文学科

摘要： 谢六逸先生是中国现代著名的作家、翻译家和新闻教育家。1898年生于贵阳,1917年自贵阳模范中学高中毕业后,以官费生赴日本早稻田大学攻读东洋文学史,1922年毕业获文学士学位回国,入上海商务印书馆编辑所工作,后担任神州女校教务主任。1926年,复旦大学聘谢六逸为中国文学科教授;1929年,谢六逸先生在复旦大学幵办新闻系,担任系主任。

摘要： 孔子有三千弟子、七十二贤人,还有"四科十哲"。"四科"就是孔子教学比较注重的四个方向:德行科、言语科、政事科、文学科,"十哲"就是这四科的十名优秀代表,子贡就是言语科的优秀代表。言语科,显而易见,就是善于说话,特别会说话。学习就是"如切如磋,如琢如磨"子贡姓端木,名赐,字子贡,是卫国人。他善于说话,办事通达,还会经商,是儒商鼻祖,曾任鲁国、卫国的丞相,是个官运亨通、财运亨通的人。拥有财富之后,他开始考虑作为一名富人的德行。

摘要： 金文京,1952年出生于日本东京,韩国籍。曾任日本庆应义塾大学文学部、综合政策学部助教授,京都大学人文科学研究所教授兼所长,鹤见大学日本文学科教授,中国台湾大学中文系副教授,韩国成均馆大学东亚学术院课座教授。现任日本中国学会理事长(会长)。研究领域为中国古典戏曲、小说及东亚汉字文化圈交流史。

摘要： 您刚进入上海人民广播电台的时候,负责什么工作呢?当时电台有文学科、音乐科、戏曲科。我最开始是在文艺部的文学科做编辑,大概半年后,我去了戏曲科,负责《舞台内外》节目。这档节目有综合录音报道、演员的采访、剧目介绍、评论等内容,是比较综合性的栏目。大概在1986年,领导提我做了文艺部副主任。第二年,整个广播电视业的改革力度很大,设立了五台三中心,大家做事的干劲很足。1988年我担任了文艺台台长。

摘要： 三个月后,初三的同学就会步入中考考场。在后期复习中,语文学科要关注的内容有很多,但可以说,作文复习则是最应当关注的,一方面是作文赋分高,另一方面是作文复习难。作文复习时,有些老师常常将文体知识再讲一遍。其实,单纯的、静态的写作知识教学往往收效甚微,这是大家都知道的。有些老师结合阅读练习讲作文写作技法,此法可取,但毋庸置疑,阅读文本多为作家所写,学生模仿起来是有难度的。

摘要： 正所谓＂文以载道＂＂文以化人＂,语文学科与生俱来就承载着＂德育＂的强大功能,＂德育＂也成为语文教学的重要内容。特别是在小学阶段,德育对培养学生健全人格和综合素质具有重要意义。小学是德育的关键阶段,如何在小学语文课堂有效渗透德育内容,收到春风化雨、润物无声的效果,成为每一位小学语文教师必须面对的课题。为此,小学语文教师应充分挖掘教材中的德育渗透点,科学运用课堂教学技巧进行德育渗透,学以致用。

摘要： 语言与思维有着密不可分的联系,语文学科对于全面培养学生的各种思维能力、思维品质有着独到的作用。首先,语言学习是帮助学生获得思维的重要工具;其次,语文阅读可以帮助学生获得间接的思维经验和思维材料;第三,听说读写是最常用的思维操练形式,可以不断完善学生的思维结构,推动学生的思维发展。语文学科与其他学科比较起来,内容最为丰富,观点最为多样,思想最为活跃。

摘要： “非连续性文本”的概念在《语文课程标准2011年版》中最新提出：“阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”其实,不止语文学科,同样作为是语言教学的英语学科,是否也应该思考：英语学科中的“非连续性文本”会是什么样子。它在教学中的价值何在。又该如何开展这方面的教学实践。

摘要： 由于学科的原因,语文学科与学习内容相匹配的课后练习很少。对于语文作业的设计,教师可能需要考虑到一个相对较长的区间,比如一周、一月甚至一学期。在这个时间范围内设计作业,可能更符合语文学科的特点。除此之外,语文作业的设计还应当考虑到以下几方面因素。一、因学生情况的差异而不同1.因个体差异而不同在实践中,作业设计要完全考虑到每个学生的差异是很难的。但是,教师可以将学生划分为几个不同的层次,分别布置作业。如针对写字方面,

摘要： 完善的教研体系,是学校教育质量的坚实保障。而教研组是学校教学管理的基本单位,也是最为重要的教研体系。我校语文学科教研组以“求真务实”为目标,根据不同的发展阶段,针对不同的问题,寻求发展策略,形成了富有特色的教研模式和教研文化。一、开发校本课程教师是终身学习的践行者,在语文新课程的实施和学校转型发展的过程中,我们组内的教师积极探索国家课程的校本化。

摘要： 本发明提供一种基于文史地多学科融合的文学作品呈现方法，在中国历朝历代地理版图中，标记与文学作品相关的地理位置，标记方法按照文学作品的创作时间选择相应时期的地理版图并在该地理版图上标记地理位置；所标记的地理位置与相关的文学作品进行链接，且相响应于靠近该地理位置呈现与之链接的文学作品相关信息。本发明将文学作品与旅游的结合，不仅能够更加深刻地理解文学作品以及历史地理知识，增加文化素养，而且能够对相关地方进行宣传推广，极大地促进经济发展。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 本发明提供一种基于文史地多学科融合的文学作品呈现方法，在中国历朝历代地理版图中，标记与文学作品相关的地理位置，标记方法按照文学作品的创作时间选择相应时期的地理版图并在该地理版图上标记地理位置；所标记的地理位置与相关的文学作品进行链接，且相响应于靠近该地理位置呈现与之链接的文学作品相关信息。本发明将文学作品与旅游的结合，不仅能够更加深刻地理解文学作品以及历史地理知识，增加文化素养，而且能够对相关地方进行宣传推广，极大地促进经济发展。

