动评价等方面对幼儿园歌唱活动中教师施教的有效性进行分析。

摘要： 习主席强调,“要把备战打仗作为第一要务,把战斗力标准实打实立起来”。作为基层政治教员,开展思想政治教育要牢固树立战斗力标准,立起为战育人的鲜明导向,不但要善于着眼向战育人来培养官兵,更要擅长聚焦为战施教来凝聚兵心,在为战施教中把握重点、破解难点、找准燃点,不断提高思想政治教育对备战打仗的贡献率。

摘要： 以课堂教学主旨为统领,用教学线索串联起教学版块,构建教学主旨明确、教学线索清晰、教学层次分明、教学逻辑严密的课堂教学模型。为了诠释教学主旨、教学线索、教学板块,老师用历史材料构建历史教学情境,师生在情境中感知历史,发现问题,生师;生生以问题为导引,开发解决问题的历史材料;生师、生生研究历史材料,形成新的教学情境;师生在新的历史教学情境中感悟历史,得出历史认识,阐释问题并解决问题;生师、生生思维碰撞,交流分享历史认识,老师不断导引学生朝着教育目标方向迈进,完成教学任务。

摘要： 2020年江苏高考发榜之后,南京市某中学,这所长期受人瞩目的南京百年名校,校门外突然聚集了大批学生家长。这突如其来的事情,一时众说纷纭。据有关消息,江苏省高考录取分数公布之后,南京某中去年高考的“高分段人数”低于南京的另一所高中,而三年前南京某中招生的录取分数线却高于这所中学,因而一部分尚在校就读的学生家长质疑某中的领导和教师在施教中没有尽到责任,由此担心自己的孩子会再受贻误,故而要求校长、教师严格施教,提高升学率,这件事成了一则新闻。

摘要： 高中语文分层教学意义重大,能够促使每一个学生都实现言语生命的多姿和精神生命的丰盈.高中语文教师应该以生为本,分层备课;兼顾全体,分层施教;针对差异,分层作业.尤其是阅读教学,更需要学习目标、学习内容、学习过程、学习结果上的分层.高中语文教师应该心中有"层",课堂中无"层";心中装着全体学生,课堂上演绎着所有人的精彩,最终在学习结果上消除"层",打造理想的语文课堂教学新时空.

摘要： 施教耐(1920—2018),民盟盟员,中国科学院院士,植物生理学家,我国植物碳代谢领域的重要奠基人。青年时代的施教耐冒着抗战烽火,历尽千辛万苦从菲律宾经越南、由云南入境至贵州湄潭浙江大学求学报国。新中国成立后,他进入中国科学院实验生物学研究所工作。

摘要： 找准单位"员"是解决分数实际问题的关键,于是很多教师在教学分数实际问题时,总是寻找各种"技巧",帮助学生寻找所谓的"捷径",但往往事与愿违,学生越学越糊涂.那如何才能让小学生在实际问题当中找准单位"员"呢?笔者以为,"精准施教"是关键,即基于学生的已有知识和经验,在教学中试着"追根溯源",让学生对学习过程再经历;补全关系句,分析掌握分数问题中的单位"员";题组对比练习,深化对单位"员"的理解.

摘要： 小学语文在小学教育中占有举足轻重的地位,研究小学语文有效施教的对策是达到高效课堂和培养学生文化基础的基本路径。目前,在我国小学语文教育中仍然存在一些问题,导致小学语文课堂效率低,对学生的学习产生不利影响。因此,小学语文教师要重视课堂的有效教学实施,合理的运用有效的方法和对策,进一步优化语文课堂教学的各个模块,为小学生的语文素养奠定坚实的基础。本文将就小学语文有效施教的对策进行探讨和研究。

摘要： 临床带教老师通过不断的探索,对护生从思想政治教育、安全教育、加强法律法规知识方面培训.采取一对一、因人施宜及集中授课,提高专科知识与技能的教学方式等方面对护生进行施教,从而培养了学生自学能力、观察问题的能力、解决问题的能力,带教老师及实习护生协同努力,使护生能够成功地将片段的知识融会贯通,运用到实践中.严肃认真的带教风格能够提高护生的综合素质,从而使学生学习并熟悉更多的理论知识和操作技能,提升教学的水平.

摘要： 一种互联网+实验教学法的施教试验，其特征在于，以表1所述学生人数与专业为试验对象，在图1所述施教试验系统中，为完成教学大纲所规定的目标与任务，实施以电子、电路实验课程的施教试验程序：一是编制实验课程任务书，二是构建互联网+实验教学法的施教试验运行模式(简称施教试验运行模式)，三是构建施教试验运行模式的施教试验进程，四是施教试验进程的操作流程，五是施教试验成效评估；为验证施教试验效果，采用问卷调查法，大多数学生对没有现存教材的互联网+实验教学法的施教试验认可度高，满意教学的学生数达到454人，从定量进一步证实施教试验是成功的。

摘要： 本发明涉及教育管理技术领域，尤其是指一种因材施教教学系统，对每个入学的学生都进行个人数据的调查，了解每个学生的喜好、长处、缺点以及性格特点，并结合企业的不同职业的不同用人需求，结合学生的个人特点进行就业方向选择、专业选择以及学习方式选择，并且针对专业学习深度需求的不同建立不同的考核标准，使学生能够更专注于自己擅长的领域的学习，同时结合企业的用人需求，学生可以于在校期间便进行相应需求的学习，根据不同职位进行专业的深度学习，使得学生可以更好的适应毕业后的职场生活以及需求。

