方法教学

摘要： 在教学的过程中,教师一定要去注意调整自己的教学方法,不能还是和传统的教学那样单纯地追求学生的学习成绩.针对小学低年级的教学来说,能够打下一个坚实的基础,让学生以后的学习可以走得更加长远,是教师的教学目标.数学学科在小学低年级的教学过程中,教师一定要侧重提高学生的计算能力.计算是数学整个学科的基础所在,教师让学生在小学阶段能够打好一个坚实的基础,对于学生今后的发展来说有着很大的帮助.但是在以前传统的教学过程中,教师进行计算教学的时候,总是单纯地让学生通过枯燥、重复的训练来达到增强自己计算能力的目的.这样的教学其实有着很大的片面性,新时代的背景下,教师需要去调整教学方法,找到创新性、高效率的教学途径,提高学生的计算综合水平.

摘要： 类比法是一种应用价值较高,综合性较强,灵活性较强的逻辑方法,它可以应用到各种情景中去.然而,就目前初中数学的现状而言,类比法失去了它原有的地位,只集中在比较基础的数学知识教学之中,为了提升学生的思想迁移能力,培养较强的思维能力,并且提高学习效率,我们更应该注重学习方法的教学,本文介绍类比法在初中数学解题中的灵活运用.

摘要： 数学是一项基础科学,学生教学素质的高低很大程度上决定着学生未来的发展,作为教师我们应该竭尽全能的为数学课堂添加不同的素材。让学生体会到不同风格的数学课堂,这样才能有效地提升小学数学教学。

摘要： 数学学科是教育部门安排在学生无论哪一个学习阶段都需要去必修的一门学科，其重要性不言而喻。在高中数学的教学阶段，由于难度较大，且学习的内容知识点相对较为复杂，如果教师还是采取传统的应试教育模式，利用题海战术提高学生学习成绩的话，那么学生很容易感受到逆反和抵触的心理。所以今天教师需要去调整教学方法，找到合适的教学途径，注重在高中数学教学的过程中传授方法，要求学生能够掌握基本数学方法，能够运用数学思维去解决数学问题，这样一来，学生的综合素养才有可能得到提升。

摘要： 现如今,随着社会的飞速发展,英语作为应用广泛的语言,使得他的地位也越来越突出。职业技术中学主要是为社会培养技术性人 才,为了适应我国的国际化进程,用人单位对技术人员要求的提高,英语的使用也越来越广泛,在职业中学的教学中,英语教学显得越来越重 要。本文主要对职业中学的英语教学现状进行研究,探索适合职业中学学生英语学习的教学方法,与探究加强职业中学英语教学质量的方法来 展开论述。

摘要： 课外阅读充满了丰富多样的内容,学生可以在这样的文学世界里找到自己的精神食粮,这对学生的语文综合素质的提高会有极其重要的意义,因此,作为老师,我们要正确引导学生进行课外阅读,让课外阅读成为课堂的延续和补充。

摘要： 本文通过对初中物理知识和高中物理知识的相似点以及差异点进行深度的分析和解剖,从初中物理到高中物理的学习跨越需要日常训练联想来激发学生内在的创新思维、通过合适的做题训练培养学生的逻辑条理、安排日常的物理演示实验和动手操作提高学生的理论实践相结合的能力等教学方面,论述了在初中物理教学上如何培养学生高中物理思维,提高学习物理知识的兴趣.

摘要： 语文是学生在小学阶段主要学习的一门科目,而且也是学生最早接触的一门学科,毕竟学生从一出生所处的环境就是说汉语的.但是这并不代表学生们的语文成绩很好,而且有的学生因为产生了松懈的心理,导致他们的语文成绩很不理想.教师可以借助预习来提高学生自主学习能力就会,提升学生的学习效率,最终提高学生的语文成绩.

摘要： 在初中数学教学中,教师对知识、方法、解题的教学应当符合知识与方法的发生发展过程,从合情合理的角度出发,符合逻辑地开展教学,使学生真正理解并掌握知识与方法.

