方程问题
方程问题的相关文献在1980年到2021年内共计209篇,主要集中在教育、数学、物理学
等领域,其中期刊论文209篇、专利文献8557篇;相关期刊109种,包括中学生数理化(高一版)、数理天地:初中版、数理天地:高中版等;
方程问题的相关文献由218位作者贡献,包括汪晓勤、刘宏明、周文国等。
方程问题
-研究学者
- 汪晓勤
- 刘宏明
- 周文国
- 宋玉成
- 庄志红
- 朱琳
- 沈顺良
- 潘静
- 王海棠
- 秦振
- 陈德前
- 韶均
- 丁如全
- 丁浩
- 于健
- 于波
- 令标
- 任宪伟
- 任忠亮
- 任明娟
- 任秀忠
- 何拥军
- 余小芬
- 侯慧梅
- 党效文
- 冯利荣
- 凌世明
- 凯编
- 刘中豪
- 刘兆江
- 刘利民
- 刘劲苓
- 刘平
- 刘康宁
- 刘成龙
- 刘才军
- 刘春艳
- 刘晓运
- 刘永春
- 刘灿良
- 刘瑜素
- 刘英
- 刘辉
- 刘锐
- 包志超
- 史正云
- 史立霞
- 吴云威
- 吴享平
- 吴强
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王晖
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摘要:
在求解有关方程问题时,我们常常会遇到与质数有关的题目,顺利求解此类题目的关键要能够根据题目的特点,灵活地将质数的特殊性质与方程的有关知识相结合来求解,常常可以简捷、快速获解.
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张清琦
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摘要:
我们知道,函数f(x)在点x0处的导数f’(x0)的几何意义是在曲线y=f(x)上点P(x0,y0)处的切线的斜率.相应地,切线方程为y-y0=f’(x0)(x-x0).因此我们常根据导数的几何意义来求解导数中与切线相关的问题.类型一:求曲线的切线的方程求曲线的切线的方程问题分为两种.
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刘劲苓;
施银燕
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摘要:
施银燕:刘老师,今天我们要来谈谈方程。一说到方程,我们就会想到笛卡尔的一句豪言壮语,"一切问题都可以转化为数学问题,一切数学问题都可以转化为代数问题,而一切代数问题都可以转化为方程问题"。尽管这个设想并没有实现,但方程对人类思想的影响可见一斑。您能给我们简单介绍一下数学史上方程的产生吗?刘劲苓:好的,我先说说我国古代数学中的吧。早在《九章算术》中就出现过"方程"二字,不过这里的方程实际是我们现在的"线性方程组".
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石建春
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摘要:
导数法是解题的重要工具,在解高中数学题中应用广泛,常用于解答函数、不等式、圆锥曲线、三角函数、数列等问题.尤其是在解答与指数、对数函数有关的函数、不等式、方程问题时,运用导数法能有效提升解题的效率.运用导数法解题的常规思路是:第一步,构造函数模型,确定函数f(x)的定义域.
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雷添淇
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摘要:
方程问题是代数中的主要内容之一,在高中数学中,我们经常会遇到以初等函数的概念和解析式的运算为基础,探讨方程的解的问题.当函数问题、不等式问题转化为方程问题后,我们常常需要处理较复杂的方程.今天我们来学习一下如何求解复杂的分式方程.
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朱菁
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摘要:
在数学中,数学思想是十分重要的内容,是知识转化为能力的桥梁,而化归转化思想是数学思想中的精髓和核心,因而在数学解题中要特别注意转化思想的渗透应用.下面举例说明四方面的转化在求解竞赛方程问题中的运用.1.化陌生为熟悉化陌生问题为熟悉问题,利用自己熟悉的知识、方法和经验等求解方程问题.
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李昭平
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摘要:
导数的引入,为函数问题、不等式问题、方程问题、三角问题、解几问题的研究和解决提供了新视角、新方法、新途径,拓宽了解题空间和命题空间.近年来,高考导数题正从整式函数、分式函数、指数函数、对数函数及其复合型函数形式,向三角复合型函数转变,"三角问题"正成为高考对导数考查的新热点,并置于客观题或主观题靠后的位置.下面结合部分高考题和模考题予以介绍,供参考.
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黄邵华
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摘要:
方程,是含有未知数的等式.笛卡尔的方程思想是:实际问题→数学问题→代数问题→方程问题,也就是从实际问题的数量关系入手,运用数学语言将问题中的条件转化为方程,然后通过解方程来使问题获解.本文将从以下角度来对方程思想进行理解和应用:一般来说,一个方程(等式)可以消一个元,若共有n个未知数且有n个方程,则可确定这n个未知数的值;若共有n个未知数,但只有n-1个方程,则可以得到无数组解,并且可以通过合适的消元最终得到其中某2个未知数的等量关系.
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韩毅
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摘要:
分段函数是在定义域的不同子区间内,函数解析式不同的函数,它是一个函数,而不是几个函数.在高考中经常和单调性问题、零点问题、方程问题等结合考查.当分段函数中含有可变参数时,称之为含参分段函数问题.这种问题通常难度比较大,在高考及模拟试卷中通常作为小压轴题出现在试卷中.当学生遇到这种含参分段函数问题时,或多或少有一种恐惧感,有时无从下手.笔者希望借助一些典型例子的分析来引发读者对于含参数分段函数问题的思考.