文学网站
文学网站的相关文献在2000年到2022年内共计321篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文320篇、会议论文1篇、专利文献6937篇;相关期刊206种,包括出版参考、出版广角、青年记者等;
相关会议1种,包括新世纪全国网络教育学术研讨会等;文学网站的相关文献由249位作者贡献,包括韩阳、马季、欧阳友权等。
文学网站
-研究学者
- 韩阳
- 马季
- 欧阳友权
- 晓霞
- 王鹏
- 知文
- 邸荣芬
- 万媛媛
- 夏烈
- 李新德
- 李春晖
- 杨驰原
- 禹建湘
- 程蝉
- 邰勇夫
- 黄璜
- Elaine
- POORWIND
- Worseboy
- 一缕馨香
- 丁光梅
- 丁新征
- 不夏
- 于湘
- 亦李
- 仁荷
- 付洋
- 仲余
- 伍恒山
- 何映宇
- 何春桦
- 何殇
- 何泽勋
- 何泽宾
- 何流
- 余姝
- 余庆涛
- 佚名
- 依江宁
- 侯颖
- 倪同兵
- 傅其林
- 先聆
- 公孙龙
- 刘俐莉
- 刘建朝
- 刘新少
- 刘晓伟
- 刘晓兰
- 刘永涛
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许兴阳
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摘要:
中国网络文学的发展动力主要由中国体制机制的策动力、网络技术与资本等的原动力、中国文学自身发展的内生力构成。在耦合了三种主要动力要素后,中国网络文学得以产生、发展并壮大。在与传统体制机制、资本、市场、读者等互相碰撞、妥协与调整过程中,中国网络文学仍十分注重读者口味,迎合消费市场,追求数量,关注利润,疏离于主流化的倾向较明显,耗散了文学发展的动力。体制“收编”网文作家、文学网站的精细化管理的内在演进、资本市场的自我整合且青睐少数重量级网文作家、文学经典化的内在召唤、网文读者的个性化阅读选择、现实性题材逐步增加等,共同影响着中国网络文学的未来发展方向。
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葛媛媛
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摘要:
基于CNKI数据库的中国网络文学文献,运用知识图谱研究近20年中国网络文学研究的现状、热点及其演进。研究发现,中国网络文学研究文献近年来增速明显,研究热点主要包括“文学网站、网络小说、网络文学版权、网络文学批评、IP”等5个主题,演进则经历了“什么是网络文学”“为什么网络文学繁荣”“怎样繁荣网络文学”三个阶段。中国网络文学研究呈现出对“移动阅读、写手权益、粉丝文化、现实主义转向、文学批评、全版权运营”等的日益关注。
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顾雨
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摘要:
近年来,全国文学网站作者人数已突破1500万,每年产生原创长篇小说约15万部;文学网站日更新字数突破2亿汉字;有6亿多读者通过PC端和移动端浏览文学网页,日浏览总量超过20亿人次。与此同时,一大批网络作家在滚滚浪潮中脱颖而出,成为中国文学大军中一支不可忽视的力量。
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亦李
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摘要:
我的作家梦要追溯到十一年前了。当时正值电视剧《双面胶》火热上映,我的生活也如双面胶一样纠缠不清。彼时文学网站初兴,我注册了一个账号来发泄心底的不满和怨气。每天记录一点,虽然只有一两个点赞和阅读记录,也能让我感到片刻轻松.
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摘要:
明明冲着检便宜上的闲鱼,看着看着却发现,这是一个披着卖二手闲置外衣的文学网站。为实现年入一鱼的回血KPI,野生文豪们一个比一个不讲文德。不管哪种文学题材,它们在闲鱼上共同的特点都是:不读完最后一个字,你永远不知道对方卖的到底是什么。
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夏烈
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摘要:
21世纪文学艺术面临的一个巨大变局,来自互联网以及一系列技术"奇点"越境后的全面融合。也就是说,我们会愈来愈多地领略到科技与文艺杂交、繁衍、互动、互生过程下的新型文艺。这些创作天然地诞生于非传统、非单一领域的语言环境,它们依旧自立于设计、文学、绘画、音乐、影像等之上,但科技、创意和商业的母体给予它们更为突出、更为鲜明、全面跨界的时代特征,指引它们成为大众文化、生活美学乃至全球文明的主要构件。如果用传统的文学艺术标准去评价.
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马季
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摘要:
网络文学是在数字化技术支持下产生的一种新型文学样式,20年后回望网络文学的成长与发展,可以得出:无论是外在的写作方式、阅读方式、存续方式,还是内在的故事构成、审美习惯等,网络文学均具有强烈的民间性和娱乐性,与生倶来是一种面向大众的文化消费品。网络文学从创作、发表到用户信息反馈,交流管道十分畅通,可以说没有互联网这一渠道,就不可能产生网络文学这一样式,而网络文学的内容由最初的作者自发上传,发展到由文学网站根据受众阅读产生的数据划分等级,由此分门别类,进而引导和规约作者,形成独特的写作范式。
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王文毅1
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摘要:
聊起文人墨客笔下常见的树木,榕树似乎总有一席之地。榕树与文人,与文学,似乎有着天然的亲近,甚至连创办最早、影响力最大的中文文学网站,名字也是“榕树下”。
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李新德
- 《新世纪全国网络教育学术研讨会》
| 2001年
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摘要:
随着Internet的飞速发展和普及,传统的教学模式必将受到很大的冲击,英美文学的教与学也不例外.本文主要运用建构主义学习理论,指导文学网站建设,进一步探讨如何在网络环境下进行英美文学教与学的改革,将Internet引入课堂,使之更好地服务于英美文学教与学.