文言短篇小说

摘要： 蒲松龄的《聊斋志异》被誉为中国古代文言短篇小说中成就最高的作品,但在他生前,由于受到“小说乃小道闲书”思想的影响,许多同时代的文人并不能真正理解《聊斋志异》的价值,进而限制了作品的流传。但是经过后世文人的加工及近现代的电影改编,《聊斋志异》中的部分故事得以广泛流传。本文将原著与电影改编相互映照,借此加深对原著的理解,讨论电影改编的延伸内涵。

摘要： 中国清朝作家蒲松龄的《促织》和奥地利作家卡夫卡的《变形记》都是小说,都写到人化为虫子的故事,都极富想象力,都揭示了社会的不合理,且同为脍炙人口的名作。本文侧重探究两篇文章的不同。《促织》是文言短篇小说,带有很强的传奇色彩;而《变形记》是现代表现主义小说的代表作,虽为短篇,而篇幅颇长,且带有荒诞的意味。

摘要： 《狼》是部编版《语文》七年级上册的课文。作者蒲松龄世称聊斋先生,他的《聊斋志异》代表了中国古代文言短篇小说的最高成就。老舍曾写了副关于他的对联:"鬼狐有性格,笑骂成文章。"那么,他笔下的狼是怎样的呢?蒲松龄的《狼》,通过短短两百多字,讲述了一个惊心骇目、紧张吓人的故事。文中描写的那头贪婪而狡猾的狼,读后让人后背生寒,由此衬托出连劈二狼的屠夫是多么机智勇敢。让我们一起来探寻《狼》隐藏的写故事的秘诀吧。

摘要： 《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说,入选为教育部编义务教育语文教科书七年级上册第五单元的课文。将《狼》定位为训练初一学生默读及阅读概括能力的示例,无疑不是编排者对其叙事结构之谋篇布局、故事情境之选取立意的肯定。对初中学生而言,小说题材虽不陌生,但就如何阅读小说还是有诸多应教之处:通过小说阅读梳理出整体脉络、并从故事的起伏中感知艺术魅力,正是现阶段学生所需要的。

摘要： 中国古代社会自先秦至清代时期,文言短篇小说中的儿童形象整体上显现出一条由模糊到清晰、由少到多、由零碎到系统的明晰脉络.通过对各时期作品中儿童形象的研究,可以更深入地揭露其背后蕴藏着的更深层次的社会文化内涵,以便后人更好地对各时期儿童的社会地位和生存、生活等状况进行研究,并试图为研究近当代儿童文学的起步与发展提供一定的参考.

摘要： 康乾时期文言短篇小说中,以道童形象和佛童形象为代表的宗教类儿童形象往往在故事中作为陪衬性人物出现,充当传达文章主旨的工具或起到推动故事情节完整发展的点缀作用.通过对这两类宗教类儿童形象的探索,揭示出世人生活受宗教浸染的现象,进而表达出人们对宗教的尊崇与向往之情,并试图更深层次地挖掘出宗教对维护社会安定平稳、解救苦难世人和对禁锢人们道德观念的作用.

摘要： 牧童是中国古代文言小说中常见的一类人物形象.而康乾时期,文言小说中的牧童形象往往从写实类与象征类两个角度出发,呈现了牧童积极健康、自由自在的正面性形象面貌.本文通过对这两类牧童形象的探索,更深层次地挖掘出康乾时期复杂僵化的文化制度与思想禁锢的社会状况以及知识分子们渴望在相对自由宽松的环境下,施展才华为国为民作贡献的社会理想.

摘要： 国学荟萃之《聊斋志异》晋朝干宝的《搜神记》、唐朝段成式的《酉阳杂俎》、清朝蒲松龄的《聊斋志异》,是中国志怪小说的三座高峰。聊斋,是蒲松龄的书房;志,是记录;异,指奇异的故事。《聊斋志异》简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》,共收录了490多篇文言短篇小说—题材广泛,内容丰富,人物形象鲜明生动,故事情节曲折离奇,结构布局严谨巧妙,文笔简练,描写细腻,是文言短篇小说的巅峰之作。电影《倩女幽魂》中为我们所熟知的宁采臣和聂小倩,就出自《聊斋志异》,近年更有大

