文学意象

摘要： 各国在进行语言交流时,虽然有“翻译”这一桥梁,但因为文化差异,导致交流过程或多或少出现障碍。在语言文化中,意象是最为核心的概念,特别是中国古诗文的解释,更离不开意象的翻译。针对同一种意象,不同源语言的解释,将其作为模型应用到汉译英中,帮助外国人更加精确理解汉诗意象,感受中华语言的博大精深。

摘要： “意象”一词在中国文艺理论中出现很早,人们对“意象”进行过许多探讨,但对意象及其独特的审美内涵仍存在诸多不同的看法。本文试图从文学意象的朦胧美入手,探索作家创作、读者接受、文学话语与文学意象朦胧美的内在联系,以及文学意象特有的审美风貌。

摘要： 文化地理影响着文学创作,这是古往今来形成多种文学流派与文学特色的重要原因,也使得文学鉴赏中将分析自然与人文地理特征作为重要切入点。基于文化地理视域研究文学创作特色,可从创作者与文学文本两个方面进行,这样更能对文学创作特色获得全面而深入的认识。参考期刊《人文地理》与《当代文坛》中的相关文献,有利于正确认识地理空间与文学意象相互影响、相互促进的关系,进而为分析文化地理视域下的文学创作特色奠定基础。

摘要： 《秦岭记》趋向笔记体小说,但是相比古代笔记体小说,出现了新变。吕叔湘认为:“笔记作者不刻意为文,只是遇有可写,随笔去写,是‘质胜’之文,风格较为朴质而自然。”新笔记体小说带有古代笔记体小说的印迹,但是其在内容上丰富驳杂,接近现实,描写凡人琐事,在艺术风格上具有散文化的特点。《秦岭记》中出现了众多不同类型的文学意象,韩鲁华将贾平凹的意象世界划分为“自然物体物象”“人、事意象”及“文化与民间意识意象”。借此标准来观《秦岭记》,其中的自然意象包括秦岭的山川、河流,山中的树木花草及动物,天上的日月及云彩。

摘要： 以“秦吉了”由来的考证入手,着眼于秦吉了作为文学意象和典故实例,梳理分析其不同的象征意义。秦吉了除了人们所认知的一种产自岭南的“能言鸟”外,它在文学作品中更具有代言、传情及讽喻的意义,衍生出贞烈高洁、忠于故土的义士形象。从空间想象角度试图重新阐释秦吉了作为文学意象和典故的丰富内涵,分析其发展变化的原因及影响。

摘要： 中国古籍中记载石油始于东汉,迄于清末,两千年间石油的地位发生了巨大变化,其地位变迁大体分为三个阶段:五代以前为“石漆”时代,石油仅被作为某地特产而记载,带有一定猎奇性质;五代和宋代为“猛火油”时代,石油上升为重要战略物资,并成为彰显国家权力和地位的象征;元明清为“石脑油”时代,石油的军事地位下降,医学价值凸显,开始进入普通人生活。与这种地位变迁相应,石油在融入文学的历程中经历了由浅到深的变化:首先是单纯作为咏物对象,进而作为历史的见证,最后参与诗歌意境之营造,逐步发展成为古典文学中的成熟意象。

摘要： 从“紫禁城”的英译中“紫”的缺失入手,结合政治与宗教背景中的服饰文化、中西文学作品以及和社会生活中的例子对颜色词“紫”所代表的意象进行剖析,分析“紫色”这一“权贵色”在中西方不同文化背景下的深层寓意及其探讨意义。

摘要： 被贾平凹称为“可能是(我)最后的一部长篇小说”的《暂坐》,延续了其一贯的主体精神表现型写作特征,而这一写作特征深源于中国传统文学,正因此,“文学意象”与“审美特质”是贾平凹小说特有的魅力,也是其对小说创作提供的独有价值。《暂坐》借外国人伊娃的再入西京到囫囵离去,似乎营造了一个真实世界之上的混沌梦境,而这梦境里的人与事都呈现出“言已尽而意无穷”的审美特质。

摘要： 鲁敏的《离歌》对景象、人物、语言的意象构建极具讲究,凝结着作者对“死亡”和“生命无常”的思考和探索。作者以精湛的民间剪纸艺术和浓情无为的农事作为背景,赋予景物、人物、语言等意象言微旨远的内涵,使其具有某种“镜子”的功能,照射出小说虚构背后存在着的真实现实生活,从而取得了以文学作品复原现实生活的艺术效果。

