新式学堂

摘要： 山西大学堂西学专斋堂(1902-1912)1901年在中国传教多年的英国人李提摩太向清政府提议,将山西教案中拟赔偿给英国的50万两白银用于在太原创办一所大学,名为中西大学堂。此时,山西巡抚岑春煊正在筹建山西大学堂,经协商,中西大学堂与山西大学堂合并办理,校名确定为山西大学堂。1902年山西大学堂正式成立,内设中学专斋和西学专斋两部。中斋由华人负责,研修中学;西斋由李提摩太负责,专教西学。由此山西诞生了第一所中西合璧的新式学堂,并同北洋大学堂(今天津大学)、京师大学堂(今北京大学)并称中国最早的三所国立大学。

摘要： 清末新政是清政府所推行的最后一次较为全面和深刻的改革。改革主要集中在行政改革、军事改革和教育改革等方面。其中行政改革主要涉及中央行政机构改革以及地方行政机构改革,主要目的是整顿吏治。军事改革力求建立现代化的陆海军。教育改革则直接废除了科举制,设立新式学堂,派遣留学生。

摘要： 作为文化教育之邦,浙江历来人文荟萃、人才辈出,是教育家成长的沃土和摇篮。古代浙江就曾涌现出一大批杰出的教育家,如东汉时期提出“元气自然论”的王充、南宋“永嘉事功学派”的代表人物叶适、明代主张“知行合一”“致良知”的王守仁等等。近代以降,浙江更是不乏学贯中西、走在教育改革前列的优秀教育家。他们在高等教育、中等教育、初等教育和学前教育等领域引领风潮:如提倡“富强之源在兴学”“自强之原莫先于兴学”、最早创办新式学堂的一代大儒孙诒让。

摘要： “这里有一排排整齐的教室,一座座庭院式的宿舍。往北有宽敞的实验室、自修室。东北角有开阔的足球场。在实验室、自修室附近有碧澄的池塘、小巧的石桥、雅致的庭阁……”在川籍著名作家沙汀的评传里,创办于1919年的成都市盐道街小学(以下简称盐小)是一方朴拙、安宁的校园,也已具有新式学堂的样貌,这在当时的小学教育界是一股清流,体现出浓郁的改革气息。

摘要： “中体西用”思想是洋务派教学的指示纲领,也是中国近代的一种重要的教育思潮。“中体西用”的理论为“西学”教育的合法性做出了有效的论证,推动了资本主义生产关系在我国的传播。在此原则下开展的留学教育以及用以设计书院改制方案,改旧式书院为新式学堂,合理地处理了传统文化与近现代发展、中学与西学之间的关系,促进了僵化的传统封建教育体制革新,在很大程度上改变了中国单一的传统教育体制结构,为中国近代教育的转型与发展作出了突出贡献。

摘要： 团陂中学,学校全称浠水县团陂镇团陂初级中学,是湖北省东部一所办学历史悠久、办学成果丰硕的优质农村中学学校创建于1W0年,历经斗姆宫新式学堂、浠水县第五路模范小学、团陂初小、浠水县第五高级中学等几个阶段。

摘要： 余姚市东风小学教育集团创于1898年,始名“达善学堂”,是余姚近代第一所新式学堂。在一百二十多年的发展历程中,该校曾培养了原北大校长蒋梦麟,画家大师陈之佛,著名学者黄云眉、楼适夷等杰出东风学子。作为以实现义务教育公平化为目标的公办基础教育集团,余姚市东风小学教育集团现有东风、东江、梦麟三个校区,共四千五百余名师生。一百二十余年来,学校始终坚持以全面育人为目标,以“成德达才”校训为引领,不断丰富办学文化。

摘要： 清末,新学兴起,嘉兴一些有志之识为实现民富国强,主动学习西学,提倡改革,积极投身于地方学校的创办热潮之中,创办新式学堂。新式学堂的建立为新学的传播、人才的培养起到积极作用,推动了革命的发展和教育近代化进程。

摘要： 巍巍学府、根植燕赵,耕读百廿、薪火相传。2022年10月16日,河北农业大学将迎来120周年华诞,谨向长期以来关心支持学校建设与发展的社会各界、海内外校友和全体师生员工致以诚挚的感谢和崇高的敬意!春秋代序普新知,鸿猷初张兴农务。1902年,在北方变革重镇保定,诞生了近代早期的高等农业院校——-直隶农务学堂。以普及新知、开启民智、振兴农务作为教育目标的新式学堂,从肇创之初便将国家强盛民族复兴视为己任,在120年风云变幻的历史进程中,为中国的高等教育和农业发展,书写了一幅朴实无华而又雄浑壮美的画卷。学校历经直隶农务学堂、直隶高等农业学堂、直隶公立农业专门学校.