摘要： 随着影视文化IP大热,明显带有仙侠、妖魔、玄幻、神怪、异志标识的影视剧作品以其奇幻的故事、游戏元素的应用展现出具有惊人的号召力。与此同时,这些＂妖魔鬼怪＂们也正给资本市场带来冲击：IP时代,妖魔横行？

摘要： 作者：蒲松龄（1640-1715）,字留仙,号柳泉居士,山东淄川（今山东淄博）人,以撰著狐、鬼为主要题材的文言短篇小说《聊斋志异》闻名于世。另有诗文集,今人合编为《蒲松龄集》。赵伯陶,中国艺术研究院《文艺研究》编辑部编审。校点古籍《船山诗草》、《古夫于亭杂录》（中华书局）,注释评选《明文选》、《王士禛诗选》（人民文学出版社）、

摘要： 根据主页(HTML文档)的记述来自动地制作用于电子招牌等的短篇动态图像作品。从HTML文档的处理对象部分，将通过浏览器可视化的一段的字符串作为1个部件字符串来生成多个部件的顺序排列。解析包含于各部件中的单词，并与基于单词的意义内容所设定的多个意义类型进行对照，将各部件分类为至少1个意义类型。通过按照所述顺序排列来1个部件1个部件地依次处理多个部件，生成基于各部件的字符串由来短篇动态图像，并显示输出将它们依次连起来而形成的短篇动态图像作品。基于1个部件的字符串由来短篇动态图像是如下的动态图像：基于该部件所分类的意义类型，从背景数据库中提取1个背景动态图像数据，并从动态表格中提取1个动态规则，将按照动态规则而使该部件字符串按动态图像式地变化的字符串图像重叠到背景动态图像数据的动态图像上。

摘要： 本发明涉及语言剖析的技术领域，且公开了一种基于古诗词语科向量化的输入式文言文剖析系统总处理模块的输出端电连接有古诗词语库，古诗词语库的输入端和输出端与总处理模块的输出端和输入端进行双向的电连接，总处理模块的输出端电连接有解析模块，解析模块的输出端电连接有过滤模块，过滤模块的输出端电连接有输出模块，输出模块的输入端与过滤模块的输出端进行电连接，输出模块的输出端电连接输出排板，通过设置输入模块与总处理模块配合解析模块与文言文剖析单元，使用户将需要翻译的文言文由输入模块中输入，经由总处理模块与解析模块的处理，从而使用户可以快速的得到文言文的翻译结果，进而有效的节省用户翻译文言文的时间。

摘要： 根据主页(HTML文档)的记述来自动地制作用于电子招牌等的短篇动态图像作品。从HTML文档的处理对象部分，将通过浏览器可视化的一段的字符串作为1个部件字符串来生成多个部件的顺序排列。解析包含于各部件中的单词，并与基于单词的意义内容所设定的多个意义类型进行对照，将各部件分类为至少1个意义类型。通过按照所述顺序排列来1个部件1个部件地依次处理多个部件，生成基于各部件的字符串由来短篇动态图像，并显示输出将它们依次连起来而形成的短篇动态图像作品。基于1个部件的字符串由来短篇动态图像是如下的动态图像：基于该部件所分类的意义类型，从背景数据库中提取1个背景动态图像数据，并从动态表格中提取1个动态规则，将按照动态规则而使该部件字符串按动态图像式地变化的字符串图像重叠到背景动态图像数据的动态图像上。

摘要： 本发明提供了一种文言文展示方法，其包括如下步骤：S1，获取待展示的文言文；S2，根据用户的预设显示方式，显示所述待展示的文言文；所述预设显示方式为显示方向以及显示内容，所述显示内容包括待展示文言文相关的拼音、释义信息、或/和笔记信息。此外，本发明还提供了一种文言文展示装置，本发明通过上下左右综合展示方式以及聚焦方式，可以方便用户阅读文言文，提高用户的学习效率。

摘要： 本申请涉及语义解析领域，提供一种文言文检索方法、装置、设备及计算机存储介质，该方法包括：获取用户基于现代汉语输入的检索文本；基于第一编码器对检索文本进行编码，得到检索文本对应的检索向量；根据检索向量与预设的文言文数据库中的若干文本向量，确定若干文本向量各自对应的第一匹配度；若有文本向量对应的第一匹配度大于预设阈值，将文本向量对应的文言文片段确定为目标文言文片段；将目标文言文片段作为检索结果发送至用户终端。能够根据用户输入的现代汉语检索相关的文言文片段，降低了文言文的搜索难度。本申请还涉及人工智能，本申请的文言文检索方法可以应用于大数据和人工智能平台云计算服务的云服务器。

