新疆高职院校

摘要： 新疆本土红色资源是新疆高职院校各族大学生珍贵的思政课程资源。充分挖掘新疆本土红色资源的深厚内涵,分析其与高职院校思政课的内在关联,能够实现向高职院校大学生传递正能量,帮助大学生树立正确的价值观、艰苦奋斗精神、勇于创新精神,进而将“文化润疆”的理念融入高职院校思想政治教育之中,发挥新疆本土红色资源在高职院校思政课中的重要作用。

摘要： "互联网+教育"是适应大数据、人工智能等新技术的发展必然趋势.文章关注新疆高职院校教师信息技术素养提升的研究,积极引进先进的教育技术与理论,为新形势下教师专业发展提供更为明晰的路径参考;通过对影响教师信息技术素养提升的成因分析,构建相应的支持体系,促使学校的管理水平不断提升;同时,可为相关行政部门制定教师培养培训等方面政策提供科学依据.

摘要： 本文从培养新疆高职院校经管专业学生会计素养的必要性出发,阐释了培养学生会计素养的重要意义,在此基础上,提出培养新疆高职院校经管专业学生会计素养的途径,以期对今后新疆高职院校经管类人才的培养拓宽思路,促进经管类专业学生专业综合素质的提升,以满足并适应新疆在丝绸之路经济带核心区建设中对经管专业学生提出的更高要求.

摘要： 文章结合新疆职业大学宝玉石鉴定与加工专业的教学实际,分析了"结晶学与矿物学"课程的特点,阐述了"结晶学与矿物学"在新疆高职院校相关专业教育教学中存在的问题,针对问题提出相应的对策:包括增强专业认可度,激发学生学习兴趣;精炼教学内容,突出重点难点;引入课程思政,改进教学方法,从而全面提升教学效果,提高新疆高职院校宝玉石鉴定与加工专业学生的专业技能和动手能力。

摘要： "三进两联一交友"活动既是新疆高职院校在维护社会稳定和长治久安总目标工作中体现,也是教育作用的新型手段.是落实立德树人这一根本任务的具体表现.培养什么样人,又该怎么去培养人,这是我们教育事业者包括社会要重视的首要问题.高职院校学生的理想信念是否坚韧,他的意志是否能以社会主义事业的兴亡成败.这项教育工作,是我们党意识形态工作和思想政治教育的重要部分,也就是确保高职生全面成才成长的最重要求.高职生在社会主义核心价值观的引导下,可有效地把个人梦想融合伟大的中国梦当中去,自觉地在实现"两个一百年"的奋斗目标中书写青春脚印.本研究,通过实际分析,比较研究等方法在不同维度系统研究讨论"一路一带"新形势下的新疆高职院校如何利用"三进两联一交友"活动作为达到大学生社会实践核心价值观教育的有效途径问题.

摘要： 随着国家职业教育改革的步伐加快,迫切需要良好素养的"双师型"教师."双师型"教师是新疆高职教育发展的有力支撑,是培养高素质技能人才的核心力量,是推动校企合作的有力保障.文章通过对新疆高职"双师型"教师素养现状的实际调查,提出坚定教师的政治素养,提升教师的通识素养,重点培养教师的专业素养.同时提出新时代新疆高职院校"双师型"教师素养的提升,需完善并落实保障机制、增强教师使命感与责任感、扎实推进校企合作、切实执行企业人才引进等措施.

摘要： 在新疆边疆地区高职院校的课堂上开展课程思政,具有特?殊的背景和环境,也具有特殊重要的意义。本文主要介绍了新疆职业大学、新疆农业职业技术学院、新疆轻工职业技术学院、阿克苏职业技术学院及克拉玛依职业技术学院等五所院校课程思政推进情况,客观反映了新疆高职院校整体推进课程思政的现状,指出了新疆高职院校课程思政教育的发展方向。

摘要： 本文以新疆轻工职业技术学院马克思主义学院党支部为例,在介绍其作为新疆高职院校基层党组织开展工作的基本情况基础上,总结了其独特优势和目前存在的主要问题,并结合问题,从完善制度章程、创新工作方法、发挥独特优势,抓好党建队伍教育培养等方面探索了加强新疆高职院校马克思主义学院党支部的路径.