摘要： 本发明提供远程多学科会诊系统及远程多学科会诊方法。远程多学科会诊系统包括：边缘处理单元，连接多个医疗设备并接收多个医疗设备的输出数据；远程会诊单元，通过网络接收边缘处理单元的输出数据，经边缘处理单元向多个医疗设备传输控制多个医疗设备的控制数据；权限分配单元，将多个医疗设备中第一医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第一用户，将多个医疗设备中第二医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第二用户，第一用户经边缘处理单元向第一医疗设备传输控制第一医疗设备的第一控制数据的同时，第二用户经边缘处理单元向第二医疗设备传输控制第二医疗设备的第二控制数据。远程多学科会诊系统使多个学科专家同时控制不同医疗设备。

摘要： 本发明公开了一种网络文学科研数据汇交系统，该系统包括:收集模块，用于合理的组建成数据的元数据内容，根据这些属性的特点，设计元数据标准格式；链接模块，用于建立与网络系统的链接；获取模块，用于获取用户提交的待搜索数据、查询条件以及网站信息；输入模块，用于将获取的数据提交到用户指定网站，对返回结果进行编码；拆分、汇总模块，根据标签，截取所述返回结果中的数据内容，按设定的模式对所述内容进行拆分，并将拆分后的内容放入对应的字符串数据集中汇总；输出模块，用于保存汇总后的结果到网络文学科研数据汇交平台，并输出。本发明最大限度的为全球网络文学工作者所利用，极大地推动网络文学科学的发展。

摘要： 本实用新型公开了一种人文学科知识教育用辅助设备，包括人文学科知识教育展示板，所述人文学科知识教育展示板的下方设有支撑底座，所述人文学科知识教育展示板的两侧对称设有支撑侧板，所述支撑侧板的底部与支撑底座的顶部固定连接，所述支撑侧板和人文学科知识教育展示板通过转动组件连接，所述支撑底座的顶部开设有凹槽，所述凹槽的底部内壁固定连接有铁板。本实用新型所述的一种人文学科知识教育用辅助设备，属于人文学科技术领域，便于根据实际需求，调节第一连接块和第二连接块之间的距离和活动柱的倾斜角度，便于改变人文学科知识教育展示板的倾斜角度，进而便于对人文学科知识进行展示，方便人们进行学习。

摘要： 本实用新型公开了一种人文学科知识展示装置，包括固定架、固定框和书写板，所述固定框和书写板位于固定架之间，所述固定架的内部设置有升降装置，所述固定框通过转动销与升降装置相连接，所述升降装置包括升降槽、固定块、卡齿、紧固螺栓、伸缩弹簧、固定板和固定销，所述固定架的内部开设有升降槽，所述升降槽的内部设置有固定块，所述固定块和固定架相接触面设置有卡齿。本实用新型所述的一种人文学科知识展示装置，属于人文学科领域，可以将固定框的高度进行调节，升降比较方便，通过螺纹杆与保持框的相传动，使得保持框沿着固定槽中移动，然后擦拭垫将书写板表面进行擦拭，比较方便。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节的人文学科知识宣传展示装置，包括固定架、第一展示板和第二展示板，所述固定架由第一立柱和第二立柱组成，所述第一立柱和第二立柱均呈长方形状，且第一立柱的宽度为第二立柱的三倍，所述第一立柱的前端设有标题固定槽，所述第一立柱和第二立柱对称设置在第一展示板两端，且第一立柱和第二立柱靠近第一展示板的一侧均设有用于固定第一展示板的固定槽，所述第一展示板和第二展示板均呈矩形状，所述第一展示板和第二展示板的长度相同，且第一展示板的宽度大于第二展示板的宽度。与传统的人文学科知识宣传展示装置相比，本实用新型调节方便、展示效果更好。

摘要： 本实用新型公开了一种环保防潮语文学科用书柜，包括柜体,所述柜体上通过合页铰接有柜门，所述柜门上固定安装有玻璃窗和把手，所述柜体包括顶板、底板和侧板，所述底板的下表面上设置有支腿，所述顶板和底板之间设置有隔板，所述侧板和隔板之间设置有承载板，所述侧板的内侧壁上开设有通孔，所述侧板的外侧壁通过合页铰接有放置板，所述侧板的内部开设有卡槽，所述卡槽中卡设有卡板，所述卡板上通过滑动机构设置有滑盖，所述滑盖上也开设有通孔，所述卡板上开设有凹槽，所述凹槽中放置有硅胶干燥剂袋。本实用新型可提供一个看书的平台，方便人们进行看书，可保证该书柜内部的干燥，有效保护书籍，安全环保。

摘要： 本实用新型公开了一种用于语文学科的教学架，它涉及教学领域，它包含基座、滑轮、轴套、螺栓、销轴、转轴、触摸显示屏、置物槽、铰链和支板；它结构设计合理，造型新颖独特，操作简单，使用方便，设置了滑轮大大提高了移动性能，且在滑轮上设置防滑装置，可以防止其静止时滑移，通过螺栓可以调节销轴的高度，便于调整整个触摸显示屏的高度，设置置物槽可以放置物品。