新疆高校
新疆高校的相关文献在1991年到2022年内共计1265篇,主要集中在体育、教育、汉语
等领域,其中期刊论文1265篇、专利文献2713篇;相关期刊460种,包括新西部(下旬刊)、新疆社科论坛、新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)等;
新疆高校的相关文献由1348位作者贡献,包括姜勇、张勇、朱文等。
新疆高校
-研究学者
- 姜勇
- 张勇
- 朱文
- 郭风兰
- 姜媛媛
- 张兆
- 张懿
- 朱瑛
- 温碧华
- 周国栋
- 张令勇
- 张博
- 汤先萍
- 王政爱
- 翁传洁
- 刘师伟
- 图娅
- 姜汪维
- 孙秀玲
- 张兰芳
- 李厚建
- 李建华
- 武金峰
- 王伟国
- 王英姿
- 王静
- 田华
- 范晓玲
- 蔡文伯
- 赵晓露
- 亚里坤·买买提亚尔
- 冯然军
- 冯魁
- 刘惠玲
- 张华
- 张燕
- 张莉
- 张蕾
- 张超
- 李斌
- 李芳
- 杨丽
- 滕文静
- 王春燕
- 王辉
- 王霞
- 王鹏
- 袁健
- 贾友军
- 起联玉
-
-
王益平;
王恩春
-
-
摘要:
在新疆地方高校思想政治理论课教学中,如何突出地抓实抓好校外实践教育是确保思想政治理论课教育针对性实效性、提升思想政治理论课感染力和亲和力的关键环节。要从“为党育人、为国育才”和“培养能够担当民族复兴大任时代新人”的政治高度、从贯彻遵循马克思主义认识论的科学观、从培养立志爱党爱国爱疆、踊跃投身中国特色社会主义边疆建设的合格建设者和可靠接班人的政治使命等战略层面高度重视思想政治理论课实践教育,特别是面向新时代社会风貌的校外实践教育。达成思想政治理论课实践教育的共识,仍是推动思想政治理论课实践教育落地生根的先导性任务。
-
-
汪艳霞
-
-
摘要:
学生干部是高校教育管理工作的中坚之一,学生干部管理的质量关系着高校人才培养质量。采用问卷与访谈相结合的方式、以新疆五所高校的校级、院级少数民族学生干部和指导教师为研究对象,调查少数民族学生干部管理现状。调查发现,校级和院级不同职务的少数民族学生干部在选拔、培养、考核、奖惩方面存在差异,校级和院级少数民族学生干部指导教师的能力存在差异。依据权变理论,少数民族学生干部管理的改进需要运用系统观统摄学生组织以进行分层、分类选拔,承认组织中个体成员的需求差异并且进行多维度、个性化的培养,依据组织目标、工作性质、成员素质的差异采取多方位、多视角考核,采用目标激励的奖惩制度,采取分层级、分类别奖惩,以发挥少数民族学生干部的积极性、主动性、创造性。
-
-
王学凤
-
-
摘要:
在新时代中国特色社会主义教育大背景下,我国高校教育改革的一项重要任务就是推动思政课程向课程思政转变,这对新疆高校美术史的教学模式提出了新的要求。如何在新疆的环境中挖掘美术史中的思想政治教育资源,促进美术史教育与思想政治教育的融合,提高学生的综合素质,为实现新疆社会的稳定和长治久安的总目标提供有力支持,成为目前值得研究的问题。
-
-
付雷孟娇;
高健群
-
-
摘要:
胡杨精神”和“兵团精神”是中国共产党精神谱系的重要组成部分,也是凝聚中华民族精神力量的源泉之一,鼓舞着边疆各族人民并服务于新疆社会稳定和长治久安的总目标。新时期背景下,新疆高校以“胡杨精神”为依托开展了一系列相关的思想政治教育实践活动,目前对这些活动的研究多是从高校政策制定者、管理者和教师层面进行阐述,对大学生参与相关实践活动情况的研究关注度相对不高。文章从实践活动的参与主体大学生入手,对“胡杨精神”融入新疆高校思想政治教育实践的效果进行分析和研究。
-
-
-
周江;
王芳
-
-
摘要:
新疆高校通过铸牢中华民族共同体意识教育,探究新时期大学生民族团结工作新办法,探索“五个认同”教育新方法,探寻大学生思想政治教育的新手段。新疆高校已经在铸牢中华民族共同意识教育路径进取得一些成果,研究分析“三进两联一交友”活动铸牢中华民族共同意识方面成效突出。新疆高校结合“三进两联一交友”活动铸牢中华民族共同意识培育做到“四个强化”,强化党的治疆方略、强化民族团结,强化使用国家通用语言文字,强化大学生的思想政治教育。
-
-
王立文;
王晓;
朱爱荣;
刘凯辉
-
-
摘要:
2016年9月,教育部下发了《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(下文简称通知),统筹了全日制与非全日制硕士研究生的管理工作,这两类硕士将在招生考试和培养等方面实行同一套标准,获得的学历证书和学位证书获得同等认可,具有相同的法律地位和效力,成为了我国研究生教育中一个新的里程碑。新疆地理位置偏远,幅员辽阔,传统的在职研究生培养模式不能满足非全日制培养要求,无法保障培养质量。本文以新疆某高校为例,探索在当前形势下新疆高校非全日制研究生培养模式的改革。
-
-
赵士城;
黄海英
-
-
摘要:
红色文化资源在高校教育教学中具有特殊的育人功能。新疆各高校不断完善红色文化资源与学校教育教学的融合机制,把红色文化资源融入教育教学全过程,形成了红色文化资源在教育教学中有深度、有温度、有广度的势态,增强了教育教学的实效性,为青年学生的“五个认同”和铸牢中华民族共同体意识奠定了稳定的思想基础,为培养社会主义合格建设者和接班人创造了良好的教育环境。
-
-
张静;
马兵
-
-
摘要:
本文采取文献资料法等研究方法,以新疆高校公体篮球选项课为研究视角分析学生素质教育教学现状,结合社会发展需求,从素质教育政策解读、素质教育内涵的总结、素质教育融入到公体篮球课教学的重要意义,以及新疆高校素质教育融入公体篮球课教学的必要性四个方面对新疆高校素质教育融入公体篮球课教学进行总结和说明。并从学校、教师、学生 3 个层面,深入探讨了新疆高校公体篮球选项课素质教育存在的问题。其次,根据教学问题提出了改革措施,包括:学校教学大纲的改革;加强学校硬件和软件设施建设;着重加强学生素质教育,引导学生树立正确的价值观念,从而推动新疆高校公体篮球课素质教育的发展 , 使素质教育融入公共篮球课教学成为新时尚。
-
-
鲍结丹
-
-
摘要:
文化润疆工程是铸牢中华民族共同体意识重要的组成部分,也是党中央治疆方略的重要内容。班级作为高校学生群体的基层细胞,也是高校大学生思想政治教育的重要阵地,因此文化润疆应该成为高校班级建设与思想政治教育结合的重要理论指导。文化润疆的内容要融入到高校班级建设和思想政治教育的全过程中,从而不断提高新疆高校班级建设设与思想政治教育融合的水平。