摘要： 潮汕地区是传统教育较为发达的地区,在晚近数十年里,当地兴起了一场教育改革,新式学堂逐渐取代了传统书院,包括教会学校、官办学堂、民办和侨办学堂。

摘要： 依附理论是拉丁美洲学者提出的关于国际关系与发展的多种理论的总称,于20世纪60年代被引入到教育学领域,尤其是美国比较教育学家阿尔特巴赫运用依附理论对处于"失衡状态"的文化交流做出西方"文化殖民"和第三世界"文化自我殖民"的解读之后,受到学术界的普遍认可.因此,运用该理论反思晚清新式学堂由于中西文化"失衡"交流而走向"自我殖民化"文化转型的演进历史,将对于正确处理今时仍处于"失衡状态"的中西文化交流中的冲突与融合具有重要的借鉴意义.

摘要： 诸多教育史著作和论文将京师同文馆看作近代第一所新式学堂,最具代表性的当属孙培青的中国教育史教材.若单纯从创建时间来看,京师同文馆的确是洋务运动时期创建最早的学堂,其创办于1862年,此符合"第一所"的说法,然"新式学堂"的"新"字仅通过时间的先后来界定则有失偏颇.本文以洋务运动的展开为线索;以对传统学堂、传统教育的超越及突破作为新式学堂、新式教育的立论依据;将"天文算学馆"的设置作为"新"教育的真正开端.分别从创办时间及主办方、学堂章程、生员资格、教育内容等方面论述京师同文馆及福建船政学堂,并对二者进行比较,以为福建船政学堂正名.

摘要： 本文以1905年槟榔屿地区创办的中华学校为例，探讨了晚清时期新式学堂的发展历程，着重从张之洞等爱国人士的忧患意识，清政府在变法时期的教学政策和广西的人事关系角度做了详细的阐释。

摘要： 作为新政的一个重要方面,清末的教育改革全面促进了新式学堂的发展,但我们同样不能忽视新式学堂在发展中存在的各种各样问题。本文通过对《学堂笑话》的文本分析,发现了一些在一般教育史料中不曾记载的、影响学堂发展的负面因素。这对我们客观描述清末新式学堂的实态,全面分析影响教育改革的因素不无意义。

摘要： 中国近代新学制的建立是与新式学堂的兴起及学习西方教育相伴随的。在学习西方教育的基础上才有新式学堂的兴起，有新式学堂的出现才有近代新学制的诞生，最终在半封建半殖民地的中国建立起近代第一个真正实施的新学制。所以，中国近代新式学堂兴起以及与其相伴随的新学制的产生有其历史发展的必然性。

摘要： 本文介绍了清朝末年,山西榆次常民族人兴办了一系列学堂.并说明了学堂办学目的、课程设置到教师选用、管理组织等方面,并指出其有着不同于传统教育的鲜明特点.正是由于这些特点,使得常氏学堂对当时山西教育的发展产生了一定的影响.晋中乃至山西省确实引起了不小的轰动。综上所述，清朝末年，作为晋商之一的榆次常氏家族，其族人积极投身于新式学堂的兴办和新式教育活动，他们所创办的常氏学堂，对山西地区教育的发展有着领先的意义，尤其是对山西近代女子教育具有率先垂范作用。

摘要： 1911年辛亥革命在浙江的爆发，毫无疑问是社会转型后，多种社会力量合力的必然结果。探究辛亥时期浙江学堂教师群体的形成、行为及其走向，对深刻理解近代中国社会流动与社会转型、社会变革的互动关系及近代中国社会的新旧嬗变无疑具有深刻意义。

摘要： 黄炎培在1910年和1911年亲自调查江苏南北30个州县教育状况。本文以黄炎培的这份调查报告，佐以黄炎培的其他调查报告，来分析清末江苏兴办学堂过程中的一些问题。