摘要： 文章结合新疆职业大学宝玉石鉴定与加工专业的教学实际,分析了“结晶学与矿物学”课程的特点,阐述了“结晶学与矿物学”在新疆高职院校相关专业教育教学中存在的问题,针对问题提出相应的对策:包括增强专业认可度,激发学生学习兴趣;精炼教学内容,突出重点难点;引入课程思政,改进教学方法,从而全面提升教学效果,提高新疆高职院校宝玉石鉴定与加工专业学生的专业技能和动手能力.

摘要： 习近平总书记指出"党的历史是最生动的教科书",如何把党史教育融入高职院校思政课教学提高教育效果,实践教学是重要形式.本文分析了党史教育融入思政课教学的必要性,高职院校尤其是新疆高职院校在开展大学生党史教育融入思政课教学中存在的问题,提出以实践教学活动推动党史教育融入思政课教学的路径,深化大学生学党史、感党恩、跟党走的思想认识.

摘要： 本发明公开了一种高职院校心理教育辅助学习系统，包括终端主体、辅助装置、控制芯片以及控制模块，所述终端主体的外部设有控制器，所述控制器的内部设有控制芯片，所述终端主体的外部通过无线信号连接辅助装置，所述辅助装置的内部设有控制模块，所述控制芯片包括局域网系统、播放系统和控制系统。该一种高职院校心理教育辅助学习系统，通过设有的终端主体结合辅助装置，解决了传统心理教育辅助学习效果不佳的问题，在使用终端主体对学习资料进行播放的过程中，就可以同步的将资料传输到存储系统中，同时由学生使用U盘等储存工具来对资料进行保存即可，使得学生可以在私下里对教学过程中的资料进行回顾和复习，较好的提高了学习的效果。

摘要： 本发明涉及思想教育技术领域，且公开了一种用于高职院校思想教育的宣传装置，包括宣传板，所述宣传板左右两侧均固定连接有支撑柱，两个所述支撑柱顶端固定连接有顶板，所述顶板内部开设有放置槽二，且所述放置槽二的内部前表面与外部相通，所述放置槽二内部滑动连接有挡板，所述挡板后表面与所述放置槽二内部后表面之间固定连接有弹簧二，所述放置槽二内部上表面开设有通槽一，所述顶板顶端固定连接有连接板一，该宣传装置在使用时便于对宣传板内的宣传海报进行更换，从而使得该装置使用方便且实用性较强，同时该宣传装置在下雨时可以进行挡板的延伸对在其下面的人进行挡雨，从而使得该装置具有较好的避雨功能。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校思修教学用辅助装置，涉及高职院校思修教学技术领域，包括底座和四个书写板，所述底座的顶部贯穿有转轴，所述转轴的上端固定连接有调节柱，所述调节柱的顶部设置有调节槽，所述调节槽的内部设置有支撑柱。本实用新型中，通过手轮、手轮轴、主动锥齿轮、从动锥齿轮、调节槽、支撑柱、竖轴、螺纹槽、限位轴和限位槽之间的配合使用，实现了书写板高度调节的功能，以便使学生更好地观察书写板上的内容，且通过四个书写板、转轴、空腔、直齿轮、横孔、竖杆、横轴和弹簧之间的配合使用，既能同时使用多个书写板，又能将每个书写板进行旋转展示，方便教学的顺利进行。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校心理教育用记录装置，包括底盒和顶盒，所述底盒的顶部通过合页铰接有顶盒，所述底盒和顶盒的一侧均开设有存放口，所述底盒的内部活动连接有固定板，所述底盒和顶盒的内壁均开设有卡接槽，所述顶盒的内侧壁固定安装有计数转轮。该高职院校心理教育用记录装置，通过底盒和顶盒的存放口的设置，可以使该装置具备储存记录文件的作用，提高该装置的实用性，通过卡接槽的设置，可以使固定板配合底盒和顶盒使用，可以在进行记录时，防止前方人员直视到记录内容，提高了心理记录的隐私保护，通过计数转轮的设置，可以对每次记录进行标记次数和时间，方便操作人员了解上次的记录情况。

