不及物动词
不及物动词的相关文献在1979年到2022年内共计1033篇,主要集中在常用外国语、汉语、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文1030篇、会议论文3篇、专利文献4472篇;相关期刊441种,包括外语教学、语文知识、语言教育等;
相关会议3种,包括第十一届国际汉语教学研讨会、第十届国际汉语教学学术研讨会、第十四届海峡两岸外语教学研讨会等;不及物动词的相关文献由953位作者贡献,包括姜经志、刘世一、张满胜等。
不及物动词
-研究学者
- 姜经志
- 刘世一
- 张满胜
- 潘永全
- 薄冰
- 张军
- 张庆
- 徐盛桓
- 朱秀杰
- 李建高
- 李逵六
- 杨开成
- 籍万杰
- 谢应光
- 赵祥义
- 郭克晴
- 陈治安
- 陈锁兆
- 万群
- 乌拉熙春
- 但汉源
- 余可佳
- 余心
- 傅承德
- 冯凭
- 刘国杰
- 刘庆秋
- 刘文俊
- 刘新会
- 刘良求
- 匡腊英
- 南潮
- 史学谦
- 叶景烈
- 吴元培
- 周彦全
- 孙占林
- 孙超
- 宁新
- 宋玉柱
- 崔重庆
- 张娟
- 张小波
- 张海波
- 张麟声
- 彭家法
- 徐萍
- 朱文平
- 李亮
- 李国南
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李赋广
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摘要:
依据认知语言学原理,首次提出名词家族与动词家族、限定名词与非限定名词两个说法,并从不同角度对及物动词和不及物动词进行探讨。这种分类方法的提出有助于英语学习者在使用名词、限定词时找到理论依据,进而提高语言应用的准确性。
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岳柯
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摘要:
大部分语法学家认为,系动词、及物动词、不及物动词是不同类别的动词,而Downing&Locke(2006)认为,系动词是一种不及物动词。这些观点没有对系动词和不及物动词进行明确的区分,不利于两者的认定。文章基于系动词和不及物动词的词汇意义和语法功能,分析它们所在的句子结构及用法,从而达到认定系动词和不及物动词的目的。
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肖慧珍
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摘要:
通过对"N1VN2"与"N1ViN2"短语的比较,对"N1ViN2"短语的语义组合方式、音节组合和层次切分、扩展形式、句法结构和句法功能方面进行描写.研究表明,"V"的及物性对"N1VN2"的扩展形式、层次划分、句法功能影响不大,而对语义组合、句法结构有一定的影响.
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肖慧珍
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摘要:
通过对“N1VN2”与“N1ViN2”短语的比较,对“N1ViN2”短语的语义组合方式、音节组合和层次切分、扩展形式、句法结构和句法功能方面进行描写。研究表明,“V”的及物性对“N1VN2”的扩展形式、层次划分、句法功能影响不大,而对语义组合、句法结构有一定的影响。
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李昕妍
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摘要:
以"走西口"等短语为例,根据生成语法功能范畴假设,"V不及物+NP"的生成可以实现为由方位范畴扩展轻动词引进不及物动词的论元,并指派处所宾语的题元角色.现代汉语中,"动词+介词短语"的划分存在争议,有些学者将"动词+介词"分析为动介复合词;有些学者则将介词短语或介词分析为补语,并将"动词+介词短语"分析为"动+补+宾"的形式.受"V不及物+NP"的生成机制启发,将"在、向、到"等介词分析为轻动词的语音实现形式,并将其设定为现代汉语中的方位范畴,同时,通过致使范畴和时体范畴来测试方位范畴的句法位置.
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赵骎
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摘要:
agree意思是“同意”“赞同”“愿意”“答应”等,既可以用作及物动词,也可以用作不及物动词。agree用作不及物动词时,后面常接介词with、to、on等。agree后接不同的介词,其含义和用法有所不同。一、agree with 1.agree with后常接人,意思是“同意某人的意见”“赞同某人所说的话”“与某人有相同的看法”。
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洪建勋
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摘要:
在英语中,go一般被看作是不及物动词,后面通常不可直接跟名词。但在实际使用中,我们也可见到go后接名词的现象(特别是在一些习惯用语中)。下面,本文就go后接名词的习惯用语作一概述。
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李昕妍
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摘要:
以“走西口”等短语为例,根据生成语法功能范畴假设,“V不及物+NP”的生成可以实现为由方位范畴扩展轻动词引进不及物动词的论元,并指派处所宾语的题元角色。现代汉语中,“动词+介词短语”的划分存在争议,有些学者将“动词+介词”分析为动介复合词;有些学者则将介词短语或介词分析为补语,并将“动词+介词短语”分析为“动+补+宾”的形式。受“V不及物+NP”的生成机制启发,将“在、向、到”等介词分析为轻动词的语音实现形式,并将其设定为现代汉语中的方位范畴,同时,通过致使范畴和时体范畴来测试方位范畴的句法位置。
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摘要:
PEP《英语》四(下)出现了What''s the weath-er like in London?It''s rainy.(P22)句子中的rainy是由rain加后缀y构成,那么rain有哪些用法呢?1.rain可作动词或名词。作动词常用的是做不及物动词,意思是“下雨”;作名词是不可数名词,意思是“雨”。如:If it doesn''t rain tomorrow,we''ll have a pienie.如果明天不下雨,我们就去野餐。
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杨明
- 《第十四届海峡两岸外语教学研讨会》
| 2017年
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摘要:
西班牙语中的动词的及物和不及物是中国学生学习的难点.而由于论元交替而使得动词表现出的不稳定性,更是加大了西班牙语作为外语的学习难度.传统语法中对不及物动词没有更细致的区分,而不及物动词的非作格和非宾格解释了一些不及物动词的特殊用法,这无疑给高级阶段西班牙语学习者带来了一个不错的视角.
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Yuan Boping;
袁博平
- 《第十一届国际汉语教学研讨会》
| 2012年
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摘要:
在对外汉语和国际汉语教学中,不及物动词的使用常常被认为相对简单容易,不太需要进行特殊处理.对这个语法点进行详细和全面处理或讲解的课本或语法书也寥寥无几.本文报告的一项汉语二语习得实证研究显示,以母语为英语的汉语学习者,在学习掌握带不及物动词的汉语语序时,遇到很多困难,即便到了高级阶段也是如此.他们可以轻松自如地学习掌握"名词+不及物动词"的语序,但是他们无法学习掌握汉语中"不及物动词+名词"语序在何种情况下是符合汉语语法的.本文在句法-语义界面关系的基础上分析了汉语二语习得者在学习掌握这一语法点时的表现,针对二语学习者对目的语进行语言处理的局限性、对目的语资源分配的低效,以及对各类语言信息之间瞬间协调整合的能力进行了尝试性的探讨.
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GAO Qian;
高钱
- 《第十届国际汉语教学学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
本文从汉语动词宾语的不稳定性着手,认真考察了各种及物动词及其和不及物动词之间的内在关系,并依据词首推导结构语法理论的分析方式,对大量的汉语动词所展现出的显而易见的句法现象进行归类,从而给汉语动词进行了重新分类.这种动词的新分类法能引导学生对汉语动词有更深层次的理解,学生经过对英语和汉语的语法规则进行比较后,他们发现这种分类法让他们在英语的句子里找到了可类比的句型转换,进而在实际运用中生产出更多正确并富有创意的汉语句子.