新课程理念下

摘要： 由于中考改革,关于地理中考时间,有些地方定在八年级期末,然而此时正是学生学习科目众多、学习任务重、时间紧迫的特殊时期,基于这样的背景,无疑为中考地理复习教学工作增加了不少难度。中考地理复习的内容杂而多,对于学生理解能力的要求较高。因此,怎样利用短暂的时间做好中考地理复习教学工作,并带领学生在中考中取得令人满意的成绩,是摆在每一位初中地理教师面前的新问题。

摘要： 幼儿在秋天的银杏树下捡到幼了宝贝,什么样的宝贝让孩子们如此好奇呢?新课程理念下主题活动中如何建构新型的师幼关系,既了解幼儿当前的发展需求,尊重幼儿的兴趣,又能在恰当的时机给予幼儿适宜的支持与引领呢?在“秋妈妈的宝贝”活动中,我对此进行了一系列探寻与思考……

摘要： 新课程理念下,高考对学生数学能力的要求越来越高,并越来越注重与现实生活的应用相结合,但是,对于落后地区,尤其是对于农村学生,数学能力往往达不到高考要求,下面,本文针对落后地区学生的现状进行分析,并进一步探索课堂教学中逐步提升高中学生数学能力的策略,以促进落后地区学生数学能力的培养.

摘要： 新课程理念下的初中地理教学,不仅要求学生具有较高的理论素养,还应有较高的道德品质。因此,在初中地理教学中,培养学生的综合思维能力已经成了教师首要任务,这也是全面贯彻落实地理核心素养培养的关键举措。初中地理教师应根据面临的问题,多方面、多角度、多层次地完善地理课堂,培养学生的综合思维能力,为下一阶段的教学奠定坚实的基础。

摘要： 回顾近几年的高考命题,发现对化学平衡常数的考查已悄然发生了变化.各地高考题中频频出现压强平衡常数这个新概念,体现了新课程理念下,培养学生的证据推理与模型认知等学科核心素养的重要性.试题建模取材于学生已掌握的化学平衡常数这一知识点,在此基础上引入压强平衡常数这一新概念,在考查基本知识的同时,注重考查学生分析问题、解决问题的能力.

摘要： 新课程理念下高中数学可以从合作学习小组构建和合作学习形式开展两个层面着手,在合作学习小组构建中,教师需要科学地对其进行设计与分工,为合作学习的开展奠定基础。在合作学习形式开展时,教师可以运用情境创设、社会实践以及翻转课堂开展合作学习。

摘要： 在新课程理念下,小学数学课程教学应重视运用现代信息技术,注意信息技术与课程内容的整合,为学生提供丰富的网络数学资源,帮助数学教学跨越式发展,突破非网络时代的封闭、狭窄、枯燥、低效等缺陷。有效地改进教与学的方式,让更多的学生更乐于去学习数学,体验数学,真正投入到现实的、探索性的数学生活中去,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求。

摘要： 新课程理念下,教育的末端改革直指课堂教学方式与学习方式的变革。在建构主义、人本主义、行为主义、认知主义等教育理论指导下,笔者提出了“三现”教学模式,即“发现—实现—呈现”教学模式,并在长沙市开福区实验小学的驻点实践中,从理论到实践进行了初步探索与验证。后来,该模式在长沙县进行整体区域推进中得到了完善与丰富。

摘要： 在新课程改革的过程中,很多的小学语文教师对于教学中的教学策略进行了较为深入地思考和研究,通过研究在语文作业的设计与实施方面也取得了一定的效果和成绩。但是仍有部分小学语文教师在作业的设计方面存在着一定的问题。例如因循守旧,缺乏创新的理念,在教学中所设计出的语文作业量大,而且内容枯燥无味,形式单一, 没有生活的趣味,导致部分学生在学习的过程中积极性不高,难以达成预期的教学效果。主要存在的问题在于作业设计中所涉及的范围太过狭窄,与生活的关联性较小,作业的设计与实施中缺乏学生的主体地位,而且针对作业的评价主体单一,评价标准不够明确详细,不注重对学生创新能力和创造性思维的培养。导致学生在学习中日渐的失去了学习的主动性和积极性,难以形成灵活运用知识的能力以及解决问题的能力。所以为了让每一位小学生都能建立起学习语文的热情、感受到语文教学的魅力与创新,并且在实践的学习中有所收获,本文认为对小学语文教学中作业的设计和实施进行研究分析是十分有必要的。本文主要在新课程理念下对小学语文教学中的作业形式与特点进行分析研究,并通过查阅大量的文献资料对当前小学语文教学中语文作业的安排量、语文作业的安排形式、作业内容的布置进行了详细的分析研究,通过分析得出的一些问题为:虽然在双减政策下小学语文教学的作业设计与实施有一定的改善,但是还存在部分教师在语文教学中作业设计得量过于大,仍有部分小学生完成不了作业,而且在作业的完成过程中难以形成独立思考的能力,创新性思维难以被激发;在新课程理念下部分教师在作业的设计中存在“ 一刀切 ”的现象。而且作业的设计缺乏层次性,作业在实施中忽视了学生个性特点的激发。作业的评价方式方式单一灵活性差。本文通过对这些现状的分析总结,并对问题进行归纳得出存在这些问题的原因主要有:部分教师和家长对于学生的文化课成绩过于的重视,部分教师对于配套练习册的依赖性过强,而且由于语文教师的工作量繁重在教学精力上是较为有限的;而且部分教师对新课程标准及学生心理特点把握不到位,针对这些所存在的问题本文提出了新课程理念下小学语文作业设计与实施的具体对策,希望通过本文的研究分析,能够为小学语文教师在今后作业的设计与实施方面提供一定的理论参考。

