新生态
新生态的相关文献在1978年到2022年内共计472篇,主要集中在信息与知识传播、经济计划与管理、贸易经济
等领域,其中期刊论文445篇、专利文献71077篇;相关期刊341种,包括中关村、中国广告、传媒等;
新生态的相关文献由550位作者贡献,包括本刊编辑部、马军、杨平等。
新生态—发文量
专利文献>
论文:71077篇
占比:99.38%
总计:71522篇
新生态
-研究学者
- 本刊编辑部
- 马军
- 杨平
- 伊俊达
- 俞芬
- 冯勇
- 冯富廷
- 刘云云
- 刘晴靓
- 刘玉蕾
- 吴德礼
- 吴迪
- 姚旋
- 岳俊
- 崔崇威
- 张云飞
- 张仁杰
- 张瑞英
- 张艳芳
- 张超
- 曾进
- 李园园
- 李守恒
- 李潇
- 李立峰
- 李翰实
- 梁潇
- 武建刚
- 汪明明
- 滕厚开
- 王佳
- 王延春
- 王晗
- 王权民
- 王淼
- 王盼盼
- 申长远
- 肖佳月
- 范潇梦
- 范薇
- 葛福安
- 谢凌
- 赵晓丹
- 陈志琼
- 陈沂
- 霍莹
- 马鲁铭
- 高岩松
- 黄亚楠
- 黄翊
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史安琪
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摘要:
本着“以生为本”,尊重并信任学生的宗旨,全面实现学生自主管理,创建一个“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的环境,是理想中的班级岗位体系“新生态”。班主任充分发掘岗位建设环节中的“立德树人”因子,构建健康、合理的班级岗位生态体系,才能有效促进学生主动管理、自主成长,更好地提升班主任管理班集体的效率。
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徐雨;
龚鹏飞;
常正辉
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摘要:
在中国教育现代化2035背景下,线上教育已然成为推进教育公平、优质资源共享的新常态,高校如何做好线上教育资源的建设应用,亟待摸索路径。为改变欠精准、待完善的建设应用局面,本文以江苏警官学院为例,探究一种以自主建设的大数据教育教学资源库线上平台为“牛鼻子”,四位一体塑造线上教育资源的建设、致用、促学、管理新生态格局,用以挖掘线上教育资源内生能量,助力教育教学改革,同时也提供了一种可借鉴可复制的线上教育资源建用学管新方案。
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胡兴勇;
欧霞;
王进生
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摘要:
大数据和人工智能等信息技术促进了教育的变革,课堂上需要教师转变教与学的方式、重塑师生的关系和重新建构教学的结构、探索新的教学模式。在合肥市师范附属小学办学理念、育人目标以及北京师范大学项华教授团队的数字科学家理论的指导下,笔者探索出了基于智慧课堂的"三元三化六模块"科学教学模式,从而构建出教师主导和学生主体共长互生的双主共生教学体系,打造智能化、数字化、个性化的现代科学新生态智慧课堂。
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胡钦太;
杨伟杰;
凌小兰
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摘要:
推动乡村基础教育高质量发展,对乡村振兴和实现教育现代化目标具有重要意义。虽然“互联网+”具有赋能乡村基础教育发展的优势,但要实现乡村基础教育质量提升,就需要形成“互联网+”教育新生态。该文在分析“互联网+”教育新生态推动乡村基础教育高质量发展核心机理的基础上,通过体系化的理论探索和十多年的广东“爱种子”项目教改实践,构建了基于“组织新生态-课堂新生态-质量新生态”的“互联网+”教育新生态,有效促进了基础教育生态系统发展和要素优化,使乡村基础教育发生了学校、学生、教师、课堂、校长和教研“六个不一样”的变化,推动了乡村基础教育的高质量发展。
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张建军;
王占伟
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摘要:
国家电网公司提出了“三型两网、世界一流”战略目标,其核心任务就是要建设泛在电力物联网。在物联网技术的应用过程中,对人力资源管理提出了新的要求和挑战。文章针对新的要求和挑战,提出了人力资源数据新生态概念框架以及核心层级的构建机制,以期推动企业在泛在电力物联网建设中实现可持续发展。
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段梅;
张晴
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摘要:
面对全新的媒介生态环境,国家不断出台推动媒介融合深度发展的政策,加快传统媒体和新媒体的融合发展,建立全媒体传播体系。成都市广播电视台在政策体系的引领下,依托旗下现有频道、频率,结合媒介融合传播态势,推出了各具特色的新型媒体平台。其中,依托电视频道推出的“神鸟知讯”“云上新视听”“看度”“学习强国成都学习平台和线下主题街区”等,在新媒体传播阵地与传统媒体之间建立了一种良性互动、动态反哺的关系,最终构建起一个“各美其美、美美与共”的大型全媒体矩阵。
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曾进
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摘要:
为了适应时代发展的需要,提高思政课实践教学的实效性,高校应积极探寻适合当代大学生的思政课实践教学模式。文章以马克思主义学说为基础,运用生态学的研究方法,基于新时代高校思政教育新生态的迫切性,探寻“思政+艺术”在思政课实践教学中的创新运用。
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张显国
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摘要:
从“管理”到“治理”是一次重大变革,既可加快推进教育治理体系和治理能力现代化,又可促进理论创新和实践创新。为此,学校要紧紧抓住现代教育治理关键特征,聚焦多元复合的教师治理模式,创新体制机制,营造教育信仰,改革师培课程,激活教师活力,着力构建教师发展新生态。
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丁虹
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摘要:
作为非物质文化遗产的四川藏区酥油花艺术,是四川藏区民俗和民族文化的重要组成部分。伴随着文化生态环境的改变,特别是全球一体化和数字媒体时代的来临,四川藏区酥油花艺术也面临着前所未有的冲击与挑战。从四川藏区酥油花艺术的原生态、继生态和新生态视角切入,揭示其在不同文化生态环境下的多元保护传承和创新开发利用,从而最终实现四川藏区酥油花艺术的可持续发展。
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陈拥贤;
王可
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摘要:
网络课堂是在互联网快速发展的背景下,利用计算机、网络、多媒体、传播媒介等多种新技术多维度共同协作、模拟真实课堂进行教学活动的一种课堂模式。与传统课堂相比,网络课堂具有多维育人的教学属性、多元生态的社会属性和涵化共鸣的技术属性等特征。从传统课堂走向网络课堂,其理论基础包括教育学的建构主义学习理论与联通主义学习理论,社会学的场域理论与课堂生态理论,以及传播学的涵化理论等。