方法浅析
方法浅析的相关文献在2004年到2022年内共计69篇,主要集中在教育、常用外国语、建筑科学
等领域,其中期刊论文69篇、专利文献10217118篇;相关期刊56种,包括祖国(教育建设)、大观周刊、城市建设理论研究(电子版)等;
方法浅析的相关文献由77位作者贡献,包括双宁、曹远昕、曾春生等。
方法浅析—发文量
专利文献>
论文:10217118篇
占比:100.00%
总计:10217187篇
方法浅析
-研究学者
- 双宁
- 曹远昕
- 曾春生
- 李艳
- 仉海龙
- 何军盈
- 佘蕾
- 余喜慧
- 刘威
- 刘小波
- 刘敏华
- 吴娟婵
- 吴波粼
- 吴玉蝶
- 周凤仪
- 姚东汝
- 孙凯
- 孙国龙
- 孙爱娟
- 孙继彬
- 孟凡亮
- 宁馨
- 宋建明
- 宋文婷
- 左秀营
- 常宇
- 张伟
- 张宏映
- 张广印1
- 张弘
- 彭廷富
- 彭雪梅
- 彭龙成
- 徐丽蓉
- 徐玲
- 操伟
- 曹经纬
- 朱淼
- 朱静
- 李书民
- 李侠
- 李兴明
- 李旭东
- 李自勇
- 杨国成
- 杨嫒嫒
- 梁明军
- 步丰水
- 焦稳锋
- 王娟
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李旭东
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摘要:
考察是加强领导班子建设和干部队伍建设的重要环节,是组织人事部门发挥参谋助手作用的重要体现。做好考察工作是对组工干部的基本要求,写好考察材料是组工干部应掌握的基本能力。党委(党组)对干部情况的掌握和选用研判,除通过日常了解外,主要依据考察材料。因此,考察材料质量的高低,直接关系到能否选准用好干部。
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吴玉蝶
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摘要:
有树林的空间在城市的正常运行中起着至关重要的作用,影响着城市居民的生活质量。林木是这种空间最基本的元素,是各种环境服务的主要提供者。增加森林覆盖率是降低城市各种污染的有效措施之一,但植树比看起来复杂得多,本文分析了造林地的整理与植树造林方法,为各个城市成功植树造林打下理论基础。
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朱淼;
王敏
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摘要:
因为受到"新冠"肺炎疫情的影响,致使学生不能及时返回校园,对应的课堂知识教学也被迫从"线下"转移到"线上".在特殊时期,需要教师从心出发,为学生讲述"德育"知识内容,与同学们一起克服困难.但是,线上的德育知识教学几乎没有先例,教师需要依托线上教学平台,进行综合性的教学指导,使学生能够获得积极向上的正能量教学,从而切实有效地提升学生的思想道德认识,促进学生的学习进步.
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姚东汝
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摘要:
书,谁都能读,但怎么读却因人而异。有的人一目十行,快速浏览;有的人一字一字,慢慢细读;有的人贪图痛快,如过眼云烟;有的人感悟至深,终身不忘。华罗庚曾经说过:"读书的真功夫在于‘既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的’",这番对读书的独到见解耐人寻味,那么,在语文课堂中如何指导学生把课文读"薄",读"厚",读"活"呢?
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周凤仪
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摘要:
作为小学阶段重要的解学内容之一,英语教学工作对于学生英语基础知识的培养与优化具有重要价值。因此,为了合理推动我国英语人才队伍的培养与建设,英语教师针对英语教学模式进行了系统的分析与创新。经过大量实践,英语教师表示,通过“生本教学”理念的应用,有利于合理实现学生群体教学价值的充分发挥,对于学生英语知识掌握水平的提升与优化具有积极作用。
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李书民
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摘要:
近年来我国教育事业飞速发展,其中高等教育更是走上了国际的快车道,但全国高校大学生创新创业教育教学却发展相对迟缓,特别是农业类高校在大学生创新创业教育教学体系建设上更是存在短板。本文结合农业高校特点,牢牢抓住时代的脉搏,对存在问题和解决办法进行了简要的分析。
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徐丽蓉
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摘要:
面对全面爆发的新冠肺炎疫情,技工学校必须要做好学生的心理辅导与德育教育工作,这是各项教育教学活动的前提与基础.在特殊时期,需要教师从心出发,为学生讲述"德育"知识内容,与同学们一起克服困难.但是,线上的德育知识教学几乎没有先例,教师需要依托线上教学平台,进行综合性的教学指导,使学生能够获得积极向上的正能量教学,从而切实有效地提升学生的思想道德认识,促进学生的学习进步.
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程童
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摘要:
随着我国的基础性建设不断发展,建筑工程逐渐拥有日趋重要的地位.然而,由于当前有一些工程项目并不能依据合同按期将施工完成,让建筑企业和施工承包方承担了很大的经济损失.故而,针对建筑工程,如何将其施工进度管理做好,成为诸多建筑企业关注的重中之重.鉴于此,在本文中对进度管控的重要性进行简单的分析,同时阐述对进度管理影响的因素,并且就怎么样可以将施工过程的监督管控措施做好进行论述.
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- 株式会社尼康
- 公开公告日期:2021.11.26
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摘要:
决定装置(50)具备:算出部(10,12),其将多个检测区域在既定面内交叉的第1方向及第2方向的节距分别设为D1,D2,将于基板上沿着第1方向及第2方向二维排列的多个区划区域各自在第1方向及第2方向的尺寸分别设为W1,W2,进而将配置于基板上的多个标记在第1方向及第2方向的节距分别设为p1,p2,根据节距D1、节距D2、尺寸W1及尺寸W2,算出满足下式(a),(b)的多个标记的节距p1及节距p2,p1=D1/i(i为自然数)=W1/m(m为自然数)……(a)p2=D2/j(j为自然数)=W2/n(n为自然数)……(b)。
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