斯普林

摘要： 斯普林格项目开启了从纸媒到数字媒体的变迁。位于柏林园区的“新建筑”不仅是变迁过程中的象征和方法,更是吸引德国“数字媒界”精英的知名建筑物。其中庭沿着对角线将建筑一分为二,并通向斯普林格集团总部。设计的精髓在于一系列的露台地板,它们聚成山谷,在建筑中心创造出非正式的平台,在这里可以向公司其他部分播报员工的想法。纸媒的优点是廉价、有形且容易体现集体努力的成果,这是至今为止数字媒体无法取代的。这座建筑里的办公大楼与报纸相似,可以从完全不同的信息来源中选择并形成复杂的集合体。建筑师本身可以体会到独特的优势,那就是速度、精度、定性,但我们也承担了一个严重的后果,那就是员工只注重与电脑的关系,使他们变得内向,难以融入集体。

摘要： 【美国西屋公司网站2022年3月7日报道】美国西屋公司(Westinghouse)和佩尔马福克斯环境服务公司(Perma-Fix Environmental Services)2022年3月7日签署协议,将合作在英国建设一座放射性废物处理设施。该设施将坐落于斯普林菲尔兹(Springfields)的西屋清洁能源技术园区。该园区已有多座铀回收设施和金属废物处理设施。

摘要： 阿克塞尔·斯普林格(Axel Springer)出版集团实现了从印刷媒体向数字媒体的重大转变。阿克塞尔·斯普林格园区办公楼既是对这一转变的象征,也是一种工具——一座吸引德国数媒界精英人士的建筑。该建筑位于齐默尔大街阿克塞尔·斯普林格总部的对面,齐默尔大街曾是分隔东西柏林的街道,是柏林最重要的位置之一。

摘要： 2021年7月17日,美国德克萨斯州哈里斯县斯普林的飓风港水上乐园内一儿童泳池发生化学品泄漏事故,造成68人出现轻微的皮肤刺激和呼吸问题,其中29人送往医院治疗,另39人在经过检查后未送医院。

摘要： 《福尔摩斯小姐》是由美国传奇影业出品的悬疑片,根据南希·斯普林格系列小说《伊诺拉·福尔摩斯》改编,由哈利·布拉德比尔执导,米莉·博比·布朗、亨利·卡维尔、山姆·克拉弗林主演。Movie Info England, 1884—a world on the brink(边缘) of change.On the morning of her 16th birthday, Enola Holmes wakes to find that her mother has disappeared, leaving behind an odd assortment of(琳琅满目的) gifts but no apparent clue as to where she’s gone or why.

摘要： 《埃及古珠考》(Ancient Egyptian Beads)是夏鼐先生(1910~1985)于20世纪40年代在英国伦敦大学师从格兰威尔(S.Glanville)攻读博士学位时于1943年完成的博士论文。但由于历史原因,这部水准极高的研究古埃及珠子的专著在皮特里博物馆与伦敦大学学院图书馆被束之高阁长达七十余年。直到2014年由社会科学文献出版社与斯普林格(Springer)出版社合作才正式出版了本书英文版,国内外学界始得以关注该书,紧接着该书的阿拉伯文版也正式出版。2020年正值夏鼐先生诞辰110周年。

摘要： 美国教育史家斯普林对美国教育历史中的种族歧视与文化冲突有着深刻的揭示与尖锐的批判,并以"文化战争"为关键词定义了美国教育史多元文化世界的族群属性.斯普林通过对美国学校历史故事的独特讲述,彰显了久被遮蔽的美国少数族裔教育史,同时在族群冲突和文化战争的紧张关系中改写了美国教育史.其背后的史家身份成为斯普林教育史学走向激进的直接肇因.

摘要： 日前,湖北省天门斯普林植物保护有限公司申请的2%噻虫嗪颗粒剂获批登记,毒性为低毒级别,登记作物和防治对象为烟草根结线虫,于烟草移植时进行沟施或穴施,推荐制剂用量为500-650克/亩。这也是我国批准登记的首个用于防治烟草根结线虫的噻虫嗪产品.