摘要： 本实用新型公开了高职院校思想政治教育警示牌，包括底座，所述底座的内部底部的中部固定连接在第一电机的底部，所述第一电机的驱动端固定连接在螺纹杆的底部，所述螺纹杆设置在升降板的内部，所述升降板的两侧底端中部的前部后均固定连接在连接杆的内侧。本实用新型中，通过魔术贴钩面能够使用魔术贴在牌体上粘贴标语，通过第一电机正转工作带动螺纹杆转动，通过螺纹杆在螺纹孔内转动能够使升降板在垂直方向提升高度，通过第一电机反转工作能够使升降板在垂直方向降低高度，齿轮与齿条能够在升降板垂直运动时保持升降板的水平，这种方式能够根据使用情况迅速调整牌体的高度，并且操作方便，结构稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校思修教学随机点名装置，涉及高职院校思修教学辅助装置，包括转盘，所述转盘的前侧等距设置有若干个分割线，若干个所述分割线将转盘的前侧等面积分隔为若干个概率区，所述转盘的后方设置有底盘，所述底盘的前侧固定连接有主轴。本实用新型中，通过主轴、圆孔、环形件、环形槽、凹槽、滚球、转轴、指针和概率区之间的配合使用，可对行数和列数进行随机选择，从而实现思修教学过程中的随机点名效果，且通过气泡水平仪、支柱、螺纹槽、螺纹轴和橡胶垫之间的配合使用，实现了水平调节的功能，使指针指向每个概率区的概率相等，从而增加了随机点名的公平性，使每位学生都能顺利参与思修课程的辅助学习。

摘要： 本实用新型属于教学工具技术领域，具体为一种高职院校移动学习资源共享检索装置，包括底座，所述底座的底部四角设置有万向轮，所述底座的顶部一侧设置有蓄电池；立柱，所述立柱设置在底座顶部表面的一侧，所述立柱的顶部设置有装置本体；支架，所述支架设置在底座的后表面两侧，所述支架的顶部设置有挡雨板，所述挡雨板的顶部设置有安装架，所述安装架上设置有太阳能光伏板，且太阳能光伏板与蓄电池通过导线连接；控制盒，所述控制盒设置在立柱的前表面，其结构合理，通过装装置本体安装在立柱上，将立柱安装在带万向轮的底座上，方便在校园的任意位置摆放该装置，学生可通过装置本体实现教学资源的共享与检索。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校用语文教学板，包括框架，所述框架内壁之间滑动连接有四块黑板，所述滑动槽内壁滑动连接有滑动块，所述滑动块左右两侧底部均固定连接有支架，所述支架另一端之间固定连接有斜板，所述滑轮外径上转动连接有两条挂绳，所述挂绳的顶端之间固定连接有提示板，所述挂绳的底端之间固定连接有绳环，所述框架前端中间靠近底部的位置上固定连接有三个均匀分布的固定扣。本实用新型中，通过四块黑板上下滑动增加了书写面积，增加提示板帮助学生进行语文学习，利用绳环和固定扣卡合调节提示板的位置，同时利用结构实现斜板的滑动，将课本放置在斜板上，便于教师更好地开展语文教学。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高职院校思想教育的宣传装置，包括展示栏，展示栏的两端对称固定安装有两个安装杆，展示栏的底壁上拆卸安装有展示板，展示板上固定安装有宣传板报，展示栏的底壁上开设有与展示板相互配合的连接槽，展示板的底端固定安装有底板，且底板贴紧在展示栏的底端，底板的顶壁上对称固定安装有两个插板，且两个插板的顶端均插设在展示栏的底壁上，展示栏的底壁上对称开设有两个与插板相互配合的插板槽，展示栏的背面均匀插设有多个紧固螺栓。本实用新型结构简单，可以方便的从展示栏的底端对展示板进行安装拆卸，从而可以方便的对展示栏内的宣传板报进行更换，操作方便、快捷，实用效果好。

摘要： 本实用新型公开了高职院校心理教育用户外宣传栏，包括宣传板和驱动电机，所述宣传板的一侧固定连接有限位筒，所述限位筒的表面活动连接有限位螺栓，所述限位筒的内部固定连接有旋转杆，所述旋转杆的表面固定连接有分层支撑板，所述旋转杆的顶部固定连接有遮雨罩，所述旋转杆的底部固定连接有驱动电机，所述驱动电机的外表面固定连接有底座。该高职院校心理教育用户外宣传栏，通过宣传板、限位螺栓、旋转杆和驱动电机的设置，启动驱动电机，使旋转杆进行自转从而带动宣传板旋转，使得该装置能够360度展示宣传信息，既增加宣传力度也增加趣味性，体现该装置的实用性，该装置设计合理、造型美观且实用可行，适合推广使用。