摘要： 中国自古以来有诗乐一体的传统,音乐与古典诗词有着不可分割的亲缘关系,处处体现出“诗中有乐”“乐中有诗”的诗乐相融境界。笛曲《鹧鸪飞》脱胎于湖南民间音乐,融汇了江南丝竹元素,并与唐代“鹧鸪诗”在文化渊源上有千丝万缕的联系。从“鹧鸪诗”与《鹧鸪飞》的诗乐相融关系,可以观照传统诗乐文化在当代的传承与发展,以及古典诗词对音乐创作的深远影响。

摘要： 过去对幽默如何造成会心微笑或意外惊喜,一般认为只能意会不能言传.本文分析幽默语言的词语语义,从大领域语义类别到义项细节五个层次,解释词语语义的内容,幽默就是从语流的预期语义突然转折为另外一个语义所造成的意外惊喜.牵涉的关键词语,包括同音异义词、语义极为接近的反义词以及微调语义内涵的近义词.本文以语义分析打破过去认为幽默只能意会不能言传的迷思,以近义词的语义架构解释语流造成听者的预期及预料外的转折,并且论述同义词语义架构需要延伸来涵盖文学意象,在同义词的罗列中加上幽默语言的语义属性.

摘要： 在中国传承千年的优秀文化中,诗歌是其象征之一.而意象是贯穿诗歌的灵魂,蕴藏着作者的情感.诗歌是语文教学中的重点之一,如何提高学生的诗词鉴赏能力及学习效率是语文教学的重点及难点.本文从高中语文诗词表达的重要性入手,分析高中语文教学中诗词鉴赏的策略,从而促进语文诗词教学的提高.

摘要： 在中国传承千年的优秀文化中,诗歌是其象征之一.而意象是贯穿诗歌的灵魂,蕴藏着作者的情感.诗歌是语文教学中的重点之一,如何提高学生的诗词鉴赏能力及学习效率是语文教学的重点及难点.本文从高中语文诗词表达的重要性入手,分析高中语文教学中诗词鉴赏的策略,从而促进语文诗词教学的提高.

摘要： 在中国传承千年的优秀文化中,诗歌是其象征之一.而意象是贯穿诗歌的灵魂,蕴藏着作者的情感.诗歌是语文教学中的重点之一,如何提高学生的诗词鉴赏能力及学习效率是语文教学的重点及难点.本文从高中语文诗词表达的重要性入手,分析高中语文教学中诗词鉴赏的策略,从而促进语文诗词教学的提高.

摘要： 在中国传承千年的优秀文化中,诗歌是其象征之一.而意象是贯穿诗歌的灵魂,蕴藏着作者的情感.诗歌是语文教学中的重点之一,如何提高学生的诗词鉴赏能力及学习效率是语文教学的重点及难点.本文从高中语文诗词表达的重要性入手,分析高中语文教学中诗词鉴赏的策略,从而促进语文诗词教学的提高.

摘要： 爱伦·坡诗作的汉译,以《乌鸦》(The Raven)一诗1923年的翻译为最早.《乌鸦》风格素以优美怪诞著称,象征意涵丰富,可谓是西方诗歌史上的一朵奇葩.爱伦·坡曾声称“我认为《乌鸦》一诗是我最广为人知的作品”.美国文学评论家Edmund Clarence Stedman认为是《乌鸦》这首诗使爱伦·坡与诗歌界的无名小辈相区别,并让他成为国内外创作界认可的美国最顶尖的诗人之一(Stedman1903:14).与爱伦·坡同时代的美国文学评论家N.P.Willis则认为《乌鸦》像电一样击中了全世界具有想象力的读者,它的风格自成一派,它的成功有目共睹(Stedman1903:244).然而《乌鸦》诗歌意象较为晦涩,音韵严密,译为汉语有一定的难度.

摘要： 爱伦·坡诗作的汉译,以《乌鸦》(The Raven)一诗1923年的翻译为最早.《乌鸦》风格素以优美怪诞著称,象征意涵丰富,可谓是西方诗歌史上的一朵奇葩.爱伦·坡曾声称“我认为《乌鸦》一诗是我最广为人知的作品”.美国文学评论家Edmund Clarence Stedman认为是《乌鸦》这首诗使爱伦·坡与诗歌界的无名小辈相区别,并让他成为国内外创作界认可的美国最顶尖的诗人之一(Stedman1903:14).与爱伦·坡同时代的美国文学评论家N.P.Willis则认为《乌鸦》像电一样击中了全世界具有想象力的读者,它的风格自成一派,它的成功有目共睹(Stedman1903:244).然而《乌鸦》诗歌意象较为晦涩,音韵严密,译为汉语有一定的难度.