摘要： 基于既往"控制性详细规划"设计实践课程中存在的问题分析,课题组认为该课程既往的教学目标设定已经超出了作为一门设计课程所能完成的教学任务的合理范畴.必须基于城市规划强化方法和思维方式学习的基本理念,对其从教学体系到课程本身两个层面进行"解构",以达到其在整个课程体系中使规划专业知识融会贯通、承上启下的特殊作用.在课程体系改革层面——将其涵盖的庞杂内容进行必要的拆解和分散,建立围绕规划思维模式和方法特色的整体系统.把教学体系中的"关键点"转换为贯穿在整个教学过程中的"主线"脉络体系.在课程本身改革层面——改变该实践课程既往以内容学习为主的培养模式,转而以专业技能和思维方式为培养重点.强化学生表达能力(包括绘图、写作、口头三大部分)、自主学习和团队协作能力培养.通过递进式教学阶段控制和贴合控制性详细规划实践需要的作业成果设计,保证学生能够从整体上建立对该规划实践类型在法定规划体系中的作用,以及自身今后可能的职责所在的正确认知.

摘要： 如何使学生掌握综合科目的复习要求,提高学生的综合能力,是广大教师十分关注的课题,本文谈对理科综合模式下的化学高考复习的几点看法和认识.

摘要： 如何使学生掌握综合科目的复习要求,提高学生的综合能力,是广大教师十分关注的课题,本文谈对理科综合模式下的化学高考复习的几点看法和认识.

摘要： 如何使学生掌握综合科目的复习要求,提高学生的综合能力,是广大教师十分关注的课题,本文谈对理科综合模式下的化学高考复习的几点看法和认识.

摘要： 如何使学生掌握综合科目的复习要求,提高学生的综合能力,是广大教师十分关注的课题,本文谈对理科综合模式下的化学高考复习的几点看法和认识.

摘要： 如何使学生掌握综合科目的复习要求,提高学生的综合能力,是广大教师十分关注的课题,本文谈对理科综合模式下的化学高考复习的几点看法和认识.

摘要： 如何使学生掌握综合科目的复习要求,提高学生的综合能力,是广大教师十分关注的课题,本文谈对理科综合模式下的化学高考复习的几点看法和认识.

摘要： 本发明提供了一种教学课件生成方法、在线教学方法及装置，教学课件生成方法包括：采集教师讲课时的教学音视频；接收教师触发的事件生成请求；根据上述事件生成请求，生成与事件生成请求对应的事件，事件包括展示教学素材事件、进入练习环节事件和与乐器交互事件；将教学音视频、上述生成的事件和预先设置的素材列表，确定为教学课件。本发明中，在采集的教师讲课的音视频后，生成音视频的展示教学素材事件、进入练习环节事件或者与乐器交互事件中至少一种，使得学生在使用上述教学课件学习时该教学课件能够展示教学素材、练习素材或者与学生乐器之间进行的交互，使得视频内容丰富，提升了教学效果。

摘要： 公开的是一种设定将基板传送至支撑所述基板的可旋转支撑板上的机械手的位置的教学方法，该教学方法包括通过使用离心值设定所述机械手的位置，所述离心值通过执行利用所述机械手在所述支撑板上装载所述基板，以预设角度旋转所述支撑板，利用所述机械手将所述基板从所述支撑板卸载，并且多次检测定位在所述机械手的手上的所述基板的离心值的操作获得。

摘要： 本发明涉及一种韩语教学用磁吸式教学板，包括显像板、磁性球；所述显像板包括第一显像板、第二显像板、铁铜夹芯板、第一底漆层、透明膜；所述磁性球包括注塑球、磁针、第二底漆层、显像漆层.一种韩语教学用磁吸式教学板制作方法，包括以下步骤：步骤1，制作第一显像板；步骤2.制作第二显像板；步骤3，制作磁性球；步骤4，固定成型。一种韩语教学用磁吸式教学板使用方法，其特征在于：包括以下步骤：步骤1，写字；步骤2，擦除字迹。

