新的教育理念

摘要： 生命化教育是人们在看到现实生活中的学校政治教育对于人的个体的轻视与刻意忽略后所提出的一个新的教育理念,目的在于重拾思想政治教育对于学生个人的重视。生命化教育是基于个体生命,以学生的生命为中心,在教育的过程中体现生命的本质,使得学生的个体发展在这一正确基底的建筑下更加完善。在现实生活中,以学校为主要基地的思想政治教育侧重整体的社会教育,忽视学生个人的生命化教育。为改善这种状况,思想政治教育要以生命化教育的理念为基础重新出发。

摘要： 芬兰突出的PISA成绩引起了全世界对芬兰基础教育的关注,但人们对被纳入2016年颁发的《芬兰新国家课程标准》中的“现象式学习”知之甚少。《现象式学习》由“芬兰现象式教学第一人”科丝婷·罗卡教授编著、中国学者葛昀翻译,2021年8月由中信出版社出版。本书讲述了芬兰最新的教育理念,并用了七个技能板块描写《芬兰新国家课程标准》中的面向未来的七大横贯能力,其中最重要的内容是现象式学习(Phenomenon Based Learning)。

摘要： 小班额指的是在教育教学中,学生数额相对来说较少,一般为30人以下,这就要求教师的教学观念和行为做出相应改变,要能增加师生、生生交流与沟通的频次,提升互动的实效性。在小学数学教学中,班额正在不断变小,面对这一局面,数学教师应借助小班额教学的优势探索出有效的教学方法,全力构建高效课堂,提升学生的学习效率。一、及时革新教育理念,突出学生主体地位当前,在新的教育形势下,新的教育理念顺势而生,而在新的教育理念下出现不少新型教学方法,在小班额教学中。

摘要： 社区教育是指基层社区组织或个人依靠社区力量,利用社区资源,对社区全体成员施以各种形式的教育,提高社区成员整体素质和生活质量,促进社区事业发展的教育活动和过程。社区教育是一种崭新的教育理念、教育形式,与其他教育类型相比具有自身的特点,不同地区、不同类型的社区教育会呈现很大的差异。

摘要： 21世纪的来临不仅加速了新一代技术的发展,同时也加快了教育改革的步伐,慕课这种新的教学模式在国内蓬勃发展。市场营销学课程更加适合慕课的教学模式,因为市场营销学具有实践性和实用性两大特点。为了更加凸显对市场营销学实践教学的重视,促进学生的全面发展,慕课这种新的教学模式、新的教育理念应该被引入市场营销学的课程中。

摘要： 新一轮课程教学改革发展的浪潮开始了,课改方案即将全面实施。语文课堂教学必将逐渐成为课改后进入较长一段历史时期的教学改革主旋律。在新的课改下,初中语文阅读教学其方法又该怎样呢,我们又该如何体现新的教育理念?这无疑是我们语文教师必须认真探讨的重要课题。

摘要： 在社会飞速发展进步的现代,教育的更新进步也要被社会重视起来,人们对于小学教育教学的关注越来越多,要求也越来越严格。尤其是在新的教育理念冲击下,小学藏文的口语表达能力必须被重视起来。如何顺应时代的发展来变革小学藏文的教学提高教学质量,已经成为小学藏文课堂教学过程中必须重视的一个问题。

摘要： 学校简介:广东省惠东高级中学创办于1992年,学校自创办伊始就建立了实干、苦干的优良教风,形成了勤奋踏实、不甘人后的优良学风,成绩节节进步,赢得良好社会声誉。新形势下,学校运用新的教育理念。

摘要： 社会经济的不断推进,带动了教育事业的蓬勃发展,也推广了素质教育理念。新的教育理念影响下,学生的成绩不再是唯一评判标准,综合素质和成绩全面的提升,体现了新理念的科学合理性。其中,新教育理念的主战场是教学空间,是学生学习环境的物质基础。因此中小学校教学空间的设计对于开展整个教学活动具有重要的现实意义。

摘要： 在新的教育理念背景下,教师应在教学中培养学生的思维能力,促进学生在知识学习中发展实践能力。探究式教学可以让学生在学习中深入地探究问题,以科学的理性精神认知和辨析生物的客观规律,促进学生深入学习教学内容,在学习知识的基础上提升学生的思维水平。在高中生物教学中,为了实现对学生的综合培养,教师可以采用探究式教学的模式,调动学生的积极性,让学生主动地学习,多角度地分析问题,透过问题思考现象背后存在的生物规律。对于难点问题.

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明的名称是基于先进教育理念的家庭教育服务系统，涉及一种家庭教育服务系统，其特征在于该系统采用动态记录学生个性化学习需求、动态记录教师个性化教学能力、实现学生个性化学习需求及教师个性化教学能力的动态配置的程序，来提供家庭教育服务。

摘要： 本发明的名称是基于先进教育理念的学前预备教育系统，涉及一种教育系统，其特征在于该系统采用将学前预备教育分为若干具体项目，然后采用动态记录学生个性化教育需求项目、动态记录教师个性化教学能力、实现学生个性化学习需求项目及教师个性化教学能力的动态配置的程序，来进行学前预备教育。