摘要： 爱伦·坡诗作的汉译,以《乌鸦》(The Raven)一诗1923年的翻译为最早.《乌鸦》风格素以优美怪诞著称,象征意涵丰富,可谓是西方诗歌史上的一朵奇葩.爱伦·坡曾声称“我认为《乌鸦》一诗是我最广为人知的作品”.美国文学评论家Edmund Clarence Stedman认为是《乌鸦》这首诗使爱伦·坡与诗歌界的无名小辈相区别,并让他成为国内外创作界认可的美国最顶尖的诗人之一(Stedman1903:14).与爱伦·坡同时代的美国文学评论家N.P.Willis则认为《乌鸦》像电一样击中了全世界具有想象力的读者,它的风格自成一派,它的成功有目共睹(Stedman1903:244).然而《乌鸦》诗歌意象较为晦涩,音韵严密,译为汉语有一定的难度.

摘要： 爱伦·坡诗作的汉译,以《乌鸦》(The Raven)一诗1923年的翻译为最早.《乌鸦》风格素以优美怪诞著称,象征意涵丰富,可谓是西方诗歌史上的一朵奇葩.爱伦·坡曾声称“我认为《乌鸦》一诗是我最广为人知的作品”.美国文学评论家Edmund Clarence Stedman认为是《乌鸦》这首诗使爱伦·坡与诗歌界的无名小辈相区别,并让他成为国内外创作界认可的美国最顶尖的诗人之一(Stedman1903:14).与爱伦·坡同时代的美国文学评论家N.P.Willis则认为《乌鸦》像电一样击中了全世界具有想象力的读者,它的风格自成一派,它的成功有目共睹(Stedman1903:244).然而《乌鸦》诗歌意象较为晦涩,音韵严密,译为汉语有一定的难度.

摘要： 英国文学史上六大诗人之一的威廉·布莱克和国内著名"七月派"诗人曾卓所创作的《老虎》和《铁栏与火》同属"虎"诗.诗中之虎,究竟指何物,历来颇有争议,至今尚无定论.本文从两首诗的创作背景和音韵节奏出发,结合"虎"与"火"的中西方文化内涵,通过对"虎"与"火"两重诗歌意象的平行对比研究,旨在说明两位诗人均借"虎"赞扬动荡年代中革命者虎般的顽强精神.

摘要： 本发明公开了一种基于感性意象的生物原型与产品风格匹配的仿生设计系统。其包括感性意象词汇对数据库、生物风格意象库、生物图片评分模块、匹配模块。本发明将感性匹配的方法引入仿生设计领域，解决了仿生设计初期生物原型与产品风格匹配的难点，打破了以往只依靠设计师和产品团队想法进行设计，最终引起产品不能真正从消费者角度符合产品定位风格的局限，是一种在设计初期就融合了消费者评价、精准生物风格的设计系统。本发明通过产品风格意象评价尺度对生物进行评价，建立了生物风格意象库，此意象库可以不断添加新的生物，根据产品感性维度进行扩充，具有复用性，为今后的仿生设计服务。

摘要： 本发明适用于计算机领域，提供了一种产品意象确定方法、计算机设备及存储介质，其中一种产品意象确定方法，包括：计算任意两个所述意象词汇之间的相似度，并根据所述相似度对所述若干意象词汇进行分类；从各类所述意象词汇中选取代表性意象词汇；本方法通过计算出目标产品各意象词汇之间的相似度实现了将各意象词汇进行有显著区分度分类，并且可在每一类当中选择最具代表性的意象词汇，以对目标产品进行准确的意象描述。

摘要： 本发明公开一种游艇意象映射造型的生成方法，包括以下步骤：收集游艇造型样本，基于部件特征类别分解所述游艇造型样本，建立游艇造型特征样本库；收集游艇意象词汇库，对游艇意象词汇库进行降维处理，获得若干组游艇用户意象形容词词对；构建游艇造型特征与游艇用户意象形容词词对的关系模型，所述关系模型的输入是部件特征类别组合，输出是与游艇用户意象形容词词对所对应的意象值；获取用户输入的意象值，根据所述用户输入的意象值与部件特征类别组合进行匹配，得到匹配结果，根据匹配结果所对应的部件特征类别组合生成游艇造型。本发明能够根据用户输入意象值，产生与所述用户输入的意象值相匹配的游艇造型。

摘要： 本发明公开一种高脚杯意象映射造型的生成方法，包括以下步骤：基于收集到所有的高脚杯，对收集到的高脚杯进行预处理，建立高脚杯造型特征样本库；基于收集到的高脚杯意象词汇库进行降维处理，建立高脚杯用户意象形容词词对；通过高脚杯造型特征样本库和高脚杯用户意象形容词词对，得到高脚杯造型和意象形容词之间的关系，并确立出最优意象值，得到最优高脚杯意象映射造型模型；将用户输入的意象值输入至建立好的最优高脚杯意象映射造型模型，产生符合指标的高脚杯外形。建立高脚杯产品造型与意象形容词之间的映射关系，实现了用户对高脚杯意象造型的需求；结合遗传算法，通过计算机编程技术为高脚杯造型方案的更新和迭代提供了快速有效的新思路。

