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下意识

下意识的相关文献在1978年到2022年内共计1877篇,主要集中在中国文学、社会学、教育 等领域,其中期刊论文1874篇、专利文献501篇;相关期刊913种,包括青年博览、做人与处世、中国新闻周刊等; 下意识的相关文献由1733位作者贡献,包括袁坚、佚名、安宁等。

下意识—发文量

期刊论文>

论文:1874 占比:78.91%

专利文献>

论文:501 占比:21.09%

总计:2375篇

下意识—发文趋势图

下意识

-研究学者

  • 袁坚
  • 佚名
  • 安宁
  • 毕淑敏
  • 贞真
  • 赵晗喆
  • 赵秀明
  • 陈洪娟
  • 张丽钧
  • 杨熹文
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 徐皓晨
    • 摘要: 球是一只小仓鼠,没事的时候,我总喜欢到它的笼子前观察它“健身”。瞧,球球正用小爪子死死抓住它的专属“跑步机”,小腿在空中画着优美的弧线,没几下,它就登上了“跑步机”。随着“跑步机”旋转,它的小腿越蹬越快,飞速地运动起来,好像在练“无影脚”。突然,球球的一只爪子打了个滑。不好!我一惊!只见它死死地抓着“跑步机”的边缘,说什么也不肯松开,后腿在空中乱踢,没几下就掉了下去。我下意识地想伸手接住它,可是被笼子的栏杆挡住了。我眼睁睁地看着球球摔了个四脚朝天。
    • 张挥
    • 摘要: 也许是我简单的职业生涯里异常匮乏关键事件级别的起伏和跌宕,也许是对于一切繁复的应对在能力上的短怯和不逮,我总是习惯甚至是下意识地在教学处理上作出简练的选择。时间久了,竟能累积些心得,练就些“独招”,就这样走上了一条简练语文教学之路。平日里有所坚持,有所追求,渐成一种自觉,沉淀下来,最后就是我的简练语文教学主张。我是个非常健忘的人,再丰赡的东西,一多,到头来都得忘得一干二净,武功全废,根本走不通别人繁复的路径。
    • 摘要: 文具咖,曹珊,“文具咖”指对学习的兴趣一般,但是热衷买文具的人。笔买到文具盒装不下,本子买到用不完,便利贴、荧光笔、曲别针等各种各样的小文具都得来点儿,可谓“全副武装”,然后对着书本发呆。这种在学习前购置大量学习用具,而学习效率并没有提高的情况在很多人身上都出现过。究其原因,可能是人们下意识地逃避学习,而又不得不面对学习,因此试图通过购置学习用具的方式增强学习的仪式感,给自己传达积极的心理暗示,激励自己努力学习。
    • 太极浮屠
    • 摘要: 莫笑江湖泪,谁人不江湖。不是只有自己挫折过,别人也有。不是只有你有痛苦,我也有。世界本就无常,大家都在船上,唯有练好自身,修好本心,方可立命做人,才能扬帆远航。十方世界,人身难得。大脑认知与身体认知,不是一个事儿。脑子还没思考,身体先有反应。一进屋子,突然间,感觉气氛不对。遇见一个人,从未见过,就觉得熟悉。练拳时,让身体记住,那个运劲方式以后下意识就有。
    • 李思涵; 郭洁
    • 摘要: 鼻子里钻进了小飞虫,烹饪时闻到辣椒与花椒的味道,或是花粉等过敏原引发过敏时,人可能会下意识地打喷嚏;喝水呛住,嗓子眼粘了饭粒儿,或是感冒,都有可能引发咳嗽。生理性的打喷嚏和咳嗽,就像鼻腔和咽喉这两座尽职的“门神”,在一丝不苟地帮助人体清除来自外界的异物。
    • 陈霞; 刘金雯
    • 摘要: 有些朋友在某些时候会有排气(放屁)的需求,或突然出现便意,但迫于场合,会下意识地憋住。但憋久了,想要排泄的冲动更加强烈,甚至腹痛难忍。消化不良者,屁多响臭屁,是食物在肠道被细菌分解后产生的气体。放屁则能帮助肠道排出废气,是正常的生理现象。无味无声的屁,悄然释放时不会给大家带来太大的社交压力;但一些由疾病引起的臭屁、响屁等,则会让人心理、生理都十分不适。
    • 姚典; 李海华(摄影)
    • 摘要: 说起牡丹,世人大抵便会下意识想到大唐、杨妃与洛阳。看花不是花,而是一个象征、一个符号。透过那层层姹紫嫣红,牡丹所照见的,是一个繁华的时代,亦是一个昌盛的民族。据欧阳修所言,牡丹是在唐代才逐渐芳名远扬的,在此之前,她与寻常草木并无甚差异。你可能在方正药柜间偶遇她,亦可能某日生火做饭时将她随意投入柴火堆间……造化或许就是这么难以捉摸的。浙江栽培牡丹的历史非常久远。东晋时期,南朝诗人谢灵运便言“永嘉竹间水际多牡丹”。
    • 卞云思
    • 摘要: “咚咚--”轻轻的敲门声传来,小蚁六望望阿布,一脸疑惑:“谁敲门这么温柔啊?”阿布摇摇头:“习惯了驼驼‘山崩地裂’的敲门方式,突然来了个‘和风细雨’的,反倒觉得别扭了!唉,习惯真是个可怕的东西啊!”小蚁六跑去打开门。看着耷拉着脑袋有气无力的驼驼,小蚁六的眼睛都瞪圆了,他下意识地抬头望了望太阳:“太阳没从西边出来啊,驼驼怎么变成这样了呢?”阿布忍俊不禁。
    • 本刊编辑部
    • 摘要: 谈到童年,我们总会下意识地用“无忧无虑”“天真烂漫”“快乐”来形容,却忽略了童年冷峻的一面。童年是我们向外探索的开始:与他人交往,建立亲密关系;与社会接触,体验成功和失败……许多“人生第一次”都发生在这个阶段,好奇心带来新的困惑,探索欲带来新的认知,随之而来的是更为强烈也更为复杂的情感体验。而当这一切席卷而来时,孩子是“手无寸铁”的,他们能够感受情绪,却没有掌控和应对的能力---相比于成年人,孩子更难面对现实中的失意与压力。这就是为什么青少年儿童在面对困境时往往更容易产生情绪和精神层面的困扰。
    • 陈艳
    • 摘要: “咯咯咯”,一阵怪异的声响打断了我的课堂,当时我正踱到教室中间,以为哪个男生又调皮了,警告说:“谁在捣蛋?要扣课堂纪律分啊。”回应我的是一片沉寂,没有一个同学东张西望,仿佛没有听到任何声响。“咯咯咯”,一阵更大的怪响传来,我下意识望向教室后排,原来是小雪,她发病了!小雪在座位上开始抽搐,身体颤抖,脖子扭向右边,脸扭曲着被扯向右侧,右手蜷成鸡爪状向内勾.
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