文学作品阅读题

摘要： 近两年浙江省各地市语文中考文学作品阅读试题的编制,呈现出指向素养评价的情境化命题以及体现"以评促学""评价即学习"理念的趋势,在评分方式上也多指向学生的思维品质。2020年中考文学作品阅读的复习备考,应以教材为本进行基于教学评一体的试题创编与训练,以实现轻负高效。

摘要： 不少同学对文学作品阅读题有畏难情绪，这不仅因为文学作品阅读题考查的能力层级高（分析综合C级、鉴赏评价D级、探究F级），更因为人们对其认识及训练存在误区。很多同学认为，做文学作品阅读试题无规律可把握，主要凭语感和自己的生活经验及感觉来答题。

摘要： 高考文学作品阅读题着重考查学生的语文素养和综合能力，许多年历久弥新。考查形式千变万化，蕴含丰厚，让许多学生迷惑不解，望分兴叹。考前许多老师和学生对该考点的复习如坠浩青冥，不知所终。在此我千虑一得，希望能给考生的备考带来一丝光明，

摘要： 目前,文学作品在课堂学习和考试作答上存在严重的脱钩现象,教者的教注重了作品的鉴赏,却忽略了鉴赏经验的积累。导致的结果是学生不能把课堂所学转化为能力,把考试仅仅看做是考试,往往被动应试,缺乏＂于无声处显其能＂的意识,从而不能学以致用,切实鉴赏。具体来说,文学作品的阅读与题目解答须＂于无声处显其能＂。也即了然鉴赏经验于胸,学以致用愉悦鉴赏。

摘要： 2010年高考已尘埃落定，将安徽省近三年高考语文试卷静静地铺展在面前，其中文学作品阅读题深深地吸引着我。这部分考查设置情况，2008年是放在第五板块，所供材料为散文，附分为22分；2009年和2010年都放在第三板块，都是小说，

摘要： 怎样做好文学作品阅读题，力争获得理想的高分呢？根据对历年考题和答案的研究以及考生和阅卷实际，我认为应该遵循以下三个原则：

摘要： 人物画卷类文本，以人物为中心，小说、散文两种文体都有。

摘要： 本发明公开了一种文学作品分类的方法和装置，该方法包括：获取待分类叙事性文学作品的预设章节；根据预设章节的情节曲线、情感曲线和预设情感特征计算规则，获得情感特征；根据预设章节的符号信息、字数信息和预设结构特征计算规则，获得结构特征；根据情感特征、符号特征和目标文学作品分类模型，分类获得待分类文学作品的分类结果。可见，通过预先机器学习已分类文学作品预设章节的情感特征、结构特征和分类标签，分类标签为签约或公众，得到文学作品分类模型；则提取待分类叙事性文学作品相应的情感特征和结构特征；输入文学作品分类模型，自动分类待分类叙事性文学作品；该方式节约人力、精力，节省时间，提高整个签约效率。

摘要： 一种用于文学作品的多方位展示装置，包括底座，底座顶面中心固定安装支撑杆，支撑杆顶端固定安装展示盒，展示盒上端开口，展示盒内底面固定安装中空的棱台型展示座，展示座侧面均设置书籍放置座，书籍放置座可用来放置需要展示的书籍，展示座侧面均设有非直触式翻书装置，用于防止用户直接用手触碰展示书籍。本发明通过机械设备即可实现翻书操作，即能够有效的保护好样书，同时也能够提高游客的观看体验，也能够提高游客看书的兴趣，增加新书的销售量，丰富人们的精神世界。

摘要： 一种用于文学作品的智能升降展示架，包括支撑杆，支撑杆上连接活动套，活动套的外圈上有活动展示组件，活动展示组件包括第一连杆、第二连杆和展示框，支撑杆和活动展示组件最顶层的第一连杆通过连接绳连接，支撑杆的中部活动套下端有推动机构，推动机构的外圈上安装第一壳体，第一壳体内侧中部有第一支撑板，第一支撑板上端有垃圾桶，垃圾桶的内底面上有第一称重仪，第一称重仪上端有第二支撑板，支撑杆的底部有转动机构，支撑杆旁有控制器。本发明的结构类似于大树，使得参展的人员的心情更加舒畅，同时本发明利用自身的特点，呼吁大家保护植被，保护环境，更好的达到了植物方面文学作品的展示宣传效果，使得参展人员的印象更加深刻。

