文章立意
文章立意的相关文献在1981年到2022年内共计354篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国文学
等领域,其中期刊论文353篇、专利文献778篇;相关期刊225种,包括考试与招生、新读写、初中生世界(八年级读写版)等;
文章立意的相关文献由323位作者贡献,包括唐惠忠、曹津源、石修银等。
文章立意
-研究学者
- 唐惠忠
- 曹津源
- 石修银
- 陈金松
- 李涵
- 姜有荣
- 王洁
- 张海卡
- 徐相斌
- 李凌起
- 李必华
- 李晓瑛
- 李阳海
- 林新发
- 洪方煜
- 程海林
- 陈绪国
- 黄琼
- 齐树杰
- 丁晔
- 万君仙
- 严伟娇
- 于克彦
- 于坚
- 于新第
- 井斌
- 付业兴(图)
- 付瑞吉
- 付艳丽
- 任其斌
- 任红红
- 伍敏勇
- 何乃新
- 何伟
- 何锦棠
- 侯守斌
- 侯江
- 修立俊
- 冯吉熙
- 冯慧敏
- 冯述田
- 凌匡
- 刘业发
- 刘丽梅
- 刘佳
- 刘向阳
- 刘威
- 刘婷婷
- 刘小华
- 刘建霞
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金陵
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摘要:
杨志迪的文章立意于传承与发展祖国诗词优秀文化的重大课题,在保证现有古诗词教学知诗人、解诗题、读诗句、悟诗情、拓诗境的质量的基础上,引导学生从学习知识走向内化知识。随着一课又一课学习格律的深化,内化知识的程度也在一步又一步地提升,而这一切,离不开当代科技的加持。从本世纪初计算机引入教学以来,信息技术与课程整合,历经了数字资源、数字环境、大数据,再到人工智能的进化过程,但深入到教学深处,引发高质量学习发生奇迹的,并不多见。杨志迪的实验,为探索中的教师,乃至学生和家长们打开了一扇明丽的窗户,使人们得以窥见学与教的另一片天空。
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摘要:
张巧生老师:你觉得要想考场作文得高分,应在哪些方面重点体现?范欣芸同学:我认为考场作文要得高分,首先标题很重要。改卷老师批改作文,第一眼看的就是作文题,一个出彩的题目能够让考生脱颖而出。如“''强''不张狂,''弱''不失志”。对仗工整,立意明确,正所谓“文好题一半”,一个精练生动的题目能为文章增色不少;其次,文章的立意也是重中之重,考生作文无法得到高分的一个重要原因就是无法精准地把握材料表达的思想和主旨,文章立意偏离材料或过于狭窄,都会使分数大打折扣,我们在平常的写作训练中,要重点培养“审题”的能力。
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蔡雅静
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摘要:
写作是创造性的思维活动,学生思维活跃,创造意识也比较强烈,教师要唤醒他们的创造意识,用文字将头脑中的创造意识诉诸笔端.审视当前的小学写作教学,学生模仿的痕迹过重,他们对书本、教师的依赖性强,只是将范文、美文简单地拼贴,鲜有独特的想法.作文要表达真实体验、真情实感,但部分学生的作文存在成人化的倾向,他们揣摩教师的喜好,舍弃自己的思路,没有童真童趣,没有自己真实的想法.文章立意被拔高,却有违学生的心理发展特点.
