文言文阅读题
文言文阅读题的相关文献在1995年到2019年内共计187篇,主要集中在教育、中国政治、汉语
等领域,其中期刊论文187篇、专利文献15536篇;相关期刊96种,包括高中生、中学生阅读中考版、读写月报:高中版等;
文言文阅读题的相关文献由178位作者贡献,包括焦文林、余映潮、刘静等。
文言文阅读题—发文量
专利文献>
论文:15536篇
占比:98.81%
总计:15723篇
文言文阅读题
-研究学者
- 焦文林
- 余映潮
- 刘静
- 叶立杰
- 吴应海
- 张涛
- 时均琪
- 曹保顺
- 曹振国
- 曾庆培
- 欧阳华钦
- 王仁才
- 王兰秀
- 王林玉
- 王玉英
- 田源
- 石小兵
- 蔡运强
- 袁长俊
- 郁雪丹
- 丁兆存
- 丛华彬
- 严敬群
- 何小平
- 何效明
- 何飞
- 余全利
- 倪国建
- 傅敢泽
- 兴仁宏
- 冉素琴
- 刘万春
- 刘云孝
- 刘冬梅
- 刘培忠
- 刘宪芝
- 刘少甫
- 刘有斌
- 刘柏青
- 刘碧玉
- 单衍才
- 卢锡泽
- 司马迁
- 吕德慧
- 吴文峰
- 吴良仪
- 周德富
- 周德林
- 周新曙
- 周旺平
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陈蔚文
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摘要:
儿子乎乎的语文课外作业中有一则文言文阅读题《牧童捉小狼》,选自蒲松龄先生的《聊斋志异》。这段话翻译成现代文后的意思大致是:两个牧童走进山林里,来到一个狼窝前,发现窝里有两只小狼。两个牧童商量着各抓一只,又各自爬上一棵树,两棵树相距几十步远。一会儿老狼回来了,进窝一看小狼不见了,十分慌张。这时,一个牧童在树上扭小狼的脚,揪它的耳朵,让它哀号。
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焦文林
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摘要:
文言文,既是中华传统文化的重要载体,也是中学生构建语言能力的基础。因此,文言文向来受到高考语文命题的重视。纵观2019年高考全国新课标卷三套试卷的文言文阅读题,题型相对稳定,坚持近年来"三客观一主观"的题型格局,主要考查断句、词语理解、文意理解、文句翻译等核心考点。
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焦文林
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摘要:
文言文,既是中华传统文化的重要载体,也是中学生构建语言能力的基础。因此,文言文向来受到高考语文命题的重视。纵观2019年高考全国新课标卷三套试卷的文言文阅读题,题型相对稳定,坚持近年来"三客观一主观"的题型格局,主要考查断句、词语理解、文意理解、文句翻译等核心考点。根据2019年高考文言文阅读的命题特点,2020年高考文言文的备考要注意利用教材、强化基础,同时要进行科学的训练,掌握解题技巧。只有这样,才能在考试中拿到高分。
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何飞
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摘要:
针对2016年高考全国卷涉及的题型,考生在复习文言文阅读题时,要特别注意以下四种题型的解题技法。一、文言断句:把握规律,重在"六看"一看虚词。古人写文章,一般不用标点符号,虚词也就成了断句的重要标志。一般情况下,出现于句首的虚词有"唯""盍""夫""惟""凡""窃""顷之""既而""向之""俄而""已而""未几"等,出现于句尾的虚词有"哉""矣""焉""兮""也""耶""欤""乎""耳""而已"等。
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张志先
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摘要:
高考文言文阅读题通过精心选择素材,渗透社会主义核心价值观,重视对创新能力的培养,突出立德树人的导向,引导考生对中华优秀传统文化进行深层次的认知与思考。高考文言文测试是"言""文"并重。"言"即文言知识,"文"主要指对文意的理解。文言文测试着重考查考生文言知识的迁移能力,对文意的理解、分析与概括能力。当然,这种测试是题目在课外,
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