摘要： 本发明公开了一种网络课程分层设置因材施教系统，包括知识服务平台、云端服务器、学生终端设备和教师终端设备，所述学生终端设备的输出端与知识服务平台的输入端双向连接，所述知识服务平台的输出端分别与基础模块、进阶模块和冲刺模块的输入端单向连接，所述基础模块、进阶模块和冲刺模块的输出端均与云端服务器的输入端单向连接，所述教师终端设备的输出端与课程分类模块的输入端单向连接，所述课程分类模块的输出端与云端服务器的输入端单向连接。解决现有网络教学良莠不齐，学生需要不断地试听各个老师的课程，而且不同基础的学生很难找到适合自己的课程，不仅浪费大量时间，也不利于学业水平的提高的问题。

摘要： 本发明涉及在线教育设备技术领域，具体为一种有助于在线教育轻松施教的多功能型用椅，其包括稳定座及其内部安装的使其移动的轮组机构，按摩座板的内部安装有对臀部按摩的按摩机构，按摩座板的尾端连接有可倾斜的人体工学靠背，稳定座的上方还设置了有显示器的工作台。本发明通过轮组机构触地进行滚动，便于整体挪动，通过按摩机构通电工作，对臀部进行按摩舒血，避免久坐不适，通过靠在人体工学靠背而使人体腰部不悬空吃力，利于缓解腰部疲劳，通过靠背转动机构驱动人体工学靠背倾倒，以便舒适的躺着，再将工作台倾斜相同角度，便于老师处于自然躺卧状态下平视显示器进行授课，有效的延迟了疲劳度的到来。

摘要： 本发明涉及在线教育设备技术领域，具体为一种面向在线教育且利于缓解身体疲劳的施教方法，其包括以下步骤：先将稳定座通过轮组机构移位至背光处，再坐上按摩座板并启动按摩机构对臀部进行按摩，然后通过调整人体工学靠背到合适角度，最后将工作台调整到相同的倾斜角度。本发明通过轮组机构触地进行滚动，便于整体挪动，通过按摩机构通电工作，对臀部进行按摩舒血，避免久坐不适，通过靠在人体工学靠背而使人体腰部不悬空吃力，利于缓解腰部疲劳，通过靠背转动机构驱动人体工学靠背倾倒，以便舒适的躺着，再将工作台倾斜相同角度，便于老师处于自然躺卧状态下平视显示器进行授课，有效的延迟了疲劳度的到来。

摘要： 本发明公开了一种精准定位学习难度的施教方法，所述方法包括如下步骤：获取用户每一次的学习任务以及用户做出的答案进行绑定，生成第一评判因素，并存入数据库中。每隔一定的时间间隔对数据库中该时间间隔内的第一评判因素进行汇总，获取用户做出答案的准确率百分比。将该时间间隔的准确率百分比与预先设定好的阈值进行比对，如高于预先设定好的阈值则提升今后学习任务的难度，如低于预先设定的阈值则维持今后学习任务的难度直至下一时间间隔截止时刻。本发明提供一种精准定位学习难度的施教方法，精确定位学生用户对学习难度的掌握情况，并制定相应的学习任务，进而增强学生用户对学习的积极性。

摘要： 本实用新型公开了一种消防水系统压力调节设施教学演示装置，包括报警阀和出水管，所述报警阀设置在演示池的内部，所述进水管安装在报警阀的下方，所述进水管与报警阀的连通位置处设置有水源控制阀。将消防系统中的压力调节设施设置成一个小型模拟设备，将设备放在演示池内，内部设置有蓄水箱，通过老师模拟消防系统压力调节的过程使学生理解更加深刻，也可以让学生自己做亲身体验，并且本实用新型中的所有连接管均为刚塑材料，质地轻方便移动，而且成本也较低适合做教学演示用具，解决了消防水系统是一个比较庞大的消防设备，里面包含多个环节，教师不便于对每个环节进行演示，不能使学生充分的理解消防水系统，达不到好的教学效果的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，具体来说是一种消防水系统压力调节设施教学演示装置，包括水箱和通过连接管与水箱连接的水泵，水泵的出水管上连有三通管，三通管的两个出水管上连有并列的管路，其中一条管路上设有减压孔板，另一条所述管路上设有节流管，两条所述管路通过三通管汇集后经过回流管与水箱连接；本实用新型的特点①便携可移动；②透明可视；③可拆卸；④循环使用。

摘要： 本实用新型公开了一种加油站储油罐消防设施教学演示装置，包括演示储油罐、演示加油机、潜油泵、抽油管、进油管、通气管和阻火器，所述的演示储油罐通过抽油管与潜油泵连接，所述的潜油泵与演示加油机连接，所述的演示储油罐上设置进油管和通气管，所述的通气管上设置阻火器，所述的演示储油罐、抽油管、通气管和阻火器的结构为内部可视结构。本实用新型的目的是提供一种加油站储油罐消防设施教学演示装置，克服实际学习方式上的不足，将晦涩难懂的知识直观生动地展现出来，增强学习者的感性认识，提高学习效率。

摘要： 本实用新型涉及一种电子胎婴幼施教测评系统，包括：用于根据不同的施教对象及项目选取施教内容予以施教的电子胎婴幼施教系统；以及用于记录施教对象的测评情况的电子胎婴幼测评系统；且所述电子胎婴幼测评系统与所述电子胎婴幼施教系统相连并上传所述测评情况。本实用新型的电子胎婴幼施教测评系统结合了电子胎婴幼施教系统和电子胎婴幼测评系统，根据不同的施教对象及项目选取施教内容予以施教并记录下施教对象的测评情况，可以记录下较为科学合理准确的客观事实测量数据以供进一步对施教系统的教育效果进行检查、考量和比较。