新闻教学

摘要： 长期以来,中学语文教学中存在着忽视新闻教学的现象。笔者认为,不能错过这个培养媒介素养的大好机会。在新闻教学中,学生不仅需要了解它作为实用性文本的文体特点,更要在领悟课文思想内容的同时,学习新闻精神。此外,通过广泛阅读新闻,培养辨别新闻真伪以及对新闻事件作出独立判断的能力。教师的教学实施要做到立体化,从关注新闻开始,让学生走出象牙塔,关注社会、关注国家、看见真实的世界。

摘要： 现代信息社会,新闻以各种媒介充实着人们日常生活。对新闻信息正确的认识、理解和判断,在初中阅读、写作教学中占有重要地位。正确把握好新闻的要素,学会阅读新闻,紧密联系时事,并恰当的进行写作实践,不失为一个教学探索的好途径。

摘要： 随着我国科技和经济的飞速发展,新媒体呈现出多样化、信息化和迭代速度快等特点。对于传统媒体对应的新闻教学来说,新媒体的飞速发展是一种机遇,也是一种挑战。如何在新媒体发展的背景下,将传统新闻教学进行转型发展,是高校所面临的一项重要的任务。本文从切实做好高校新闻教学中高等新闻信息化资源整合开发工作的意义这一角度入手,对高校新闻教学中高等新媒体结合工作中存在的问题做了分析,并进一步提出了在转型过程中相应的策略。

摘要： 当前的新闻教学过度重视新闻文体相关知识的讲授,在《消息二则》中凸显了条分缕析式课堂呈现出的同质化畸形。《义务教育语文课程标准(2022年版)》将“文化信心”作为首要核心素养,指引了《消息二则》这一革命题材作品教学要在“立德树人”这一根本任务下增进学生的“自信力”,即要在回望革命时期的波澜浩瀚中,强化青少年一代敢于进取的锐意和勇于进取的气魄。

摘要： “活动·探究”单元作为全新的单元形式,需要教师从观念和方法两个层面改变传统的教学模式。拟以新闻“活动·探究”单元为例,探讨“活动·探究”单元教学各项活动探究任务实施的有效策略。

摘要： 媒体技术的发展以及传媒环境的变化使得传媒教育的变革成为必然,新闻传播学的专业教学在价值坚守的同时也必须主动适应时代变化的要求,加快新闻教学的变革力度,多维度探索师资队伍、实践平台、课程设计的融合创新模式,加快新闻传播教育的转型升级。

摘要： 信息技术的发展和网络的大范围覆盖,衍生了很多新的事物,其中最具代表性的就是新媒体,新媒体以迅猛的发展趋势占据了大部分的媒体市场。这样的背景环境下,传统媒体面临着前所未有的冲击和挑战,为了实现传统媒体的可持续发展,近几年媒体融合的趋势愈演愈烈。与此同时,高校的新闻教学也需要迎合媒体行业的发展趋势,探索教学转型的方向和策略,以确保所培养的人才能够符合当下传媒业的用人需要,同时也为学生的职业发展道路保驾护航。

摘要： 信息技术的发展和网络的大范围覆盖,衍生了很多新的事物,其中最具代表性的就是新媒体,新媒体以迅猛的发展趋势占据了大部分的媒体市场.这样的背景环境下,传统媒体面临着前所未有的冲击和挑战,为了实现传统媒体的可持续发展,近几年媒体融合的趋势愈演愈烈.与此同时,高校的新闻教学也需要迎合媒体行业的发展趋势,探索教学转型的方向和策略,以确保所培养的人才能够符合当下传媒业的用人需要,同时也为学生的职业发展道路保驾护航.

摘要： 《别了,"不列颠尼亚"》与传统的新闻有所不同,传统的新闻是纯客观的报道,但是由于该新闻的作者饱含爱国之情,所以融入了不少爱国之情、自豪之情。这篇新闻也不同于《奥斯维辛没有什么新闻》,因为作者的身份代表了中国,不方便直接称赞中国,贬低英国的议论性言辞。因此,该新闻的文体特点表现为是一篇融入了文学手法的新闻,也是一篇运用了春秋笔法的新闻。因此,笔者尝试运用标题展开法和变换文体法,通过这些方法引导学生细致品味文章的语言,从而落实语文核心素养。

摘要： 马克思主义新闻思想教育已经成为了当前新闻教学的重要内容之一,在实际教学中如何融入并深化学习马克思主义新闻观与新闻理念亦成为了新闻教学改革的重点和难点.文章结合自身实践教学经验,进行了一些有益的探索与尝试,提出一些较为有效的教学方法可资借鉴与参考.

