新式教育

摘要： 施蛰存先生的古典诗词教学呈现鲜明的综合性特征,这体现为:在教学旨向上,以研究为主,兼及鉴赏与创作的综合;在课堂上,是学者的严谨与才子型文人自由挥洒的综合,同时注重发挥课堂内外教与学的综合。在20世纪古典诗词教学和研究现代性转换的历史进程中,这一综合性既是传统私塾传习模式与新式教育的有机融合,又契合了古典诗词的学习规律,符合新式教育的发展方向,同时对于审视当前高校诗词教学中的一些偏颇也不无裨益。

摘要： 1925年至1927年,被著名出版家张静庐先生称之为“新书业的黄金时代”。这期间,有一位生性谦逊的浙江读书人默默耕耘,成为影响了万千青年读者的教育家、出版家。这位学人是夏丏尊先生。“五四”前后,夏丏尊执教于浙江第一师范,与陈望道、刘大白一道声气相求,共同促使新文化之风扬播于江浙教育界;其后,夏追随经亨颐,在白马湖畔共建春晖中学,推行男女同校新式教育,并与丰子恺、朱自清、朱光潜等人形成了颇有影响的“白马湖文学”;上世纪20年代中后期,夏辗转到上海,与匡互生在上海江湾创建立达学园,并初涉出版界,将《一般》杂志办得有声有色,可谓在教育和期刊方面的双重试验。

摘要： 乡村振兴战略赋予职业教育非常重要的角色和新的历史使命。但现实中,职业教育与乡村社会发展“脱嵌”,“离农”和“去农”倾向严重。运用历史社会学分析框架,探讨职业教育在农村社会发展中“脱嵌”的原因,发现近代新式教育的设立成为教育与农村社会发展和社会流动关系的转折点;新式教育影响下农村社会流动的单向性是造成教育“脱嵌”的直接原因;教育“脱嵌”的后果是造成农村人才撂荒、社会发展停滞。对此进行分析,既是当前职业教育改革突破困境的内在需要,也是推动职业教育服务于乡村振兴发展的基本要求。

摘要： 近代以来,新式教育作为政府向民众灌输国家观念的重要政治社会化媒介,备受推崇。创建于1930年的西藏班禅驻京办公处附设补习学校(西藏补习学校),是九世班禅大师呈请中央设立用来培育西藏来内地的幼年子弟并作为升学基础训练的一所新式学校。西藏补习学校在教学思想和实践方面,以养成学生有关开发边疆、复兴民族之最高理想而进行教学,培养了一批西藏爱国青年。他们在维护国家统一、民族团结和文化交流上,做出了一定贡献。这说明了新式教育培养了西藏学生国家认同,也给现今民族教育的发展和改革提供了可借鉴的经验。

摘要： 过去学界对海洋社会经济史或海洋区域史研究大多偏重于东南沿海,而华北地区的海洋发展史未得到充分展开。山东作为海洋大省,在21世纪初,作者追问的是:在两千多年的时间里,其在传统的海洋社会经济扮演着怎样的角色?近代以来通商口岸开埠,新式教育和现代管理体制的实施,是如何影响了近代山东社会文化变迁,从而推动山东的早期现代化进程?厦门大学台湾研究院张彩霞研究员《山海名邦——近代海上山东社会文化变迁》(下称《山海名邦》)一书,广泛利用了地方志、实录、部分档案和中国海关贸易报告、清册,如烟台、胶州海关的年度贸易报告、十年贸易报告,以及20世纪初的文人游记和山东省、市、县文史资料,加上作者在山东沿海田野调查收集到的口述资料,对此做了有益的探索。

摘要： 刺绣是中国传统工艺中的一颗璀璨明珠,拥有众多不朽之作。而粤绣则是其中的最具特色的一种。粤绣是我国四大名绣之一,最早发源于唐代,至今已有1000多年的历史。到了晚清时期,西方新式教育传入,岭南地区有了专门传授粤绣技艺的学校。在之后的民国年间,粤绣作品多次在国外进行展览,大受赞赏,其知名度也迅速飙升。2006年,粤绣中的广绣成为我国第一批国家级非物质文化遗产,其价值得到全社会的认同。

摘要： 一个地方的美术繁荣离不开教育,这是大家认可的事实。民国时期的海派在全国的地位与影响,虽然离不开晚清遗老书画家们的辉煌成就及在商业市场上的率先融入,但更主要的则是一批海外留学归来的艺术家和他们带回来的新式教育理念。

摘要： 体悟式教学是教育改革期间的新式教育策略,体现出现代化教学的特征,真正做到明确学生课堂主体地位,调动他们的知识探究积极性以及主动性,增强整体教学质量。但是根据初中道德与法治教学情况发现,教师采取的教学模式存在一定滞后性,故而需要打破传统思想的束缚,立足于体悟式教学特征,明确“在实践中提升,在感悟中成长”的重要意义,深入探索体悟式教学在其课堂内的应用途径,以促学生全面发展。