摘要： 近年来,随着课程改革的发展,初中语文教师在教学中需要更多地进行反思来推动教学的正常运行,保证教学质量与效果,帮助学生有效掌握好相关的语文知识内容,实现自身的发展。教学反思的主要含义就是教师对自己的教学行为进行一定的调整,不断完善自我的教学方法,积累经验。但是需要注意的是,教师在反思的过程中不能过于急躁,要采取科学合理且符合教学目标的方法来更好地进行教学。

摘要： 本发明公开了一种生态理念下的灌溉梯田布置方法，它涉及农业技术领域。包括：(1)增强泥沙拦截效果的梯田田面改进方法；(2)具有节水、面源污染防治、泥沙拦截、种植结构调整四重作用的梯田灌区改进方法。该项技术从梯田田面到灌区双重拦截泥沙的作用，将梯田灌溉原本增加的河流泥沙完全截流在灌区内；灌区改进可以使灌溉水利用率和农田面源污染物消减率提高到90％以上；综合梯田种植结构与休闲农业，设计出半干旱高原水土流失区的新农村风貌，从田面、灌区、区域三个层次的设计落实生态理念。

摘要： 本申请实施例提供一种更新课程索引的方法、课程搜索方法和装置，该更新课程索引的方法包括：获取用于记录数据库中存储的课程属性的变化情况的日志数据，课程属性包括课程静态属性和/或课程动态属性；根据日志数据更新课程索引，课程索引包括课程静态属性索引和课程动态属性索引，课程静态属性索引是与课程静态属性对应的索引，课程动态属性索引是与课程动态属性对应的索引。借助于上述技术方案，相比于现有的对整个记录进行更新的方案，本申请实施例能够减少更新记录的数据量，减少了更新所使用的时间，进而提高了索引更新的效率。

摘要： 本发明公开一种全寿命设计理念下钢筋混凝土楼板预埋管布置及使用方法，它包括如下步骤：在钢筋混凝土楼板施工期时，便在其内部布置多根互相平行的预埋管，在预埋管端部布置连接管或空槽；然后在预埋管和连接管或空槽内布置电线或发热线；本发明在钢筋混凝土楼板施工设计之初就考虑到拆除爆破、室内取暖及电路走线问题，布置预埋管作为建筑使用寿命周期内的取暖管道或装修走线管道以及建筑使用寿命周期结束后的爆破炮孔，达到绿色环保、低全寿命成本的目的。

摘要： 本发明公开了基于可回收利用理念下的铝合金生产废屑回收系统，涉及铝合金生产废屑回收领域，包括装置主体，装置主体的顶部两侧连接有支撑架，支撑架的内部上方分别安装有两个气缸和电动推杆，两个气缸的输出端安装有活塞杆。该种基于可回收利用理念下的铝合金生产废屑回收系统，将需要加工的铝合金放置到弧形的放置槽，方便将铝合金进行放置加工，定位杆向下移动卡接到定位槽中，两个弧形的夹块将铝合金的两端进行固定，可以在对铝合金进行加工的过程中防止铝合金移位，通过缓冲块将铝合金和夹块进行阻挡，减少夹块与铝合金的接触，橡胶材质的缓冲块既增加缓冲块与铝合金之间的接触面积，又可以对铝合金进行保护，提高对铝合金的定位效果。