摘要： 本发明适用于人工智能领域，尤其涉及一种基于人工智能的文言文语音合成方法、装置、设备及介质。本发明通过将文言文序列输入至训练好的韵律层级预测模型，得到N个韵律层级特征向量，然后将文言文序列和N个韵律层级特征向量输入至训练好的分词模型中，得到对应的N个分词组合，将N个韵律层级特征向量和N个分词组合输入至训练好的韵律情感预测模型，得到文言文序列的韵律情感向量，将文言文序列输入至训练好的音节转换模型中，得到音节序列，最终将韵律情感向量和音节序列输入至训练好的语音合成模型中，得到文言文合成语音，根据文言文序列的韵律层级进行文言文序列的切分，保证了切分结果的自然性和准确性，提升了文言文合成语音的韵律性。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿文言文学习用活字背诵板，包括背诵板，卡片槽后端内壁的中部固定连接有隔板，述滑槽左端内壁均固定连接有复位弹簧，所述遮挡板前端中部均固定连接有卡件，所述背诵板前端左侧固定连接有默写板，所述背诵板前端右侧靠近卡扣右侧固定连接有查找器，所述转动杆外侧一端均转动连接在伸缩杆内侧一端中部的限位槽内壁上。本实用新型中，通过观看窗进行阅读卡片槽中的文言文古诗词卡片，通过拉动卡件拉出遮挡板并扣在卡扣上，使得遮挡板挡住观看窗，并在默写板上进行背诵默写，提高学习效果，解开卡扣后复位弹簧将遮挡板拉回滑槽内，即可重新开始学习，简单方便，值得大力推广。

摘要： 本实用新型公开了一种文言文教学授课装置，包括支撑底座、高度调节杆、固定侧板、固定后板、授课板、角度驱动机构、磁性黑板贴和黑板贴收纳存放装置，高度调节杆设于支撑底座上，固定侧板设于高度调节杆上端，固定后板设于两组固定侧板之间且位于两组固定侧板后侧，授课板上部贯穿设有转轴，转轴转动设于两组固定侧板之间，角度驱动机构设于固定后板上，授课板后侧设有卡合滑槽，角度驱动机构卡合滑动设于授课板后侧的卡合滑槽内，授课板为磁性黑板，磁性黑板通过磁性吸附于授课板上，黑板贴收纳存放装置设于高度调节杆之间。本实用新型涉及语文教学装置技术领域，具体提供了一种可提高学生对于文言文学习词汇兴趣的文言文教学授课装置。

摘要： 本实用新型公开一种文言文翻译对比展示装置，包括底座、文言文展示组件和教学扩音组件，底座具有气缸和安装支架，底座底部安装有滚轮，顶部安装有收纳箱，文言文展示组件包括转轴、把手、安装螺母、圆柱形安装座、电动推杆、固定杆、展示板、限位凹槽和限位杆，教学扩音组件包括音箱、固定架和麦克风,通过转动式展示架结构将展示空间立体，节省了空间同时方便移动，可以调节高度和展开位置也方便教学演示，可以转动的教学设备也容易引起学生兴趣，同时加装扩音组件，不需要另带扩音设备也能使教师使用扩音器教学，即使人多声杂学生也能听清教学。

摘要： 本实用新型公开了一种智能型文言文辅助学习装置，包括底座，所述底座顶部的两侧均固定连接有壳体，所述壳体内腔的底部设置有移动板，所述移动板的顶部固定连接有固定柱，所述固定柱的左侧开设有凹槽，所述凹槽内腔的右侧固定连接有齿条板。本实用新型通过设置底座、壳体、移动板、固定柱、凹槽、齿条板、齿轮、步进电机、支撑板、滑套、连接板、显示器、安装板、限位槽、限位块、万向轮、滑杆、挡板和固定块的相互配合，呈现出可以调节显示高度的优点，解决了现有的辅助学习装置无法调节显示高度，使得人们在使用辅助学习装置时，无法将其升降至人们指定的位置，影响人们的观看效果，不方便人们使用的问题。