摘要： 本发明公开了一种结合问卷调查与街景图片的城市路径意象生成方法，在给定地域范围内，通过记录居民的出行的起、终点及沿途感受；抓取起、终点的经纬度坐标并生成所有出行路径；利用线密度分析法得到给定地域范围内居民的主要出行路径，并采用等距取样法均匀获取主要路径上街景图片的取景点以及取景点在路径上的切线角度；划分街景图片上的天空、建筑、绿化、道路等要素，计算得出主要路径的平均天空视野率、建筑视野率、绿化视野率和道路视野率，形成主要路径的空间构成；将研究区域的主要路径空间构成与居民对主要路径感受评分综合起来，形成城市路径意象。本发明综合考虑了城市的客观现实和人的主观感受，拓展了城市意象的研究方法。

摘要： 本发明提供韩文学习装置及韩文学习方法，即，可直观地学习韩文的声音与文字形态的相关性，由此，可使学习者准确且简单地学习韩文。本发明一实施例的韩文学习装置包括身体器官显示部；引导部，用于显示至少一个韩文；以及操作部，以与所述至少一个韩文相对应的方式变更所述身体器官显示部。

摘要： 本发明涉及基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法，尤其涉及使用者选择所希望的学习内容并利用包含文字游戏内容的学习内容。本发明的基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法，包括：画面选择部，预存多个用于韩文学习的学习内容目录，在上述学习内容目录中的一个被选择的同时产生学习进行信号；辅音学习部，保存对应于各辅音的辅音文字游戏及利用上述辅音文字游戏的辅音学习内容，并在接收上述学习执行信号时执行上述辅音学习内容；及元音学习部，保存对应于各元音的辅音文字游戏及利用上述元音文字游戏的元音学习内容，并在接收上述学习执行信号时执行上述元音学习内容。

摘要： 本实用新型公开了一种文学院用文学样品展示教具，涉及展示教具技术领域，包括固定底座、升降机构和固定机构，所述固定底座的顶端开设有固定槽，所述固定槽的内部设有固定筒，所述固定筒的顶端设有升降柱，所述升降柱的顶端一侧设有凹槽，所述凹槽的内部设有连接板，所述连接板的表面设有展示板。本实用新型，在展示教具需要升降时，通过按动控制按钮使升降伺服电机带动螺纹柱转动，进而通过螺纹柱和螺纹块的共同作用使螺纹块移动，在升降连接件的连接作用下能够使升降柱达到升降的效果，多个升降连接件共同作用能够使升降更加稳定，解决了现有的展示教具在使用时升降装置的升降不稳定，具有升降效果不好的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种文学院用文学样品展示教具，包括底座箱和旋转组件；底座箱：所述底座箱的侧面开有传动槽，底座箱的表面中部均匀设有支杆，且支杆的顶端设有限位板；旋转组件：所述旋转组件包括旋转电机、主齿轮、副齿轮和固定杆，所述旋转电机设于传动槽的底面，所述主齿轮设于旋转电机的输出轴上，所述固定杆的底端贯穿限位板的中心处延伸至传动槽的内部，所述副齿轮设于固定杆的底端，且副齿轮与主齿轮相互啮合，且固定杆的顶端设有升降筒，升降筒的两个相对侧面均开有滑槽，且升降筒内设有升降组件，本文学院用文学样品展示教具，可根据教学需要调整高度和角度，并且可同时展示多种文学样品，实用性较强。

摘要： 汉语言文学教学中影视文学投影教学展示架，两侧的底管下方安装有带刹车万向轮，两侧底管内侧连接有下横梁，在下横梁上端安装固定支架，在固定支架前侧安装调节侧立柱，且调节侧立柱与下横梁相连接,主面板安装在4个固定夹之间，主面板压紧块与主面板快速锁紧螺栓相连接，固定夹快速锁紧螺栓穿过调节侧立柱与固定夹相连接；上横梁位于2个调节侧立柱顶端的内侧，座板位于上横梁和中上部横梁之间，支座连接在座板之上，悬臂梁位于支座上表面，投影仪连接座安装在内悬臂梁前端，投影仪连接座与其下部的投影仪通过4个投影仪固定螺栓固定连接，中部横梁位于2个调节侧立柱内侧的中部，起到加强结构稳定性的作用。