摘要： 黄炎培在1910年和1911年亲自调查江苏南北30个州县教育状况。本文以黄炎培的这份调查报告，佐以黄炎培的其他调查报告，来分析清末江苏兴办学堂过程中的一些问题。

摘要： 黄炎培在1910年和1911年亲自调查江苏南北30个州县教育状况。本文以黄炎培的这份调查报告，佐以黄炎培的其他调查报告，来分析清末江苏兴办学堂过程中的一些问题。

摘要： 本发明实施例提供一种智慧学堂数据安全防护方法、系统及可读存储介质，根据目标数据对应的用户设备的设备类型序列以及数据类型序列分别对应的安全重要性等级，对目标数据采取不同防护等级的数据安全防护策略。一方面保证了智慧学堂平台数据安全性，另一方面根据不同的用户设备类型以及不同的数据类型对数据的重要性程度进行区分，解决了现有技术中单纯的采用统一的防护策略对数据进行保护而导致的平台运算负载压力过高以及算力浪费的问题，或者针对特定数据的防护等级不足而存在安全风险的问题。本发明使得目标数据不但能得到符合要求的防护等级的数据防护，还能均衡智慧学堂平台服务器的运算负载压力。

摘要： 本发明公开了一种新式闭门器，包括壳体，壳体内设有插接孔，插接孔内间隙配合有活塞柱，活塞柱上开盲孔，盲孔上安装有压缩弹簧，活塞柱上设有平行齿，壳体内设有轴杆，轴杆上固定有与平行齿配合的齿轮，活塞柱上开有安装孔，安装孔内设有密封球，孔二的上设有阻挡凸部，轴杆上设有长卡槽。一种连杆，包括杆体及开在杆体上的安装孔，安装孔上开有卡口，卡口的截面与长卡槽的截面匹配。本发明能够使的轴杆与连杆的接触面积增大，不仅便于对连杆的安装，而且能够增加轴杆与连杆的接触面积，降低轴杆与连杆接触面的磨损，从而不仅增加闭门器的使用寿命，还能够大大增加关门的精度，避免由于轴杆连接端磨损而造成关门时有缝隙产生，值得推广应用。

摘要： 本发明属于除尘技术领域，尤其涉及新式除尘器和新式除尘方法。钢支柱上方为壳体，壳体内部下方包含灰斗，灰斗上方为除尘结构，所述除尘结构，包含除尘阴极和除尘阳极，所述除尘阴极为网状结构，网状结构能连接电源部分；所述除尘阳极为板状结构，除尘阳极和除尘阴极之间为通道，灰尘能穿过通道，其中除尘阴极为放电极，除尘阳极为收尘极；壳体上包含进气烟箱和出气烟箱，除尘结构位于进气烟箱和出气烟箱之间；除尘阳极和除尘阴极均为金属材质。本发明科技含量高，施工周期短，费用低。投资小，效率高，运行平稳，节能。以金属滤袋作为过滤器的静电复合型除尘器优点是装置简单，除尘效率高，回收的干粉尘能直接利用，占地面积较小。

摘要： 一种线上线下相结合的多维教学AI学堂系统，包括：硬件教学准备部署：整套系统需要一套播放主机和一台AI分析主机；全角度智能识别：基于4D全角度骨骼检测技术，多机位全方位准确识别视频中的单个个体人脸、表情、行为、姿态等信息；音视频双维度教学内容整合：通过自主的语音辅助视频双维度识别分析方法，使用对应的音频来辅助视频流分析；学生个体的学情分析：收集和分析每个学生的课堂、学习数据；教育教学评估模型建设：与名校协作，建立多种智能评估模型。其具有智能化分析、智能化分类、智能化处理，设计合理且有效增进学习效果的优点。

摘要： 本发明公开了一种基于视频理解的智慧学堂监测方法和系统，涉及智慧学堂监测技术领域，一种基于视频理解的智慧学堂监测方法，包括以下步骤：预先获取学堂监考视频并对输入的视频帧进行前景检测，提取前景目标，并对提取到的运动目标，进行实时跟踪，获取到运动目标在视频序列中的信息，将获取的运动目标的位置生成运动轨迹，确定学堂监测结果。一种基于视频理解的智慧学堂监测系统，包括运动目标检测模块、跟踪模块、轨迹参数获取模块和行为评价模块。本发明通过对考试监考场景下的监考员行为分析，有较高的应用价值，其对教育行业的智慧建设的重要意义，而且提高了运动目标的检测准确性和效率。