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李陈艳
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摘要:
“题好一半文,意高文自胜。”题目审好了,文章就成功了一半。写好作文,审题是关键,立意是核心,做到“精审题,巧立意”,文章想得低分都难。一、精审题审题,是指写文章前仔细了解题目的要求,对题目中的限制条件和内在含义作深入分析。立意,就是确立文章的主题,即文章的中心思想,文章有了主题思想才有灵魂。立意是文章的根本,一篇好文章立意要明确,表达思想要有一定深度。立意往往在审题之后进行,先审题后立意,审题透才能巧立意,最终写出一篇好文章。那么怎样才能做到精审题呢?看到一个作文题目,可从以下方面审题。
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李凌起
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摘要:
点评2021年高考作文命题颇具思辨性。写好这类文章一定要有深入的思考、明晰的认识,要全面地看待问题,辩证地进行分析。这篇文章在这些方面就做得比较出色。首先,文章立意较为深刻。作者的思维没有停留于表面,而是向深处挖掘,从身体强弱互变谈到个人成败的转化。
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林承雄
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摘要:
主题导读,“有创新”是高考写作发展等级评分标准之一,它包括“见解新颖”“材料新鲜”“构思新巧”“推理想象有独到之处”和“有个性色彩”。“见解新颖”,指文章立意视角独特,观点有新意。“材料新鲜”,指选材新颖、鲜活,有吸引力。“构思新巧”,指文体选择、谋篇布局等独特、巧妙。“推理”一般针对议论文而言,指能灵活运用比喻论证、类比论证、假设推理、演绎推理等多种论证方法;“想象”一般针对记叙文而言,指着意创造新颖、独特、具体、生动的艺术形象。
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任红红
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摘要:
高中语文教学要持续推进深度阅读,优化教学方法,让学生掌握阅读的方法,提高高中语文阅读效率。教师要在教学中注重教学方法的研究,让学生通过深度阅读,发现阅读的乐趣,得到审美陶冶和精神享受。抓住文章立意,全面理解文章当下一些学生对深度阅读缺乏足够认知,教师要引导学生从多个角度切入阅读,全方位鉴赏文章,从而把握内涵,提高阅读能力。
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林新发
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摘要:
课前热身借物喻人,就是借某一事物的特点来描写人的一种品格,通常在作文中出现,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事,还是写景、状物,正确运用借物喻人的方法,可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强文章的表现力和感染力。接下来,让我们一起品读袁鹰的《白杨》,去感受借物喻人这种写作手法在写人文章中的妙用吧!
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朱秀兰
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摘要:
主题是一篇文章的统帅、灵魂,它是决定文章立意高低、价值大小的重要依据。同时,文章的选材、布局、详略以及语言的运用等,又必须根据主题的需要来决定。而现在中考作文大都要求立意自定,可见作文创新立意是十分重要的。立意新颖,莫忘了避"俗"要使文章的主题有新意,就要充分调动发散性思维,从多角度立意,然后对各个立意进行筛选:哪些立意是人们常说的,应放弃;哪些立意是人们不曾想到的或谈论较少的.
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林新发
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摘要:
【文题感知】借物喻人,就是通过描写一种物的特点,来比喻一个人(或一种人)的某种品格,从而抒发作者的思想感情。这也是作文中常用来突出中心思想的一种写作方法。无论写人叙事还是写景状物,借物喻人的写作方法运用得好,就可以使文章立意更深远、表情达意更含蓄,还可以大大增强文章的表现力和感染力。
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- 株式会社艾飒木兰
- 公开公告日期:2021-08-31
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摘要:
提供一种能够让生成的专利申请说明书的品质保持不变的专利文章生成装置、专利文章生成方法以及专利文章生成程序。专利文章生成装置,包括:学习部,学习专利文献的权利要求、该文献的权利要求以外的描述、以及该专利文献所对应的现有技术文献的描述之间的多个对应关系;接受部,接受新权利要求;生成部,基于所述学习部的学习结果,以及所述接受部所接受的所述新权利要求,生成与所述新权利要求对应的所述新权利要求以外的文章。
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- 株式会社艾飒木兰
- 公开公告日期:2021-08-24
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摘要:
本发明提供一种即使是在用户输入了缺乏专利性的内容时,也能自动提供高专利性结构的文章生成装置、文章生成方法、以及文章生成程序。所述文章生成装置,包括:接收部,从终端设备接收发明文章;确定部,确定所述发明文章的第一专利分类;选择部,选择与已确定的所述第一专利分类相对应的第二专利分类;提取部,使用所述第二专利分类,从专利文献数据库中提取与所述发明文章相似的第二专利分类专利文献;生成部,基于所述提取的第二专利分类专利文献生成与所述发明文章相关的追加发明文章;发送部,将生成的所述追加发明文章发送至所述终端设备。
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