摘要： 一种“用中学”英语学习方法及其教学大纲、教学方法、教材、教具和教学辅助方法。该方法的基本理念是；英语不是学会的，而是用会的。该方法由英语教学大纲以培养习得性英语学习能力为目标，以词汇教学为中心；其教学方法和教材以强化快速大量学习和使用词汇遣词造句为第一目标；快速强化记忆英语单词卡片作为“用中学”英语学习方法的教具，图解英语句子结构的方法作为“用中学”英语学习方法的教学辅助方法。

摘要： 在包含空白区域的图像中，推测在所述空白区域具有关节的一部分的骨架信息。推测装置(1)包括：输入部(130)，获取包含对象者的第一关节且不包含第二关节的第一图像；空白区域扩展部(101)，生成以空白区域对所述第一图像进行了扩展的第二图像；以及推测部(12)，使用所述第二图像与学习完毕推测模型来推测骨架信息，所述骨架信息包含位于所述空白区域的所述第二关节的关节位置。

摘要： 本发明公开了一种投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法。所述投影式乐器教学器包括投影式乐器教学器壳体和图像投影组件组成，所述图像投影组件设置在所述投影式乐器教学器壳体内，所述图像投影组件包括投影仪，所述投影仪包括投影仪镜头，所述投影式乐器教学器壳体的底部包括第一通孔，所述投影仪镜头嵌设在所述第一通孔内。本发明公开的投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法采用投影式的教学指引提示方式，进一步提高了教学信息的承载能力，在实际使用中使乐器教学器，不局限于某种特定的乐器，相比其他教学设备，更加灵活和方便。

摘要： 本发明为学生在科学、技术、工程和数学(“STEM”)或其他教育领域方面以及领导力开发方面创新了一种称为(An)x对一培训模型的综合教学教育方法，以形成一个专业的综合培训项目。该系统在为从儿童到成年人的各类学生提供培训时，具有有效和积极结果的验证反馈。当前教育模式的示例对于高中生、正在学习STEM并通过系统中多种事件和社交活动的整合与正式工作的员工互动的大学生特别有用。该系统使用组建的顾问团队和实验室来增强领导力培训以及为学生提供支持的后续服务。

摘要： 本发明公开了一种雷达专业教学系统、教学方法及考核方法，故障模拟控制单元对雷达设备进行故障模拟；故障显示单元接收故障模拟指令且显示当前故障信息；故障仿真单元包括多个仿真雷达板卡或模块的通用故障仿真模块，故障仿真单元根据故障信息触发对应通用故障仿真模块的报警灯，进行故障指示，形成故障信息与板卡或模块的对应关系，更换报警灯指示的通用故障仿真模块，完成故障修复；或者，基于故障信息与板卡或模块的对应关系，根据故障信息更换对应的通用故障仿真模块，完成故障修复。本发明的教学系统可满足船载、机载、岸基等各型雷达的故障模拟、故障显示、故障排查、故障修复等功能，实现不同任务类型雷达的教学和考核。

摘要： 本申请公开了一种评估方法、模型构建方法、教学机、教学系统及电子设备。其中，方法包括：采集含有用户影像的图像信息；获取用户参照的训练动作对应的动作模型；利用所述动作模型，对所述图像信息中用户的至少一个部位的动作信息进行评估，得到评估结果；输出所述用户的至少一个部位的动作信息的评估结果。本申请可以实现节省用户健身时间，降低健身成本的技术效果。

摘要： 本发明公开了一种教学辅助方法及采用该方法的教学辅助系统，其中教学辅助方法通过采用训练好的深度张量列网络模型来对所述课堂图像中的学生进行行为检测可以提供较高的图像识别精度和降低算法对硬件的要求，且能够在嵌入式设备上使用，降低了教学辅助方法的使用成本；同时本发明中采用该教学辅助方法的教学辅助系统也具有同样的优点。