方法及策略
方法及策略的相关文献在1999年到2022年内共计182篇,主要集中在建筑科学、教育、体育
等领域,其中期刊论文71篇、专利文献10222376篇;相关期刊65种,包括学理论、东西南北·教育、城市地理等;
方法及策略的相关文献由278位作者贡献,包括周晓云、吴锦花、帅朝春等。
方法及策略—发文量
专利文献>
论文:10222376篇
占比:100.00%
总计:10222447篇
方法及策略
-研究学者
- 周晓云
- 吴锦花
- 帅朝春
- 戴堃
- 宗在峰
- 曲爱妍
- 李涛
- 毕以峰
- 毛玉欣
- 关止
- 刘娟
- 刘昕鹏
- 周可馨
- 周宇辰
- 张磊
- 张纪伟
- 朱永庆
- 梁爽
- 王夕宁
- 芮通
- 薛亮
- 陈华南
- 付艳艳
- 伍广俭
- 伦振坚
- 冀晖
- 刁丽
- 刘春晖
- 刘生俊
- 卿华
- 史欣
- 吴华
- 周光涛
- 周娜
- 周明
- 唐宏
- 姜松
- 孙长明
- 宁跃
- 宋频轶
- 尤建洁
- 岩井孝法
- 庄宏成
- 张东
- 张劲松
- 张敏
- 张文静
- 张新凤
- 张栋
- 张洁涛
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张丹
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摘要:
随着经济的飞速发展与综合国力的逐步增强,我国各类基础建设与建筑不断完备,城市中各种便民服务设施不断完善,水利建设作为支撑上述工程的重要环节,起着非常重要的作用。同时,随着经济全球化和技术全球化趋势的发展,国内外水利领域的沟通、交流与合作不断密切,英语便是实现高效合作与共赢的重要语言桥梁。
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高晓明
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摘要:
随着社会经济的快速发展,科学技术水平的不断提升,信息化逐渐应用于各领域,促使网络环境的发展得到了极大改善。网络环境的改善,给业余体校发展的多样化提供了更多的可能性。业余体校想要在新时代获取更多更好的发展机会,就需要提升其自身的综合管理能力和水平,促进业余体校实现稳定、可持续的发展。其中,档案管理工作是业余体校众多管理工作中基础且十分关键的工作,需要业余体校管理层以及档案管理工作人员高度重视此项工作,落实并执行好各项措施,促进业余体校档案管理工作质量和水平的全面提升。本文结合业余体校档案管理工作的基本要求、业余体校档案管理工作的必要性、网络环境下业余体校档案管理工作的变化,以及网络环境下业余体校档案管理工作的方法及策略等方面进行探究,以期为业余体校档案管理工作的创新发展提供参考。
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邓翔宇
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摘要:
由于我国的教育正在飞快的发展以及教育的体系出现了大幅度的改革,新的课程标准开始崭露头角。而正是这种新模式的教育方式让很多从事教学的人面临着崭新的问题与挑战。在以往的教育中许多影响了教学水平以及质量的问题都被着重关注起来了,现如今从事教学工作的人的主要任务便是解决那些影响着教育质量的问题。在教学过程中,教师应重点强调新课程标准的理念,带领着学生独立思考,自主解决问题。本文主要分析了在小学教育中学生独立思考的能力的养成及一些问题的所在及相应的解决措施。
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赵青松
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摘要:
导数是数学中的一个重要分支,不仅可以解决复杂问题,还能够提高解决问题的能力.高中阶段所学知识点多、涉及面广且难度较大.而学生在学习过程中会遇到很多困难和阻碍因素从而导致学生对学习失去兴趣.因此,在高中数学导数知识的教学过程中,合理地运用一些数学方法,不仅可以提高学生学习兴趣而且也能使学生更好地掌握知识.本文通过对高中数学导数解题方法及策略进行分析和研究,并提出一些建议,希望能够为高中数学导数解题方法与策略起到一些参考的作用.
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陈晓明
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摘要:
数列求和时,一般是先观察数列的特点和规律,如果通项公式能够求出,根据通项公式的结构特点,选择合理的方法求和.本文将对数列求和的具体方法及策略进行研究,供参考.1.公式法(1)将数列化归为等差数列和等比数列的组合,然后按其求和公式求出其前n项和.
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程凤
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摘要:
将激励策略引入初中物理课堂教学中,不仅符合中学生的心理特点,也符合新课标的要求及物理教学的实际。在激励教育中,能激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,调动学生学习的主动性,开发学生的潜能。尤其是在竞赛激励中,可以将学生置于不断激励、经常唤醒,持续鼓舞的状态中,对物理知识的学习产生非常浓厚的兴趣,并以更加饱满的热情和精力投入物理知识的学习中,从而开创初中物理教学的新局面。
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卢华丽
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摘要:
思维可视化是指运用图示技术把原本不可见的思维路径、结构、方法及策略呈现出来,使其清晰可见的过程。"一核三图五有"思维悦动课堂的理论依据正是心智型教育技术中"思维可视化"这一教育技术类型。思维可视化是对"知识灌输型"课堂的系统性颠覆、对教育技术的"跨界式"发展。思维可视化教学以"学会学习"为追求,构建"思维共振,思想争鸣"的课堂新生态。其中,"一核"是一个核心,提高学生思维品质.
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程凤
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摘要:
将激励策略引入初中物理课堂教学中,不仅符合中学生的心理特点,也符合新课标的要求及物理教学的实际。在激励教育中,能激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,调动学生学习的主动性,开发学生的潜能。尤其是在竞赛激励中,可以将学生置于不断激励、经常唤醒,持续鼓舞的状态中,对物理知识的学习产生非常浓厚的兴趣,并以更加饱满的热情和精力投入物理知识的学习中,从而开创初中物理教学的新局面。
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袁艺方
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摘要:
我国中小学日常教学管理中,班主任仍做为主导力量。究其原因,班主任在班级管理的却存在许多的优势,但同时也 有一些不足的存在,因此对于班主任应加强引导,充分发挥这一角色的优势,同时也避免其中可能带来的问题,使得教育教学管 理更加有效科学及平衡发展。