新加坡南洋理工学院
新加坡南洋理工学院的相关文献在2005年到2020年内共计91篇,主要集中在教育、旅游经济、社会科学参考工具书
等领域,其中期刊论文91篇、专利文献34207篇;相关期刊61种,包括职业、职教通讯、职业教育研究等;
新加坡南洋理工学院的相关文献由84位作者贡献,包括刘凯、崔忠亮、徐大真等。
新加坡南洋理工学院—发文量
专利文献>
论文:34207篇
占比:99.73%
总计:34298篇
新加坡南洋理工学院
-研究学者
- 刘凯
- 崔忠亮
- 徐大真
- 秦雯
- 肖艳双
- 董亚男
- 郭凌云
- 侯肖霞
- 倪伟国
- 傅勤
- 兰成琼
- 冯军
- 刘海蓉
- 刘钦涛
- 古凌岚
- 向辉
- 周敏
- 唐雯雯
- 孔逸萍
- 孟娜
- 宋志轩
- 宋梅梅
- 寿劲秋
- 尹玉珍
- 张倩
- 张宪立
- 张志尧
- 张志明
- 张文
- 张清
- 彭旭祯
- 徐晓红
- 徐畅
- 徐锡光
- 曾庆毅
- 本刊讯
- 李东生
- 李宏伟
- 李斌
- 李汾娟
- 李程
- 李菊花
- 李超锋
- 李颖
- 杨非
- 林征
- 桂文
- 涂凯迪
- 焦丹琳
- 王德斌
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刘钦涛
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摘要:
2019年底,笔者有幸参加福建省教育厅组织的中职学校专业骨干教师赴新加坡南洋理工学院教学能力提升专题研修班,对新加坡南洋理工学院的管理模式、专业设置、课程体系、人才培养、校企合作、教学工厂、“双师型”教师培养、教学质量评价和实训基地建设等方面进行了解探究。其中,新加坡南洋理工学院的师资培养之道,是基于教师专业化发展的生态取向,关注教师自身的局限性,关注教育背景中各因素的相互关系和团队合作,其具体做法可归纳为:指导(Guidance)、定位(Orien原tation)、领导(Leadership)、发展(Development)、赋予新教师权利(Empowering New teacher),取每个方面的英文首字母,也可将其简称为师资培养的黄金(GOLDEN)路径。
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摘要:
王小兰,1972年2月生,汉族,中共党员,教授。1994年7月毕业于华东师范大学,获经济学学士学位,1998年9月于四川大学攻读在职硕士研究生,2001年获经济学硕士学位,2006年、2011年、2017年分别到加拿大荷兰学院、新加坡南洋理工学院、英国斯旺西大学进修。2011年晋升教授职称,2018年入选四川省第十二批四川省学术和技术带头人后备人选,2019年起担任国务院教育督导委员会办公室本科教学工作合格评估整改情况督导复查专家,2020年入选成都市高等教育发展与改革首席专家。
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摘要:
北京信息职业技术学院(以下简称"北信学院")教育国际化进程始于1999年,20多年来历经中外合作办学、留学生教育、海外办学、服务"一带一路"建设等发展阶段,始终保持职业教育国际化的先发优势。2000年,选派学生赴丹麦实施学生交换项目。2006年,启动与新加坡南洋理工学院互建海外师生研习基地项目。
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陈小威
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摘要:
教学工厂模式是由新加坡南洋理工学院以德国双元学徒制教学模式为基础,结合新加坡的教学实际提出的创新型教学模式。该教学模式将工厂或企业的工作场景搬到学校的教学基地内,系统地对教学内容进行工作过程化,并将各工作环节有序地连接起来,为学生搭建了一个理实结合且应用于实际工作的学习平台。教学工厂模式为新加坡提供了众多优秀人才,也给我国高职院校的教学起了很好的借鉴作用。该教学模式的主要优势在于学生在学校就能体验真实的工作环境,有效地解决了企业岗位技能对接问题,大大缩短了学生毕业进入企业对岗位技能的适应时间。
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董亚男
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摘要:
依托辽宁省对接产业集群省级示范专业建设项目和省级示范学校建设项目,辽宁铁道职业技术学院以新加坡南洋理工学院办学理念为指导,借鉴其创新精神,从建设省级示范专业并引领校内和其它高职院校专业建设出发,将其先进的职教理念注入我国高职新专业的办学中,形成了一套适应我国高职专业建设的整体实施方案.
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李菊花;
林征
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摘要:
通过参加新加坡南洋理工学院护理教学研修班的学习,总结了其护理专业的教学理念和规范管理,该学院以培养应用型护理人才为主要目标,通过多元化的教学方法及先进的教学手段,保障了教学质量.重点介绍了在护理教学改革过程中值得我们学习和借鉴的做法,为临床护理教学提供了有益的启示和指导.
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