摘要： 我一生挚爱教育,执着地追求教育改革,渴望创办新式教育,为国家培育栋梁之材。积六十多年的教育之经验,切身体会到,尊师重道乃教育之本,有好的教师才有好的教育,也才会有好的人才。那么,什么样的教师才称得上是好老师呢?早在两千多年前,孔子就创办了私学,开世界教育之先河。他亲自培养出了“弟子三千,贤人七十二”,也名副其实地被尊称为“至圣先师”。在近现代,最为人们称道的莫过于“二陈”,即陈寅恪与陈垣,他们与吕思勉、钱穆并称为“史学四大家”。

摘要： 我国是历史悠久的文明古国,积淀下来的优秀传统文化博大精深,通过语言文字等载体流传下来,滋养一代代的后世子孙,成为中华民族至为宝贵的财富。而我国的教育一直以来也十分重视传统文化的学习,古代的蒙馆塾学与科举应试的各类教材姑且不论,即以民国开始的新式教育而言,也无不十分重视在教学中植入中华优秀传统文化。新中国的中小学语文教学,虽然经历了理念、教材、内容与方法的不断变化,但重视中华优秀传统文化的指导思想则始终未变。

摘要： 自清季海通以降,构成中国传统社会根基的宗族,面临数千年未有之"剧变"的大潮冲击,宗族人口向现代转型加快.各宗族所处地理环境、区域经济社会发展状况、宗族自身文化传统等的差异,是影响宗族人口变迁的基础变量.在引发宗族人口变迁的众多因素中,新教育无疑是重要的推动力量.考察宗族谱系人口变迁,是认识中国近代社会转型的一扇窗口，作为中国乡村社会结构主要载体的宗族，在近代中国社会变革大潮的冲击下，人口变迁明显加快。在引发宗族人口变迁的众多因素中，宗族子弟接受各种类型的新式教育是最重要的推动力量;同时，宗族人口接受新式教育的状况又受到宗族既有的文化传统、习俗与人口变迁的影响。通过对海宁查氏、富阳新关蒋氏、给云五云赵氏三个宗族族谱的考察，可以得出如下结论:清季民国以降，传统人口结构加快向现代人口转型;宗族人口变迁的质与量，既受社会剧变大潮影响，更受各宗族所处的地域环境、宗族文化传统的制约;宗族人口变迁与宗族子弟接受新式教育相互促进。

摘要： 本发明公开了一种新式的教育辅助装置，由架座、升降架和载盘构成，所述架座固定于升降架上，所述升降架通过旋转螺丝与载盘衔接，所述架座上嵌合有展示板、演示板和写字板，所述演示板上设有固定扣和电源接口，所述架座的座体上设有挂扣，所述架座顶端设有提手，所述架座内部设有电瓶，所述电瓶通过电力线与电源插座连接。集成架可以同时对展示板、演示板和写字板进行放置，在教学时，可以通过旋转来进行切换，操作简单，使用方便，集成架通过升降架，可对整体的架体进行收缩，为携带提供了方便，架座内设有电瓶，演示板上的演示设备可以直接与电瓶进行电力衔接，同时，电瓶可以通过电力线进行蓄电。

摘要： 本发明涉及教育设备技术领域，具体是一种新式的思想政治教育辅助装置，包括底座，底座的上方设有书托架；所述底座和书托架之间设有外筒和升降柱，外筒安装在底座的上端面上，外筒的内壁与升降柱的表面滑动连接，升降柱的上端安装有第一支座，书托架上安装有连接座，第一支座与连接座之间铰接，所述升降柱与书托架之间设有角度调节机构。该新式的思想政治教育辅助装置可以调节书托架的高度，方便不同身高的教师使用，也可以调节书托架的角度，方便了教师的使用，满足不同的角度需求，适用范围广，可以利用夹板夹住放置在书托架上的教材或资料，再利用第一挡板挡住教材或资料，避免教材或资料从书托架上滑落。

摘要： 本发明涉及一种思想政治教育用具，更具体的说是一种新式的思想政治教育辅助装置，包括综合功能旋转模块、装置底座，便于思政课上激发学生的学习兴趣，装置可以互动式的相互学习，也可以以游戏的形式进行学习，可同时显示多种教学资料。综合功能旋转模块与装置底座紧密接触连接。

摘要： 本发明涉及一种思想政治教育辅助设备，更具体的说是一种新式的思想政治教育辅助设备，包括课桌框架、侧加长板、演讲支架、多功能旋转桌、边柜，本装置设置有演讲稿支撑板，便于学生进行课堂思政演讲，装置设置有旋转柜，既可以作为老师临时休息的座椅，又可以在资料摆放不下的时候摆放资料，装置设置有多个柜子，便于资料的区分摆放，装置还具有增大桌面摆放面积的功能，便于课堂资料的摆放。边柜包括边柜主框架、抽屉二、圆形凸起，边柜主框架与抽屉二相适应，抽屉二的个数有两个，边柜主框架上设置有圆形凸起，圆形凸起与轴承通过焊接相连接。

