新办专业

摘要： 为响应国家号召,深化高等院校教学改革,各高等院校的新办专业不断增多,但地方财经院校在师资建设方面存在诸多问题。本文以资产评估专业为例,研究地方性财经类院校新设专业的师资队伍建设体系,分析师资建设过程中的优势、劣势、机遇和威胁,从而为地方财经院校新办专业的开设提供参考性意见。

摘要： 为满足社会对专业人才的需要,高校将不同学科、不同专业进行整合,新办专业随社会需要逐渐增多。通过对地方财经院校新办专业师资情况的分析,讨论地方财经院校新办专业的师资建设存在的问题,并提出了强化顶层设计、吸引社会力量参与等方式来搭建完善的专业师资队伍,从而为其他院校新办专业的师资队伍建设提出参考性意见。

摘要： 近年来,各高等学校申办专业不断增多,有效扩大了学校的专业覆盖面和学生的选择度。如何保障新办专业的专业内涵和育人质量,高水平的教师队伍是首要条件。结合实际,从新办专业教师队伍在数量、结构、能力建设、专业化发展等方面存在的问题入手,提出引进专业人才和团队、强化团队创新能力建设、增强教师教育教学能力、提升青年教师综合素质、提高教师队伍管理机制建设水平等对策。

摘要： 近年来,各高等学校申办专业不断增多,有效扩大了学校的专业覆盖面和学生的选择度.如何保障新办专业的专业内涵和育人质量,高水平的教师队伍是首要条件.结合实际,从新办专业教师队伍在数量、结构、能力建设、专业化发展等方面存在的问题入手,提出引进专业人才和团队、强化团队创新能力建设、增强教师教育教学能力、提升青年教师综合素质、提高教师队伍管理机制建设水平等对策.

摘要： 为促进医学院校高效、有序建设健康服务与管理这一新专业,培养更加适应社会需求的复合型专业人才,本文重点从开办院校及招生规模、专业培养目标与课程设置以及师资力量配备等方面,梳理我国医学院校新办"健康服务与管理"专业的建设现状,并就其发展过程中面临缺少教学质量国家标准、培养目标定位不明确、专业课程设置待优化、理论与实践教学脱离以及师资队伍建设有待加强等问题,提出相关意见与建议,为高等院校专业建设发展提供新的思路.

摘要： 为促进医学院校高效、有序建设健康服务与管理这一新专业,培养更加适应社会需求的复合型专业人才,本文重点从开办院校及招生规模、专业培养目标与课程设置以及师资力量配备等方面,梳理我国医学院校新办“健康服务与管理”专业的建设现状,并就其发展过程中面临缺少教学质量国家标准、培养目标定位不明确、专业课程设置待优化、理论与实践教学脱离以及师资队伍建设有待加强等问题,提出相关意见与建议,为高等院校专业建设发展提供新的思路。

摘要： 新办专业的评估是学院教学评估中的重要内容,在一定程度上反映了所在学校办学水平的状况,应该给予重视.进行评估的时候必须要建立科学合理的指标系统,本文利用AHP建立数学模型,构建了新办专业评价的指标体系,并结合德尔菲法,在专家作出决策的基础上给予指标比较科学准确的权重,使评价定性与定量相结合.

摘要： 社会工作实践教学是社会工作实践性和应用性特征的本质要求和客观需要.作为欠发达地区高校新办社会工作专业,由于地方社会经济发展相对落后,面临社会工作实践教学的政府资源、社会资源和专业资源不足等方面困境.促进欠发达地区高校新办院校社会工作专业实践教学的良性提升,更要注重社会工作实践教学资源的"在地化"、实践教学内容的"整合性"和实践教学师资的"专业化"等方面的发展.

摘要： 一种基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法，包括以下步骤：(1)频繁词挖掘与归并：基于子串挖掘算法从专业领域文档集中挖掘出候选频繁词，并对同频候选频繁词进行归并，最终得到频繁词集；(2)频繁词过滤与验证：采用词法规则对频繁词进行过滤，采用互联网知识对频繁词进行验证，最终得到专业词汇集；(3)问题检索与答案返回：借助专业词汇集抽取实时问题关键词，在此基础上对历史问题进行全文检索和匹配度计算，最终返回匹配度最高的历史问题对应的答案。本发明提供了一种提高专业领域FAQ智能问答系统的服务质量的基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法。

摘要： 本发明提供一种用于呈现学生定位与高校（专业组）和专业匹配情况的图示方法，即彩虹图，包括获取各种参考分值的横坐标参考线、呈现定位结果的定位线、彩虹线和彩虹点、以及左翻键和右翻键等主要图形要素，并设有一套完整的步骤。与现有技术相比，本发明通过数据可视化，用直观的图形表达，让学生更直观、更便捷地锁定合适的高校（专业组）和专业，采用“彩虹图”来呈现学生定位与高校（专业组）和专业的匹配情况，既能全面展现多个维度的分数信息，又能展现多个维度的之间的关系，同时学生还可以通过调整“彩虹图”视图的手段，来运用和修正自身高考填志愿的策略，“彩虹图”的动态呈现使得“冲一冲”，“稳一稳”，“保一保”的策略可视化。