摘要： 本文基于主流报纸动态流通语料库的研究平台和研究成果,以对外汉语报刊新闻教学改革为动因,以大规模动态流通语料库为母语料库进行报刊新闻资源库的初步建设,基本确立了报刊新闻资源库的领域分类和结构框架。并以报刊新闻分类资源库为基础,利用计算机语言信息处理技术对文本数据进行处理,得出各类主题词表。本研究旨在将语言信息处理成果应用于对外汉语报刊新闻的实际教学。以期提高报刊新闻课的教学效果,也对报刊新闻教学改革起到一定的促进作用。

摘要： 本发明涉及一种教具，尤其涉及一种新闻专业教学教具。要解决的技术问题为：提供一种方便教师教学、可避免教师的手疲劳的新闻专业教学教具。本发明的技术方案为：一种新闻专业教学教具，包括有滑轨、滑块、固定支杆、活动支杆、折叠机构、弧形杆等；桌面顶部嵌入式安装有起导向作用的滑轨，滑轨上滑动式设有滑块，滑块顶部连接有形状为弧形的固定支杆，固定支杆顶端通过合页连接有活动支杆，活动支杆前侧下部设有可节省空间的折叠机构，活动支杆顶端转动式连接有转块。本发明通过卡环可将话筒夹住，固定支杆和活动支杆可将话筒支撑住，则无需教师用手拿着话筒，从而能够方便教师进行教学，并且能够避免教师的手疲劳。

摘要： 本实用新型公开了一种新闻传播用教学装置，包括装置本体，防护框的一侧卡合有书写板，防护框的一侧设置有存储空腔二，存储空腔二和书写板的一侧均嵌合有磁条一，书写板的一侧设置有存储槽，存储槽的内部卡合有书写笔和擦拭板，本实用新型防护框的另一侧卡合有展示板，防护框的另一侧设置有存储空腔三，存储空腔三和展示板的一侧均嵌合有磁条二，展示板的中部嵌合有磁板，磁板的一侧吸合有磁扣，防护框的背面设置有固定卡槽，固定卡槽的内部卡合有通电插头，固定卡槽的中部粘合有绕线杆，增加磁板和磁扣便于退图纸进行固定展示，增加磁条二对展示板进行加固，且增加绕线杆便于通电插头进行收纳存储。

摘要： 本实用新型公开了一种新闻与传播学教学用支撑架，包括主体以及开设在主体顶面的圆形凹槽，主体在圆形凹槽处通过连接块与承载体转动连接，主体的顶面设置有储存机构，承载体的顶面对称设置有两个截面呈L形的支撑架，两个支撑架之间分别相对设置有夹持板，承载体的内部设有往复机构，承载体的一侧设置有支撑机构，主体的底端设置有调节机构。本实用新型通过往复螺纹槽带动螺纹套转动，螺纹套带动两个移动体带动支撑板相对移动对显示屏进行夹持固定，在支撑架和夹持板对显示屏的两侧进行夹持时，通过调节螺杆，带动支撑杆推动支撑板向着支撑架之间移动，让支撑板能够配合支撑架和夹持板对显示屏的背侧进行支撑，增强对显示屏的支撑保护。