摘要： 本实用新型公开了一种新式用于英语教育的学习器，涉及学习器技术领域，包括支板、支柱、储物柜，所述支板的顶端固定连接支柱，且支板靠前一端滑动连接储物柜，设有转盘组件，所述支柱靠前一端通过轴转动连接转盘组件，所述支板的顶端固定连接有指导杆组件，所述转盘组件包括有圆盘、教学白板、突出杆和指示标，本实用新型转盘组件不仅可直观的将英语知识展示出来，且方便与学生进行互动，调动学生的学习积极性，且学生也可自行进行操作，本人实际操作更赋有乐趣，整体的结构较为简单且稳定，不局限文字内容和科目，适用范围广。

摘要： 本实用新型涉及一种新式的思想教育辅助装置，包括外身，所述外身的上表面固定连接有礼物盒，所述礼物盒的下表面固定连接有导流管，所述外身的内前壁与内后壁之间活动连接有第一转轴，所述第一转轴的表面自内而外依次套设有槽轮和圆环；本实用新型通过转动旋钮，卡钩脱离槽轮的限位槽，在礼物的重力作用下，带动阻隔板转动，并沿导流管滑出，当第一弧形凸起与第二弧形凸起脱离时，在第一弹簧的恢复弹力作用下，使卡钩与槽轮的限位槽卡接，防止槽轮转动，防止礼物滑出，采用自动送出礼物的方式提高被调查人员的积极性，增加趣味性，提高问卷调查效率，同时采用显示屏进行问卷，取代纸质问卷方式，节约纸张，更加环保。

摘要： 本实用新型公开了一种教育管理用新式表彰栏，包括底座，所述底座底部的靠两侧位置均开设有凹槽，两个凹槽内两侧的靠顶部位置均开设有滑槽，所述底座顶部的靠两侧位置均固定安装有安装箱，所述安装箱的内部为中空结构，所述安装箱内的中心设置有螺杆，所述螺杆的顶部与安装箱内顶部靠中心位置固定安装的轴承活动连接。该教育管理用新式表彰栏，通过安装箱、螺杆、螺纹块、连接块、竖板、固定板、移动轮、从动齿轮、转动杆和主动齿轮的配合使用，移动轮能够让使用者可随时对底座进行位置移动，当移动至指定地点后，使用者可通过转动旋钮使底座底部的两个移动轮收入凹槽中，从而使底座底部的两个防滑垫与地面接触。

摘要： 本实用新型涉及一种表彰栏，尤其涉及一种教育管理用新式表彰栏。技术问题为：提供一种可以更好的利用表彰栏、更换内容方便的教育管理用新式表彰栏。技术方案是：一种教育管理用新式表彰栏，包括有支杆等；地面的左右两侧均设有支杆，支杆内侧下部之间连接有连接板，连接板前侧连接有两个放置框。本实用新型通过在分隔板的前后两侧均设置玻璃框，然后通过旋转的方式，即可观看到分隔板前后两侧的内容，很好的利用了设备的资源，并且表彰的内容是放置在玻璃框内的，因此就可以更加方便的将表彰的内容进行更换，可以升降的升降板，可以方便将玻璃框内的表彰内容取出，使得设备使用起来更加的方便。

摘要： 本实用新型公开了一种新式便拆卸式巡视教育督导牌，包括固定板，所述固定板的上表面固定连接有两个相对称的固定桶，每个所述固定桶的内侧壁均固定镶嵌有第一轴承，两个所述固定桶相互靠近的一侧面均固定镶嵌有第二轴承，每个所述固定桶的上表面均开设有第一插口，每个所述固定桶的上方均放置有升降板，每个所述升降板的底端均贯穿第一插口并延伸至固定桶的内部。本实用新型设计结构合理，它能够带动升降板在固定桶的内部进行降落，从而，起到了使督导牌进行降落的作用，为拆卸督导牌增加了方便，能够通过第一滑块的相互远离，配合夹紧板，起到了使插杆从第二插口内部取出的作用，有效的解决督导牌在拆卸过程中较为困难的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种新式教育教学训练装置，包括左杆架、调节座、连接片、轴承杆、左轴承座、横杆、左握杆、右握杆和固定杆，该教育教学训练装置，优化了调节座，调节杆通过轴承片在滑动架的滑槽内横向移动，从而对本设计的整体宽度进行调节，通过圆杆后侧的螺杆与内螺纹套之间的配合，使圆杆在矩形框架内前后移动，从而调节圆杆在矩形框架上的长度进行使用，解决了现有技术的单双杆通常为一体式结构，在训练不同年龄段的人时不便根据该年龄段人的体态特征对单双杆的结构进行改变，使其适应性相对较差的问题。