摘要： 美国科罗拉多大学科罗拉多大学是美国中北部著名的公立大学,其校区位于风景秀丽的科罗拉多州首府丹佛市。她是一所注重文化交融和国际合作的大学,该大学创建于1876年,大学系统包括四个校区:科罗拉多大学波德校区、科罗拉多大学丹佛校区、科罗拉多大学斯普林司校区、科罗拉多大学医学中心。

摘要： 美国教育史家斯普林对美国教育历史中的种族歧视与文化冲突有着深刻的揭示与尖锐的批判,并以"文化战争"为关键词定义了美国教育史多元文化世界的族群属性。斯普林通过对美国学校历史故事的独特讲述,彰显了久被遮蔽的美国少数族裔教育史,同时在族群冲突和文化战争的紧张关系中改写了美国教育史。其背后的史家身份成为斯普林教育史学走向激进的直接肇因。

摘要： 斯普林的教育史学叙述别开生面,在坚持以公立学校教育为关注中心的同时,始终强调意识形态叙述,贯彻批判性历史思考的立场,呈现了美国教育史的另类解释和面相.斯普林的叙述选择背后另有个人动机与价值指引,叙述谋略尽显史家美德和胸襟;留给教育史学人诸多治史启示.斯普林的叙述选择折射出了史家的生活智慧与政治谋略。斯普林高调的宣扬批判性历史思考，并在其作品中开篇专章叙述，有难以言说的良苦用心。斯普林对意识形态操纵概念的运用与表达有自身政治立场和价值判断的支撑和左右。斯普林对其作品教科书的定位有目标受众影响的意愿和渴望。史家著史不是为了铺陈历史的真相，而是抒发他们自己的人生观和历史观，斯普林也不例外。不过可贵之处在于，斯普林明确告知自己的阐释观，并留给和期待读者作出自己的对错评断。足见斯普林的“端正心术”的史家美德。虽然其布局谋篇和史学思维指引也有个人动机和价值偏好，但不随波逐流于强势话语，甘为弱势群体、边缘文化发声以追求更广范围更深层次的平等，是为史家的“恢弘胸襟”。这是教育史家的学术良心，乃至在一定语境下的学术勇气。至于斯普林教育史学无可避免的偏见，或许应该给予必要的宽容与理解。毕竟我们平常接受的教育史，或者更确切地说，我们平常所接受的教育史文本，只是多种可能性中可选择的一种。因为教育史学家的个人偏见在教育史研究中是无法避免的，这种偏见部分是文化的，部分是个人的。说到底，斯普林教育史学也是深深地嵌在这个世界之中的，需要在历史对话中不断更新。更何况斯普林己经充分发挥了自身的主体性，并难能可贵地对这种主体性作了必要的节制。至少，他狡黯地履行了告知义务。在美国，斯普林运用了他的叙述谋略，作出了他的价值选择，展示了他偏离中心的另类存在。这激起我们无尽的思索的同时，也给我们留下了一道倍难思量的课题。

摘要： 本发明公开了一种基于斯普林发动机的太阳能发电系统，其包括风机、回热器、太阳能集热器、燃烧室、斯特林发动机以及控制阀门；通过风机将空气引入回热器进行预热，根据外界光照情况通过控制阀门控制太阳能集热器与燃烧室一同或单独对预热空气进行加热，高温空气进入斯特林机热端与其进行热交换驱动斯特林发动机做功，从而驱动发电机发电。且离开斯特林机热端后的高温空气可进入回热器进行余热回收和空气预热使其温度降低后再排出系统。本发明可实现光气互补的连续性发电，使其较单一的太阳能或风能等新能源发电更有利于系统实现并网运行，从而减少对电网的冲击，在分布式能源利用中具有应用前景。