《新财经》
《新财经》的相关文献在2001年到2022年内共计202篇,主要集中在经济计划与管理、信息与知识传播、财政、金融
等领域,其中期刊论文202篇、专利文献302篇;相关期刊45种,包括产业与科技论坛、青年记者、教育教学论坛等;
《新财经》的相关文献由173位作者贡献,包括王雨佳、崔晓红、王晓慧等。
《新财经》
-研究学者
- 王雨佳
- 崔晓红
- 王晓慧
- 刘立新
- 封莉
- 曹建明
- 本刊编辑部
- 李斌
- 曹世中
- 李伟
- 渝京
- 陆建
- 陈益刚
- 马媛媛
- 于莉娟
- 侯彦利
- 刘秀功
- 卢涵
- 吕喜艳
- 孙洁丽
- 张志广
- 张晓水
- 张盈
- 张程
- 张霞
- 张香美
- 李妙然
- 李文霞
- 王凯
- 王博
- 董葆茗
- 郝秋娟
- Beta(贝塔)策略工作室
- 丁芃
- 万志鹏
- 代东洋
- 任梦
- 侯五峰
- 冯习
- 冯文丽
- 冯若芊
- 刘义
- 刘兵
- 刘培琪
- 刘天健
- 刘振滨
- 刘晓敏
- 刘晔
- 刘立新(记者)
- 刘钰
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刘晔
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摘要:
“新财经”教育改革背景下,目前预测财经高校学生国际化素质水平准确度较低。本文以河北经贸大学为例,并提出一种基于遗传算法模拟退火算法优化的BP神经网络算法,该算法既具备遗传算法出色的搜索能力,又有着模拟退火算法关于解空间局部搜索与收敛速率方面的优点,以实现基于高校学生平时行为表现的国际化人才水平预测。通过预测模型的仿真结果表明,本文提出的预测模型无论是收敛性方面,还是精准度方面,都有着极佳的效果。
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李鸿敏;
杨雪美;
吕秀萍;
范庆祝
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摘要:
“新财经”教育改革注重“立德树人+社会主义核心价值观”思想引领,客观上要求加强课程思政建设。文章在对河北经贸大学金融学院359名在校学生进行问卷调查的基础上,认为“新财经”改革背景下专业教师是保险学课程思政建设的关键,保险学课程思政需要“第一课堂”与“第二课堂”的融合,并采取校外实践、主题教育活动等多种形式,重点培养学生的家国情怀,利用保险科技提升学生的保险服务理念和质量,强化学生的保险职业素养,培养学生的国际视野等。
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方圆
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摘要:
随着新经济、新技术、新业态的日新月异,大数据、人工智能等新科技的发展应用为商业运行带来了新挑战。基于“课赛创”协同培养的育人模式不仅适应“新文科 + 新农科”建设需要,更是新形势下经济社会发展对新财经人才培养的要求,是地方农业院校财务管理专业教育教学改革的新目标。
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安韫超
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摘要:
实践育人是新时代高校思想政治教育工作的重要育人要素,是“十大育人”体系的重要组成部分,是“三全育人”格局的实现路径,是培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重要抓手。在实践育人体系建构中,天津财经大学深入打造适应新时代要求的“四位一体”实践育人体系,科学设置并扎实推进实践育人;坚持理论教育与实践养成相结合,知行合一,把中国理论、中国风格、中国气派融入“新财经”人才培养的全过程,培养拥有“中国金融”大格局、大视野,致力于投身中国金融改革与发展建设“津城”“滨城”双层格局的“新财经”人才,助力实践育人提质增效。
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宋咏梅;
洪震
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摘要:
在“四新”精神指导下,河北经贸大学创新性地提出“新财经”教育改革,旨在破解财经类高校发展瓶颈,培养新时代的高水平财经人才。大学英语教师作为改革的积极参与者和实践者,“新财经”教育改革正是全面深化大学英语教育改革、加快推进教师发展的新契机。从学生专业与英语的关系、专业教师和英语的关系以及大学英语教师的专业发展三个问卷可以看出大学英语和其他学科交叉的必要性,而学校大力推进的改革实验班则成为大学英语教师实现可持续发展的试验田。
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孙天合;
任梦;
柳天恩
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摘要:
基于河北经贸大学2019级和2020级应用经济学大类学术型硕士研究生普及Stata计量软件案例和相关研究生调研数据,探讨“新财经”教育改革中计量软件与数量化教研双向促进机制。研究结果表明,强化计量软件运用通过有效提高财经类研究生数量化科研能力,提升师生教研活动效率;财经类研究生数量化教研活动通过多种市场化途径激励计量软件生产商改进软件性能。具体表现为使用Stata计量软件提高了研究生科研数据分析能力和科研参与水平,进而提高论文质量和发表速度,最终提高读博倾向(正向机制);数量化教研活动增加师生购买正版软件需求,促使相应软件性能需求信息反馈,并促进师生自主开发非官方命令,最终促进Stata计量软件发展(反向机制)。基于此,提出“新财经”教育改革中财经类高校实现“信息化技术+财经素养”目标的可行性建议。
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祁红梅;
宋晓刚
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摘要:
新一轮的科技发展与产业变革,给管理科学与工程学科带来颠覆式的改变。“新财经”教育改革作为“新文科”建设的分支,对财经类高校管理科学与工程学科创新发展意义重大。深入研究“新财经”的内涵与管理科学与工程学科的特点,根据学科新时代发展需求,以河北经贸大学管理科学与工程学科“新财经”改革为例,提出积极进行学科数字化改造、实行特色鲜明的差异化办学、加强学科间交叉与融合发展等财经类院校管理科学与工程学科的发展路径。
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张倩
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摘要:
随着新经济的发展和新文科建设的兴起,“新财经”应运而生。在新财经背景下,社会更加注重人才输出的质量与效益,课程思政对全面提升人才培养质量至关重要。以高职院校“管理会计”课程为例,可按照入门、进阶、整合、拓展四个阶段渐进铺开课程思政,探索构建新财经背景下“管理会计”课程思政内容体系,并从教学资源、教师团队、各类教学平台等方面建立支持保障,合力推进课程思政,助力德才兼备的新财经复合型人才培养。
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张霞;
刘秀功;
李妙然
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摘要:
程序设计是大学生培养计算思维的公共基础课程、是通识教育的重要组成部分。新财经背景下,高校在人才培养上面临新形势,课程建设需要适时调整。本文以河北经贸大学数字经济实验班《Python程序设计》课程为例,详细阐述了课程目标和要求、课程定位、课程内容、教学方法,并结合教学效果进行了反思,为实施学科融合、推进新财经人才培养改革进行了积极的探索和实践。
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路荣;
侯彦利;
张可晴;
张颖;
梁玥
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摘要:
网络时代背景下加强学生综合素质培养是我国新经济社会发展、立德树人根本任务实现和高等教育内涵式发展的需要。为服务于"新财经"建设和发展,新财经教育需要重构培养目标,树立新的培养理念和创新思政教育模式,优化财经类学生第二课堂综合素质培养方案,以"新思政"引领财经类学生践行社会主义核心价值观,多维度、多途径提升财经类人才的综合素质,为"新财经"高等教育培养新时代的复合型人才。