摘要： 本发明公开了一种基于移动终端的纳税人学堂管理系统、实现方法及装置，系统包括移动客户端和后台服务器；实现方法包括通过移动客户端获取用户的账号信息以及操作请求信息；根据获取的信息，通过移动客户端进行用户注册登录、课件学习、课程反馈以及角色管理操作；通过后台服务器存储用户的账号信息以及数据处理的结果；装置包括存储器和处理器。本发明将纳税人学堂管理的工作迁移到移动端，能够随时随地进行税务学习；新增了直接在线查看课程资料以及对查看的内容进行缩放调节的功能，提高了用户的学习效率；且提供了明确有序的权限管理功能，将不同身份的用户进行权限划分，提高了系统管理的稳定性。本发明可广泛应用于学堂管理领域。

摘要： 本发明提供了一种新式切断标签的旋转刀，包括固定架与设置在所述固定架内部的切割机构，用于将标签进行旋转切割，通过切断辊与轴杆同步运动，可使刀座上夹持固定的刀片正好与切断辊上的砧板接触，切断辊顺时针旋转，轴杆逆时针旋转，从而实现切断标签的目的，通过在坚硬平板的后面垫有一弹性软垫，刀片的刀刃受到压力时，弹性软垫会变薄，刀片可以沿着平板件的一侧移动，从而可缓冲刀片工作时受到砧板的冲击力，通过刀座的一侧设置有圆柱，用于穿过平板件和刀片、辅助件，圆柱的功能既可以防止刀片飞出，也可以起到刀片限位作用，在安装刀片时，不至于伸出外圆太多的距离，还可以防止刀片因为离心力向外飞出。

摘要： 本实用新型公开了一种新式护理床的床脚固定机构及新式护理床，包括床板，床框和床脚，床框设有固定卡钩，床脚设有固定销，固定卡钩和固定销之间为滑移连接，固定卡钩设有与床脚相通的螺钉孔，床板和窗框之间固定连接。滑移连接使床脚与床框之间的安装，拆卸更为的轻松，简单。固定卡钩上形成三角形固定点，使床脚和床框之间的连接更加紧固。

摘要： 本实用新型提供了一种新式手紧钻夹头。它包括钻体，在所述钻体的前端沿圆周方向均匀布置有4个向钻体中心线倾斜的夹爪孔，所述夹爪孔的倾斜角度相同，所述夹爪孔中设有可沿夹爪孔前后滑动的夹爪，所述钻夹头设有环绕钻体、轴向被限定的螺母，所述螺母与夹爪的螺纹连接。本实用新型还提供一种新式扳手钻夹头。它包括钻体，在所述钻体的前端沿圆周方向还均匀布置有4个向钻体中心线倾斜的夹爪孔，所述夹爪孔的倾斜角度相同，所述夹爪孔中设有可沿夹爪孔前后滑动的夹爪，所述钻夹头设有环绕钻体、轴向被限定的螺母，所述钻夹头还设有前端面齿圈，所述螺母与夹爪的螺纹连接。本实用新型能够获得更高的夹持精度，更大的增加夹持力。

摘要： 本实用新型公开了一种线上智能学堂的辅助装置，具体涉及文教器具领域，包括桌板和桌箱，所述桌板的内部嵌设有多个线性马达，在所述桌箱的侧壁上安装有防护箱，所述防护箱侧壁上还插接有可伸缩可转动的伸缩杆，所述伸缩杆端部设置有学生动作和表情进行捕捉的捕捉组件，所述防护箱上开设有捕捉组件轮廓相吻合的槽孔，该捕捉组件在转动至桌箱一侧时可通过通孔回缩至防护箱的内部。本实用新型通过对学生动作和面部表情的识别和分析，使用线性马达振动进行提醒，能够时刻提醒学生认真听课，在提醒无效时，可通过蜂鸣器进行报警的方式，通知学生家长或老师进行督促，以提高线上教育的授课质量和效率。