摘要： 本实用新型公开了一种新闻传播教学用辅助装置，包括底板，所述底板顶面两侧均设有伸缩杆，所述伸缩杆顶端连接教学板，所述教学板顶端和底端设有固定板一和固定板二，所述固定板一和固定板二均滑动连接有两个凹型槽，所述凹型槽内设有滑杆二，本实用新型通过伸缩杆方便对教学展示的高度进行调节，适应不同身高人群观看的需求，通过拉动拉杆，带动滑板和压块移动，在教学板放置资料，松开拉杆，通过弹簧一的弹力即可对资料进行固定，凹型槽可以左右移动，方便固定不同大小的资料，伸缩支撑架使教学板升降更稳定，通过万向轮方便对装置进行移动，通过减震器减小装置因移动产生的震动，延长装置整体使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了可调节式新闻传播用教学展示板，包括底座，底座下表面的左右两侧均活动连接有滑轮，底座上表面的左右两侧均固定连接有立柱，立柱的上表面固定连接有电机盒，电机盒内腔底部的中端固定连接有伺服电机，伺服电机的输出端贯穿立柱内腔顶部的中端并固定连接有螺杆，螺杆外表面的上端螺纹连接有滑块，固定槽外侧的中端固定连接有第一电动伸缩杆，第一电动伸缩杆的伸缩端固定连接有第一固定块。本实用新型设置了伺服电机、第一电动伸缩杆、滑轮和第三电动伸缩杆，达到了可调节的目的，解决了现有的新闻传播用教学展示板不具备可调节的功能，导致其使用时不能随需要任意调节，影响教学效果的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种新闻学专业课程思政教学材料整理装置，包括归纳筒，归纳筒内开设有归纳腔，归纳腔侧壁开设有用于存拿材料的开口，归纳腔内壁转动连接有转动轴，转动轴端部外侧壁设置有套筒，套筒外侧壁均匀开设有多个放置口，放置口内设置有多个呈扇形设置的归置板，归置板上设置有回缩件。本实用新型通过设置归纳筒，在归纳筒内设置有转动轴连接的能进行旋转的套筒，并在套筒内开设有放置口，在放置口内设置有多个用来进行存放文件与资料的归置板，在使用中能通过将归置板从开口处抽出，进行存放与拿取文件，在保证文件的有序存放、节省存放空间的前提下，也能方便后续的查找，更加方便教师的归纳工作。

摘要： 本实用新型公开了一种新闻传播用教学装置，涉及教学装置技术领域，包括一号板、升降结构、转动结构，所述一号板的内壁设置有二号板，所述一号板的两侧设置有限位板；其中，所述升降结构还包括有位于限位板一侧的电机，所述电机的输出端贯穿限位板转动连接有一号齿轮。本实用新型通过设置一号齿轮、二号齿轮、电机、一号转动座、二号转动座、丝杆、套筒，可通过打开外部电源，使电机工作，使与电机输出端相连接的一号齿轮转动，一号齿轮转动带动二号齿轮转动，二号齿轮转动带动丝杆转动，丝杆转动带动套筒移动，套筒移动带动与其连接的一号板移动，从而对一号板顶端空白处进行书写，无需将已有的板报擦除，提高上课效率。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节式新闻传播用教学展示板，包括展示板本体和横板，所述横板的两侧外壁上均通过螺栓固定有三角支撑架，两个所述三角支撑架的顶部外壁上均插接有第二螺纹杆，第二螺纹杆圆周外壁靠近两个三角支撑架的一侧外壁均螺接有第二螺纹套，所述第二螺纹杆圆周外壁靠近两个三角支撑架的另一侧外壁上螺接有同一个卡座，所述卡座的两端均通过螺栓固定有卡板，两个卡板相对的一侧外壁上均开有卡槽。本实用新型使得展示板可以调节在卡槽内的位置，进而调节展示板的高度，通过拧松第一螺纹套即可操作，拧紧第一螺纹套即可固定，操作简单方便，通过第二螺纹套的拧松拧紧即可改变展示板的倾斜角度以及固定状态。

摘要： 本实用新型涉及一种新闻传播用教学装置，包括教学装置本体、操作组件和辅助组件，所述教学装置本体固定连接有操作组件，所述操作组件包括黑板、转轴、卡槽、轴座、连接轴、转动齿轮、第一螺纹、第二螺纹和卡块。本实用新型设置有卡槽和连接轴，通过卡槽和卡块之间的卡合可以限制转轴的转动从而让黑板在书写时不会产生晃动，通过连接轴的转动可以让两组卡块背向移动，让卡块和卡槽不再卡合，让转轴可以转动从而让黑板进行翻面，让黑板两面都可以使用，通过复位弹簧的弹力可以让在黑板翻面后自动让卡块卡在卡槽内限制转轴的转动，从而实现了装置便捷转动的功能。

摘要： 本实用新型公开了一种新闻学专业课程思政教学效果评价评分装置，包括评分珠和评分盒，评分盒内开设有评分口，评分口侧壁上开设有抽拉口，抽拉口内设置有用来存放评分珠的抽屉盒，评分盒侧壁一侧侧壁上设置有观测管，观测管侧壁连接有L型连通管，L型连通管顶部设置有承重盘，承重盘底部通过连通件与L型连通管连接，评分盒顶部通过伸缩组件连接有遮挡板。本实用新型利用设置有评分盒，学生可直接在课程结束时进行打分，利用评分珠的重力使得承重盘下移，与承重盘连接的抵触活塞会作用使得设置在观测管内的观测环进行上移，设置在观测管上的刻度能实时显示评分的多少，从而能得出平均值，实时进行评分，能保证评分的准确性。