摘要： 本发明涉及涂层复新工艺技术领域，具体涉及一种基于热镀锌涂层的复新办法，包括如下步骤：(1)对经热镀锌涂层的护栏进行抛丸处理；(2)对经步骤(1)抛丸处理后的护栏进行清洗；(3)通过喷涂丝材对步骤(2)处理过的护栏进行首次喷涂；(4)对步骤(3)处理过的护栏进行二次喷涂富锌漆形成富锌漆涂层并进行养护。该复新办法，无需使用强酸强碱，而是采用抛丸后喷涂的方式进行处理，避免了污染，绿色环保；通过先喷涂丝材再喷涂富锌漆的方式，提高了富锌漆涂层与基材表面的结合强度，有利于延长护栏的使用寿命。

摘要： 本发明为一种解决自动排气阀漏水新办法。自动排气阀，是供热、空调、冷却等水循环系统中的重要配件之一。由阀壳及浮球、杠杆、阀嘴、阀芯等基本零件组成；功能是：阻水、排气。也就是将循环水中的气体从管网系统中自动排出，但又不许漏水。市场上现有排气阀并不能做到滴水不漏。原因是，浮球是采用金属材料的两半球对焊而成的空心球。易存在夹渣、假焊缺陷，浮球遇热涨冷缩，就会开裂，产生孔隙；循环水瞬间就会从裂隙冲进，浮球失去浮力下降，带动阀芯离开阀嘴失去封闭作用，循环水因失去控制喷涌而出。为保证采暖、空调效果，又不能漏水，设计一种用压铸或注塑加工的，上端封闭并带有联接耳，下端开口的敞开式浮筒，替代原来的焊接式密闭浮球。

摘要： 在沙漠或山坡及干旱地区栽树新办法，可以在沙漠栽树，首先挖坑一个，在挖好的坑内把树苗放进去，然后用预先准备的塑料罐，在塑料罐中先加满水，把塑料罐放在树根旁边，然后把其中一个小树根插进塑料罐中，然后把直径1.5cm的胶管插进塑料罐中，另一头胶管随树根引到地面以上40cm高，用麻绳绑在树上，预备加水，在塑料罐口上边用塑料编织袋盖好，在塑料罐周边用土埋好，同时把树根及编织袋埋好，然后浇水，水渗后，培上土堆。在土堆上压地膜一层，以后每隔十天向埋在地下塑料罐加水一次。这种栽树办法成活率高，尤其在沙漠或山坡及干旱地区效果更加明显，树苗成活率能达到98％以上。

摘要： 固碳释氧储水细流绿化封沙增肥生物质能绿电联动新办法。一、固碳释氧，简称为碳汇。二、储水细流，下雨时储备的水份在细流。三、绿化封沙，减少次生灾害。四、增肥的目的在于单位面积和单位时间内，林地可增加1立方米纤维素/亩时，可增水细流百吨/年均。五、绿电联动，纤维素直接用于供热发电；炉灰和尘灰可配制为肥料，回哺于林地的无机盐使用；经分流释温后做为二氧化碳粗料，进入再加工和可细化的原料。

摘要： 在树体萌发前(立春至雨水这段时间)剪穗，实行最简单的温室贮藏(塑料袋贮藏)，贮藏时间长达三个多月。在一定的温度和湿度下让接穗极慢极慢地萌发，将在春分至小满这段时间都可以嫁接，可嫁接的时间长达两个多月，特别是在立夏小满左右这段时间里，细胞分裂最活跃，接穗的皮和木质部从行成层能顺利剥落皮是皮，骨是骨时，(砧木的细胞分裂也相当活跃)，恰时嫁接最容易成活，(在亲和力相同或相近的前提下)。这时实行枝接、芽接、二重嫁接、高接、桥接均可。特别是芽接，要比以往的老办法生长期几乎早两个月，用的是去年的接穗，发育成熟，正待发育，为此这种接法，当年即可剪砧，当年就可以发育一个小树体。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明公开了一种专业英语翻译为汉语的译文专业性分析方法，通过每个专业英语单词和词组及其对应的专业行业中标准汉语翻译设定为一组数据，将所有数据汇总后转换为计算机语言并输入计算机中建立若干个按照专业行业分类的专业英语数据库，将待判定专业性的英文全文按照段落划分若干单元，逐步判断各个段落的翻译的专业程度，然后将各个数据处理后获得全文的专业程度结果，可以快速获得专业英语译文翻译的专业程度，大大降低老师在批改课程设计和毕业设计过程中的工作量，提高工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种医学检验专业学生技能考试专业设备，具体涉及医学检验考试设备领域，包括底座和考试设备本体，所述底座顶部一侧固定设有电动推杆，所述底座顶部另一侧固定设有检测箱，所述电动推杆杆端顶部铰接有垫板，所述垫板顶部固定设有海绵垫，所述检测箱内腔底部固定设有液压杆，所述液压杆杆端顶部固定设有电机，所述圆板底部与电机输出轴顶端固定连接，所述圆板外侧壁表面固定设有滚珠轴承。本实用新型通过液压杆和电机的设置，电机转动带动考试设备本体转动，液压杆带动考试设备本体升降，垫板可以当成座椅，与现有技术相比，方便快速调节考试设备本体的位置，结构简单，功能多，学生可以坐在垫板上进行考试。