文无定法
文无定法的相关文献在1983年到2022年内共计238篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、汉语
等领域,其中期刊论文238篇、专利文献6557篇;相关期刊165种,包括人生十六七、秘书之友、新闻爱好者等;
文无定法的相关文献由238位作者贡献,包括梁衡、张衍荣、杨伯威等。
文无定法
-研究学者
- 梁衡
- 张衍荣
- 杨伯威
- 杨宏科
- 杨美祥
- 王守泉
- 祥海
- 迟桂芝
- 丁顺福
- 万明
- 乐其
- 于书杰
- 伍正华
- 何新国
- 何灵
- 何生英
- 何飞林
- 余双春
- 傅国涌
- 党路源
- 刘党桦
- 刘国昌
- 刘成信
- 刘民安
- 刚建
- 华东师大教育咨询中心课题组
- 华小玲
- 华秀宽
- 原俊义
- 吉水
- 吕冰杰
- 吕志强
- 吴小钢
- 吴松林
- 吴爱珠
- 吴艳
- 周友珍
- 周同宾
- 周建华
- 周政昌
- 周新夏
- 周霞桥
- 唐功凯
- 夏文菊
- 夏艳臣
- 大兵
- 孔宪科
- 孙国伟
- 孙子威
- 孙慧武
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高长武
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摘要:
虽然人们常说"文无定法",但这主要是从文章写法的角度说的,如果从文章评判标准的角度看,还是能够找到一些为人们所普遍认可的共同标准的。"文章千古事,得失寸心知。"作为一名理论工作者,笔者结合自己的工作体会,就理论题材的好文章标准谈点个人体会,以就教于方家。笔者以为,称得上理论好文章,至少要做到如下六个"言之有"。言之有"的""的"者,标的也。言之有"的",就是要坚持问题导向,有的放矢,针对性强。
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谢汉杰
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摘要:
文无定法,却有成规。我结合多年写作实践,就领导讲话稿的起草谈谈个人的一些心得体会。一、好的领导讲话稿的特点文章怎样算好?仁者见仁,智者见智。我认为,一篇好的领导讲话稿要具备"四气":(一)展大气。领导讲话稿要讲政治、有高度、有气势,能够体现出领导和写作者的水平。一是要政治正确。必须全面贯彻党的理论、路线、方针、政策,符合国家法律法规,确保基本立场、观点、方法正确。二是要实事求是。
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周建华
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摘要:
虽说文无定法,但文章是枯燥无味还是引人入胜,是空洞无物还是见解独到,不难分出优劣高下。这背后,既有遣词造句、修饰打磨等为文之术的差别,更有格局视野、思维理念等为文之道的不同。真正力透纸背、洞穿世事、直指人心的,是为文者的思想张力和理性魅力。文章之美是一种思想之美,也是一种哲学之美。哲学是对物质运动规律、人类社会发展规律等的认识和总结,是关于世界观、人生观、价值观的学问。文章是为文者思想认识的集中体现,理解文章之美最重要的是理解文章所深藏的哲学底蕴。
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李奎山
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摘要:
如何才能写出一篇好文章?这是每个同学和老师都会遇到的难题,作文难,作文教学就更难了,正所谓:“文无定法”,但多年的教学实践中,我摸索出了一点经验,那就是在作文教学中科学有效地引导学生积累——思考——表达,这是写作教学的必由之路!
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王飞
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摘要:
模即模子,它是一种标准,一种规范。建模,就是通过建立一种程式、一个样板,去解决类似问题。在议论文写作过程中,学生经常会遇到无话可说、没有思路等一系列问题,归根结底就是无"法"可依,找不到论证分析的材料、角度和方向。在教学中我们尝试着构建一种思考的支撑,努力探索一种可供迁移的凭借,由此建模思想应需而生。它提供给学生一种思维的"模型"、思考的角度,使得学生在构思过程中能够将这种"模型"迁移过来。我也曾反复思量,我们一直强调"文无定法",强调"不拘一格",建模是否与此相悖?
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颜三君
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摘要:
写作能力是语文学科必不可少的一项核心能力,因此,教师应根据不同类型的作文,不断创新教学模式,采用多种多样的教学策略,培养学生的写作兴趣,在提高学生写作能力的同时,培养学生的语文核心素养,提高学生的综合素质。一、开门见山,直接点题古人说的"凤头豹尾",就是指作文中好的开头和结尾。文章开头要写得精彩,像凤凰头那样,才能成就一篇好作文。那么,什么样的开头是好的呢?文无定法,衡量好坏的标准有几个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服务,以及能否吸引读者。
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李婉红
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摘要:
许多学生害怕上作文课,特别是对命题作文,总是有种无处下手的感觉。我们在课堂上对作文的教和学到底应从何入手呢?文无定法,但凡事总有一定的规律,抓住作文教学的四个突破口,作文教学效果必能得到提升。其一,情感是激发作文的动力。人是情感最丰富的动物,七情六欲、喜怒哀乐是人类的共性和天性。一切好的作品都是感情的凝聚和“喷发”。
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陈艳平
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摘要:
写作模型,从来被"文无定法""教无定法"之类言论粗暴压制。其实,刘勰《文心雕龙·总术》言"才之能通,必须晓术""术有恒数",明确写作有法则,有术,有道。笔者认为,阅读教学应指向写作,应以"学会写作"为目标,而且是唯一的目标。三年级开始习作教学,在第一、二单元热身式的几句话或一段话的描摹人和写日记后,第三单元正式进入篇章作文,开启走向完整构式的习作书写之途。其中,写事作文比重大。
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王守泉
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摘要:
我2002年到检察日报社工作时,报社的新闻写作理念就是“讲故事说新闻”。近些年,讲故事说新闻似乎有些悄无声息了,但在检察日报,它依然是最重要的理念之一。无论或隐或显,它都是新闻写作中强大的存在。新闻的写法文无定法。所有的方法,都是为了讲述的方便。学习新闻写作,有点像金庸先生对学武功的描写,初学时死记硬背某套功夫的一招一式,临敌时要依序--路演练下来:渐次开始变通,可以从套路中选择适用的招数:最后是融会贯通,“手上有招,心中无招”,乃至妙招迭出。
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马新广;
雷嘉惠
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摘要:
金代王若虚(1174-1243)在《文辨》中提出:"或问:‘文章有体乎?’曰:‘无。’又问:‘无体乎?’曰:‘有。’‘然则果何如?’曰:‘定体则无,大体须有。’"[1]这里的"体"指的是写文章的体式法则。关于文章写作有无法则的争讼古已有之,笔者以为,如果笼统地讨论文章有法或无法,会陷入无意义的争讼,但是,如果就文章的具体体裁分别讨论有法或无法,则泾渭分明。