新民主主义社会理论

摘要： 马克思恩格斯的过渡时期国家学说是新民主主义社会理论形成的理论基石,列宁的新经济政策是其形成的历史参照;新民主主义社会理论的形成,还吸收借鉴了孙中山的新三民主义的精华.三者的有机结合共同构成了新民主主义社会理论形成的思想条件.由此得出启示:联系现实,认真研读马列原著;广纳百川,充分借鉴各种先进文化的精华;正本清源,坚决反对历史虚无主义.

摘要： 在新民主主义社会理论体系中保留资本主义经济因素,主要是因为在半殖民地半封建的中国“资本主义发展的先天不足”,这也是新民主主义社会产生的前提;在新民主主义社会让“资本主义有一个相当程度的发展”,不仅团结了资产阶级,而且也促进了中国革命和社会的发展;全国政权形成后,全党对实现工业化能够更好地推动社会主义改造和社会主义建设的普遍认同,是新民主主义社会提前终结的根本原因.

摘要： 中国共产党在新民主主义革命时期领导工农运动和参加国民政府的早期尝试、对苏维埃革命根据地建设的可贵探索、对抗日民主根据地治理的伟大创造、在解放区执政的成功实践,是新民主主义社会理论得以产生、形成和发展不可或缺的实践条件,并最终形成科学的理论体系.

摘要： 新民主主义社会理论是毛泽东关于新民主主义革命胜利之后要建立一个什么样的社会,以及怎样建立这样一个社会的理论.在新中国社会建设的实践中,新民主主义社会理论被社会主义改造的过渡路线所取代.新民主主义社会理论的实践嬗变有其主观原因也有客观需要,是当时历史条件下必要的政策选择.探讨这一理论以及其实践嬗变的原因,总结历史正反两面的经验教训,对我们今天更好地坚持社会主义初级阶段理论,建设具有中国特色的社会主义、全面深化改革具有重大的现实意义.

摘要： 新民主主义社会理论的发生、发展,与中国特定的社会历史条件息息相关,半殖民地半封建社会的历史怪胎是新民主主义社会理论形成的时代背景,中国革命统一战线的形成和发展是其形成的阶级基础,不断取得胜利的新民主主义革命则是其形成的革命保证。这些社会历史条件有机地结合在一起,形成中国那个特定年代的特定的历史合力,构成新民主主义社会理论的必备前提,共同催生了新民主主义社会理论。

摘要： 毛泽东提出的新民主主义社会理论,是毛泽东思想发展的又.一重大理论成果,成为新中国建设新民主主义国家的指针.过渡时期“总路线”的提出则是该理论的合理发展.社会主义初级阶段理论的提出和阐述,既是对我国在新民主主义社会建设和“三大改造”中存在问题的重大反思,也是对我国社会主义所处历史位置的科学判断.

摘要： 新民主主义社会理论研究的历史脉络大体包括起步、高潮和降温三个时期。新民主主义社会理论研究的薄弱环节包括新民主主义社会理论的科学内涵和理论渊源、关于放弃新民主主义社会理论的研究、新民主主义社会理论与若干范畴的关系及比较研究等问题。国外（境外）关于这一理论的专题研究并没有形成体系，远远滞后于国内。

摘要： 我国学术界对新民主主义社会理论展开了深入系统的研究，这些研究主要围绕新民主主义社会理论有无之争、新民主主义社会理论发展史、新民主主义社会的若干属性、新民主主义与资本主义、社会主义、民粹主义的关系、这一理论体系的历史价值和局限性等几个方面展开。总的来看，关于新民主主义社会理论的研究可以概括为：进展重大，分歧不少，薄弱尚存。%An in-depth and systematic study on the theory of new -democratic society has been conducted in our academic circles . The study mainly focuses on the following aspects:existence and development history of the theory; several attributes of new -demo-cratic society;the relationships between new democracy and capitalism , socialism, also populism;the historical value and limitations of the theory system .On the whole , the study on the theory can be summarized as: significant development , some divergences , un-solved weakness .

摘要： 毛泽东提出的新民主主义社会理论,是毛泽东思想发展的又一重大理论成果,成为新中国建设新民主主义国家的指针。过渡时期“总路线”的提出则是该理论的合理发展。社会主义初级阶段理论的提出和阐述,既是对我国在新民主主义社会建设和“三大改造”中存在问题的重大反思,也是对我国社会主义所处历史位置的科学判断。

摘要： 创立于20世纪40年代的新民主主义社会理论,是毛泽东推进马克思主义中国化进程中的最富创造性的理论成果之一,它与马克思关于跨越资本主义制度的“卡夫丁峡谷”设想基本吻合,但马克思的这一理论对它并没有直接影响,列宁的民族殖民地问题理论及新经济政策则对毛泽东的新民主主义社会理论具有理论指导作用.

摘要： 应用电脑与通讯领域中，一种用于选举、提议和表决等收集、处理和指令的，科学管理社会的电脑民主高速公路系统。本发明采用了表决磁卡、表决电脑通讯终端机和电脑民主高速公路站，以公用线路将其连接。提供了适应社会发展的公正的具有科学性、严密性、客观性和高速自动化特点的科学管理社会的新系统，是社会的科学管理的新创举。