摘要： 本发明公开了一种零信任理念下的应用融合方案，包括以下步骤：鉴权流程，通过零信任网关对流经的所有http流量检查cookie，判断cookie中有没有middle‑session字段存在，并进行验证判断middle‑session凭证是否合法，登录流程，鉴权流程确定凭证合法后，用户提交用户密码与IAM中的账密，通过零信任网关进行比对校验。本发明中实现对零信任网关中流经的所有http流量进行检查验证，并实现对用户密码与IAM中的账密进行对比验证，同时实现以页面元素即服务的思想，完成新单页应用的创建，在这个新的单页应用中，用户可以一次登录，实现在所有iframe区域的登录态赋予，并进行平滑操作，大大降低应用的定制化开发成本，避免重复多头开发。

摘要： 本发明公开了一种海绵城与屋顶农业理念下的房屋建筑结构，属于海绵城市领域，包括屋顶，建筑楼房，雨水立管，雨水收集管道和蓄水仓，所述建筑楼房的顶部设有屋顶，所述建筑楼房具有多个楼层，所述建筑楼房的表面设有雨水立管和雨水收集管道，所述雨水收集管道分别与雨水立管和蓄水仓相连接，各楼层之间设有蓄水仓。本发明将屋顶农业与海绵城市两个理念相结合，提出一种能够同时解决两个城市建设中的遇到的两个大问题，满足了节水方针的节水优先思想，利用起了原来会被浪费掉的水资源，符合可持续发展理念。

摘要： 本实用新型属于教学道具技术领域，涉及一种多功能创新课程教学道具，其中，包括底座，所述底座的顶部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的顶端固定连接有第一固定框，所述第一固定框的一侧固定连接有固定架。其有益效果是，通过设置固定架、显示屏和处理器，方便工作人员展示一些书写较为复杂的知识，方便进行切换使用，减少了教师的书写的工作量，通过设置通风口、收纳槽和除湿板，方便对处理器进行散热，避免长时间使用，导致处理器过热损坏，方便对湿气进行吸附，避免湿气导致处理器损坏，通过设置第二固定框、标记板、顶板和LED灯带，方便教师对展示的一些较为重点的知识进行书写，方便对学生进行多重记忆，使学生记忆更加深刻。

摘要： 本实用新型公开了一种创新课程教学道具，属于教学道具领域，包括黑板框，所述黑板框的内部安装有黑板，所述黑板框的两侧侧壁分别安装有吸灰机构，所述吸灰机构包括吸灰罩、扇筒、电机和出灰腔，所述吸灰罩的底端安装有电机，所述电机通过输出轴安装有扇筒，所述扇筒与吸灰罩的内部侧壁相转动连接，所述吸灰罩的内部设置有出灰腔和收集机构，所述收集机构包括进气槽、出气槽、收集瓶、隔板、收集筒，本实用新型的目的在于提供一种创新课程教学道具，通过在黑板的两侧分别安装有能够吸灰的吸灰装置和收集装置，以使在擦除黑板的过程中，减少空气中的粉笔灰漂浮，以减少对人体的损伤。

摘要： 本实用新型涉及殡葬树葬技术领域，且公开了一种基于生态理念下的生态葬结构，包括填土坑，所述填土坑中部掩埋设置有透气埋葬管，所述透气埋葬管内部套设有升降支架杆，所述升降支架杆底端固定设置有支架片，所述透气埋葬管底部设置有夹持爪杆，所述夹持爪杆顶端一侧固定设置有第一固定片，所述第一固定片与支架片铰接，所述夹持爪杆顶端另一侧固定设置有第二固定片，所述第二固定片与透气埋葬管底端铰接设置。本实用新型通过四个夹持爪杆夹住可降解骨灰盒，透气埋葬管与可降解骨灰盒结合为一体，透气埋葬管上的透气孔与外部空气连通，提高可降解骨灰盒的生物降解速率，后续拔出透气埋葬管，恢复自然环境，避免影响生态葬的美观效果。

摘要： 本实用新型公开了一种微循环理念下的城市净化立体生态建筑墙，包括安装板和植被定位机构，安装板的安装面上均匀分布有植被定位机构，植被定位机构包含安装座A、安装座B、转轴、弧形自动位移挡风保护板和自动避让位移机构，自动避让位移机构包含活塞筒、活塞杆、活塞孔、软管A、凹孔A、橡胶凸起、绑接环A、绑接环B、钢丝绳、弹簧、出气孔、进气孔、出气单向阀和软管B。本实用新型：1、用于恶劣环境，例如风沙较大或环境风力较大且频繁的情况，实现对植物的自动保护使用效果，能有利于实现在恶劣环境下对绿色墙体植物种植。2、达到在风力较大时以恒定速度位移的使用效果，进而能实现频率一致的防止振动的保护使用效果。