新颖
新颖的相关文献在1959年到2023年内共计5389篇,主要集中在信息与知识传播、教育、中国文学
等领域,其中期刊论文1361篇、会议论文1篇、专利文献4027篇;相关期刊848种,包括成才之路、大众商务、中国图书评论等;
相关会议1种,包括第三届全国建筑结构技术交流会等;新颖的相关文献由9548位作者贡献,包括安贤哲、咸昊完、金东骏等。
新颖
-研究学者
- 安贤哲
- 咸昊完
- 金东骏
- 权赫柱
- 金奉玉
- 赵英俊
- 金圣珉
- 林东焕
- 李萤振
- 姜京敏
- 尹胜洙
- 权桐热
- 韩政佑
- 林大喆
- 金熙宙
- 闵丙哲
- 李成圭
- 陈国栋
- E·O·尼尔森
- 金侈植
- G·M·奥尔森
- X·陈
- 吴贺龙
- 李汎炫
- D·彼得斯
- 丹尼尔·雷德尔斯多夫
- 安慈恩
- 马丁·博利
- 周文华
- 金昇好
- C.布瓦万
- E.佩兰
- K.拉米里
- L.居伊
- 关藤由英
- 朴建泰
- 金熙圭
- 金祯焕
- K-J·李
- 托马斯·韦勒
- 赵强
- 辛明晔
- C-S·金
- 金槿泰
- 金秀铃
- 克劳斯·米勒
- 刘洪涛
- 刘玉茹
- 威勒德·雷
- 崔溶文
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余姐
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摘要:
习作单元编写注重引导学生“写什么”。精读课文示范“写什么”,交流平台总结取材方法,初试身手提供写作素材,习作例文题材贴近学生,习作话题搭建多种支架。在读懂习作单元的基础上,要用好习作单元。指导学生留心观察、模仿创作、评议辩论等,写真实、新颖、典型的内容,解决“写什么”的问题。
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李健
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摘要:
随着时代的不断进步,社会对全能型人才的需求量也越来越大,对于全能型人才的培养要从幼儿园开始,幼儿园是幼儿开启学习之路的第一阶段,通过幼儿园的教学,不仅丰富幼儿的知识面,还提高了幼儿的综合素质,为其以后成长为一名优秀的祖国接班人打下扎实的基础。游戏教学法作为一种有效的教学方法,幼儿教师发现了其中蕴涵的巨大教学价值,并且也将其运用于平时的教学过程中,但是由于多方面的综合因素,导致游戏教学并没有产生很好的教学效果,限制了幼儿的全面发展,本文立足于游戏在幼儿园教学中的现状,深入探究游戏在运用过程中产生的问题,针对存在的问题提出相应的改进策略,以期促进游戏与幼儿园教学的结合,借助游戏给幼儿带来全新的学习体验,从而提升幼儿的综合素质。
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王旭;
施亚双
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摘要:
汽化器广泛用于工业、民用、航天、电子、城镇居民等领域,其分类为多种:节能、电加热、空温式、开架式、管壳式等。其结构特点相对简单,造价低,应用广泛。本产品汽化器属于管壳式汽化器,它的原理类似换热器,壳程介质为液氯,属于被加热介质,液氯在被加热过程中汽化,形成氯气;管程介质为热水,属于加热介质。两种介质在各自腔中不断流动,通过金属壁传热。用热介质加热冷介质,使冷介质汽化,形成气体,以满足生产需要。
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邹萍
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摘要:
立意在高考作文中起到举足轻重的作用。根据高考作文的评分标准,这里提炼出有关高考作文立意的六个关键词,并结合近几年来高考作文真题及例文予以深度解读,以期引起考生对作文立意的重视,并能对作文立意有所启发。
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黄土清
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摘要:
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。在小学阶段语文课堂之上,开展阅读教学有利于培养学生的理解能力,丰富学生的语言知识,对于提高学生的写作有着极为重要的影响。为了能够保障小学阶段语文阅读教学质量得到提升,教师应该尽可能地站在学生的角度去设计教学理念,利用新颖的教学模式进行教学,以此来激发学生学习阅读的兴趣。
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赵新颖
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摘要:
在小学英语课堂上,为激发学生"善学"、"乐学"、"勤学",教师就要注重师生关系的和谐性,注重教学方式的新颖性,还要注重教师语言的启发性.实质上,也只有处理好英语课堂中各个因素之间的关系,才能收到满意的教学效果,才能打造新课程理念下的高效课堂.
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赵荣钢
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摘要:
在这个信息快速发展的时代,新兴媒体的发展趋势越来越快,形式也越来越多,人们熟练利用互联网技术进行数据信息的传播,并容易接受到多元化的信息。广播作为声音传播的媒介,随着时间的推移所面临的形势也愈见严峻,在大数据时代下,它的局限性也越来越明显。作为广播电视节目中的一员,为了增加广播节目的收听率并拓宽广播行业的市场,应该打造具有新颖内容的广播,提升广播的质量水平,在这其中广播节目的创新发展是关键的因素。
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史亚娟
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摘要:
2020年秋纽约大都会博物馆推出了以"关于时间:时尚与绵延"为题的时装展,旨在用具体的时装史物思考时尚与时间之间断裂性与循环性并存的关系.本文从该展主题出发,认为时尚的短暂性、周期性和新颖性等本质特征决定了时尚与时间之间的内在关联,正是这些特征决定了绵延是时尚时间的存在方式、新颖是时尚时间的显现方式、像化是时尚时间的表征方式.同时,对时尚主体来说,时尚是有意味的时间.时尚不仅关乎当下,也连接着过去和未来,是时尚主体开启世界的方式之一,也是世界万物向主体显现自身的方式之一.