摘要： 本实用新型公开了一种社会理论学用展示装置，包括展示工具，所述展示工具的上端一侧外表面活动安装有升降装置，所述升降装置的两侧外表面均活动安装有显示屏，所述显示屏的中部内表面活动安装有挡雨装置，所述显示屏的上端两侧外表面均固定安装有支撑架，所述展示工具的上端外表面固定连接有车顶，所述车顶的上端一侧外表面活动安装有展示架。本实用新型所述的一种社会理论学用展示装置，设有挡雨装置、展示架与磁性白板，能够便于及时挡雨防止设备淋雨损坏，并能便于宣传和展示资料的放置，和对展示架进行收纳，还可以便于宣传人员对展示的资料进行很好的概括，使社会大众更易于理解展示的理论内容，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的诵读机，包括诵读机本体，所述诵读机本体的左右两侧内壁内均设有安装腔，所述诵读机本体的下端固定安装有两个对称设置的固定柱，所述诵读机本体的前端外侧壁上均固定安装有两个扬声器，位于同一侧的所述安装腔、固定柱和扬声器上设有同一个除灰机构。本实用新型通过除灰机构、防晃组件和提醒组件的设置，利用诵读机自身工作产生的热量作为驱动源，不仅可以对诵读机播放器的表面进行清灰处理，还可以产生吸附的效果，提高诵读机的稳定性和安全性，还能对异常高温的诵读机发出提醒，从而进行检查处理,避免造成更大的损失。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具，包括支撑板，支撑板的下侧安装有支撑腿，支撑板的上方固定安装有套筒，所述套筒内通过轴承转动连接有立柱，所述立柱上端固定连接有安装板，所述安装板的上侧面横向开设有多个一号滑槽，多个所述一号滑槽间等距平行分布，所述一号滑槽内滑动安装有滑板，所述滑板的上端固定连接有展示框架，T型滑块会带动其后侧的展示框架一同右移，能够依次展开多个展示框架，从而一次能够展示出多张展示卡，展示的效率高，转动安装板后，能够方便学生观看展示卡背面的内容。

摘要： 毛泽东思想和中国特色社会主义理论展示教具。本产品其组成包括：底座板，底座板的底部的中心位置开有半球孔，半球孔连接外螺纹套，外螺纹套连接内螺纹套，内螺纹套连接底盖，底盖开有通孔，半球孔内装有圆球，圆球的底部露出通孔，底座板的底部的前端连接前圆套，前圆套内穿有前弹簧，前弹簧连接底座板，前弹簧连接前吸盘，底座板的底部的后端连接后圆套，后圆套内穿有后弹簧，后弹簧连接底座板，后弹簧连接后吸盘，底座板的上面连接一组弹性支撑装置，弹性支撑装置连接组合展示板，组合展示板连接毛泽东思想和中国特色社会主义理论内容展示卡。本实用新型用于毛泽东思想和中国特色社会主义理论课。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学互动装置，涉及马克思主义教学技术领域；包括支撑腿和第一展示板，所述支撑腿竖直设置在所述第一展示板的底部中间，还包括第二展示板，所述第二展示板滑动套接在所述第一展示板外部，所述第一展示板的两侧底端均延伸有连接板，每块所述连接板的顶端均设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端与所述第二展示板的底端固定连接；所述第二展示板的前、后侧顶端均铰接有夹板；其能够对不同长度的图片进行展示，提高马克思主义理论教学互动性。

摘要： 本实用新型属于教学互动装置技术领域，涉及一种马克思主义理论教学互动装置，其中，包括底座，所述底座内部设置有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱的一端固定连接有转轴，所述转轴表面套接有轴承，所述轴承与底座内壁固定连接，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹筒，所述第一螺纹筒上端固定连接有连接块，所述连接块通过销轴活动连接有支撑杆。其有益效果是，该马克思主义理论教学互动装置，通过设置第一电机能通过第一螺纹柱带动第一螺纹筒，在第一螺纹筒运动的同时能通过销轴带动支撑杆进行运动，从而能使实现对支撑板的撑起和收纳，也能减少整体的占用空间。

摘要： 本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括左侧板和右侧板，所述左侧板右端焊接于铰链的左端，所述铰链右端焊接于右侧板的左端，所述右侧板顶端右侧凹槽内通过螺栓固定有滑轨，所述滑轨内滑动滑安装有滑块，所述滑块上端对应卡合有垫块。本实用新型由于马克思主义基本理论书本较厚，进行记笔记的时候，根据马克思主义基本理论书本的厚度选择多组垫块进行重叠放置，并通过将手放置垫块上，并根据笔记书写字数，使得滑块可从滑轨向前滑动，便于手掌进行托放，便于同学完成笔记书写，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论课程的重点知识辅助背诵装置，包括下支架，所述下支架的底部安装有圆盘，所述圆盘的一侧安装有支脚，所述下支架的顶部安装有弹簧杆，所述弹簧杆的外侧套设有上支架，所述上支架的一侧安装有L型杆，所述上支架的顶部安装有放置台，所述放置台的顶部安装有横板所述横板的底部两端均安装有滑块，两组所述滑块的两侧均安装有限位块，所述滑块的底部安装有转轮，所述L型杆的底部一侧贯穿安装有拉杆，所述拉杆的一侧安装有顶板，所述拉杆的另一侧安装有第一弹簧，所述第一弹簧的一侧安装有卡板；本实用新型方便对辅助备背诵装置进行高度调节，同时有效的对需要背诵的重点知识进行遮挡，方便背诵。

摘要： 本实用新型涉及导读技术领域，具体为一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括导读板，所述导读板的上表面通过螺栓连接有箱座，所述箱座的内壁通过螺栓连接有电机，所述电机的输出轴卡接有转杆，所述转杆的表面粘接有橡胶转板，所述导读板的上表面位于箱座的右侧设置有右压装置，所述连杆的左端转动连接有支撑座，所述支撑座的内部设置有调节装置。该马克思主义基本理论学习导读装置，通过右压装置内部各个结构之间相互运作将书本的最右侧按压固定，橡胶转板对其左侧进行按压固定，达到对书本限位的效果，电机控制橡胶转板运作达到导读者在进行翻页后对书本再次限位固定的效果，减少了操作难度。