摘要： 本发明公开了基于工程教育认证理念的课堂教学质量持续改进系统，包括服务器、听课状态管理系统、电脑管理终端以及智能移动终端，系统依据摄像头组、体感传感器组识别课堂教学状态，统计学生的出勤的人数，统计对应学生听课状态的姓名和学号等，进而统计学生的听课的愉悦度和专注率，同时识别授课教师的面部表情、授课步态、授课内容关键词重复次数等，并计算授课教师的精神饱满度、讲台活跃步长数、讲台活跃度、授课内容关键词重复次数以及语速，服务器在课后，将课堂教学表征信息发送至师生相关账户下，及时提醒师生采用相关互动措施或改变以及改进授课/学习方法，达到持续改进课堂教学质量的目的。

摘要： 本发明公开一种基于STEAM教育理念的物理沉浮学习益智玩具及其物理学习方法，所述基于STEAM教育理念的物理沉浮学习益智玩具包括：人机互动装置，包括输入装置、通信装置、显示模块和控制器；管道装置，包括若干个管道和管道盖；每个所述管道口上设有感应装置和信号收发装置；潜水艇玩具，包括若干个不同规格的潜水艇，所述潜水艇内固定安装有潜艇位置控制器；压力装置，包括内部中空的底盘；所述底盘包括若干个按压装置、若干个孔座和储水装置。本发明通过管道游戏的模式，使得游戏与实验的结合，能够让儿童学习到沉浮原理的知识，培养孩子的逻辑推理能、空间想象力、创造力，并且保持孩子解决问题的能力和好奇心。

摘要： 本发明公开了一种基于STEAM教育理念的小学科学VR课堂教学装置，涉及VR课堂教学技术领域，具体为一种基于STEAM教育理念的小学科学VR课堂教学装置，包括教师端、服务器和学生端，所述服务器分别电连接有教师端和学生端，所述学生端设置在VR设备内，所述服务器还电连接有VR课程教学单元模块、反馈信息处理模块和数据库。本发明中，基于虚拟技术制作课件，具备高度沉浸感、交互性、构想性，使得学生在有限的空间内安全、灵活地去感知学习，有利于提高学生的主体地位，调动主观能动性，以STEAM理念为切入点，收集学生学习课程中交互时做出的选择偏向性反馈给教师端，提高了教师对不同学生课程安排的高效性及合理性。

摘要： 本实用新型提供一种基于共享教育理念的演示实验平台，涉及教育器械技术领域，包括底座；所述底座为圆柱形状，且顶部中间位置开设有圆柱形凹槽，底座的圆柱形凹槽前端位置开设有限位槽，底座的底部位置设置有四个支撑柱，底座的圆柱形凹槽内放置有齿环，齿环内圈设置有锯齿。当需要观察提升座器材背面的情况时，教学人员转动转动轴，通过转动轴齿轮与齿环锯齿的啮合，带动齿环在底座圆柱形凹槽内进行转动，提升座上端的器材进行平稳幅度的旋转，将提升座上端器材的背面位置进行清楚的展示给学员。解决了在对学员进行展示器材运用的时候会出现盲角位置，致使部分学员无法清楚观察实验台的问题。

摘要： 本实用新型提供基于理念教育用辅助宣传工具，涉及教育宣传技术领域，解决了宣传布通过拉簧连接，宣传工具稳定与折叠的问题，包括底座；所述底座的内侧安装有重物；所述支撑杆安装在底座的底部；所述第一支撑架安装在底座的上方；所述第二支撑架安装在第一支撑架的上方；所述连接板安装在第一支撑架的内侧。通过宣传布对理念教育进行宣传，通过拉紧组件将宣传布进行拉紧，从而使宣传布在安装后更稳定，通过拉紧组件方便宣传布的安装与拆卸，而且拉簧结构单薄，因此宣传布容易晃动，在宣传布晃动时会带动拉簧一起晃动，宣传布设置的通风孔减少了风的阻力。

摘要： 本实用新型提供一种基于教育技术管理理念的讲桌，本实用新型较好的解决了现有的多功能讲桌无法实现精准调节显示器角度以及不能自主开启盖板的问题，我们在桌体上转动安装有转动框且转动框横向一端套固有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮啮合有第一锥齿轮且第一锥齿轮经动力传递机构连接有盖板开闭装置，所述转动框横向远离第二锥齿轮一端套固有第三锥齿轮且第三锥齿轮啮合有第四锥齿轮，所述第四锥齿轮经带传动连接有蜗杆且蜗杆啮合有蜗轮，所述蜗轮套固有纵向转动安装在桌体上的第一丝杠，所述第一丝杠螺纹配合有第一丝杠螺母且第一丝杠螺母上转动安装有第一支撑杆，所述第一撑杆另一端与转动框竖向面向桌体一侧转动连接。

摘要： 本实用新型公开了一种基于共享教育理念的自循环虹吸原理演示实验系统。包括一个或多个可电脑操控的自循环虹吸原理演示实验装置和服务管理器以及一个或多个用户终端组成。可电脑操控的自循环虹吸原理演示实验装置与服务管理器之间通过互联网连接；服务管理器与用户终端之间通过互联网连接。可电脑操控的自循环虹吸原理演示实验装置包括：测点、虹吸管、压力变送器、高位水箱、低位水箱、水泵、吸水管、溢水管、电磁阀、电磁流量计、摄像头、液位控制器、水箱、测压管、测压计水箱、滑尺、电脑触摸屏和PLC控制系统。本实用新型解决了高校开设自循环虹吸原理演示实验存在的问题，合理利用资源，为缺乏该实验条件的高校的相关专业服务。