摘要： 本发明公开了一种基于节点影响力度量的文学作品人物关系可视化分析方法。属于信息处理技术领域，操作步骤：对小说文本数据进行预处理；利用人物节点信息计算人物相互作用,创建交互字典；构建社交网络图与中心性度量表；提出节点影响力评价标准,计算节点影响力；依据所述影响力评价标准进行文学分析。本发明利用计算机对大量的文本数据进行处理，节约大量人力资源；并且，不仅借助定量分析法中的数学内容作为研究的基础，对研究内容进行量化，提高定性判断的准确性；还借助数据的形式描述研究过程，分析的过程和结果可以检验；故无论研究者自身才识、审美等水平如何，对同一数据采用同样的实验方法都会得出相同的结果。

摘要： 本发明公开了一种阅读网络文学的音乐推荐系统，包括音乐特征抽取模块，将所有音乐作品抽取为多个音乐特征向量；文学聚类模块，将所有文学作品聚类为多个文学类别；用户聚类模块，将所有用户聚类为多个用户类别；第一判决模块，将用户阅读的文学作品所属的文学类别与所有音乐特征向量之间的相关值大于第一阈值的那些音乐特征向量发送给第二判决模块；第二判决模块，将用户所属的用户类别与第一判决模块发来的所有音乐特征向量之间的相关值大于第二阈值的那些音乐特征向量所对应的音乐作品，推荐给用户。本发明改善了用户的网络阅读体验，加强了用户信息分享，还可以为新歌新曲进行推广。

摘要： 本发明属印刷领域。本发明解决了人们在阅读及欣赏文学作品或连续性绘画作品之时，不可有效利用印刷这些作品的载体的问题。若将文学作品或连续性绘画作品印刷在载体服装或箱包上，则人们不仅可以通过该类载体阅读这些作品，而且这些载体还可被用来穿戴或盛物。另一方面，因载体的不同，印刷发行的方式也有区别。若采用本发明的载体，因载体大小及性能的限制，通常情况下，某一作品的内容需在多个载体上印刷才能完成。人们在购买这些载体时就会有更多的选择余地。具体实施方式：通过丝网印刷或热转印等技术可将文学作品或连续性绘画作品可印刷到服装或箱包上。

摘要： 本实用新型涉及一种文学作品辅助阅读器，包括书架(1)和文字自动识别装置，书架(1)由右托板(11)、左托板(12)和书脊托槽(13)组成，右托板(11)通过书脊托槽(13)与左托板(12)连接并形成阅读平面，纸质印刷品放置在阅读平面上，文字自动识别装置包括水平红外传感器(21)、垂直红外传感器(22)、扫描仪(23)、图像处理器(24)、控制芯片(25)、存储器(26)、电源(27)以及语音输出器(28)。本实用新型改变了传统需要用翻译笔对未知文字进行识别的模式，本实用新型在两个红外传感器帮助下使用阅读者的手指或普通笔也能实现未知文字的识别，并且由于印刷品放置在书架上，还可以纠正阅读者错误的视觉角度。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用的英语文学作品赏析装置，包括底板、展框和卡槽夹二，所述底板下方四角处通过螺钉连接有万向轮，所述底板上方两侧设置有支撑杆，所述支撑杆上方设置有所述展框，所述展框中部设置有显示屏，所述显示屏一侧设置有电路板，所述电路板上方设置有语音输入模块，所述语音输入模块一侧设置有语音识别模块，所述语音识别模块一侧设置有CPU，所述显示屏下方设置有按动键。有益效果在于：本实用新型通过设置滑轨、锁紧螺丝、卡槽夹一和卡槽夹二，能够对英语文学作品进行夹持固定，避免文学作品长期粘接造成更换不方便，提高了英语教学用的英语文学作品赏析装置使用的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种戏剧影视文学作品展示装置，属于展示装置技术领域。一种戏剧影视文学作品展示装置，包括机体、保护主件和展示主件；所述保护主件和展示主件均安装在机体上；所述保护主件包括感应腔、至少四个液位感应器、存水腔、推动板、电缸和四组支撑机构；所述感应腔开设在机体内，四个液位感应器分别安装在感应腔的四个侧壁上；通过液位传感器在展示期间实时感应是否有液体出现，而展示柜在平稳摆放未出现倾斜的状况下，液体不会触发液位传感器，使得展示柜自身得到保护，同样保护了文学作品，通过在发生展示柜倾倒的问题后，液位传感器发出电信号，控制器接收，然后从对应倾倒方向弹出支撑杆，来起到支撑作用，使得展示柜被保护。

摘要： 本实用新型属于文学作品管理装置技术领域，尤其为一种文科教学用文学作品管理装置，包括主体和转动卡条，所述主体的内部预留有第一卡槽，且第一卡槽的中间位置安装有卡板，并且主体上方设置有顶板，所述主体的外壁左侧安装有锁扣，且锁扣的中间位置设置有连接块，并且连接块的两侧均预留有滑动槽，所述滑动槽的内部设置有弹簧，且弹簧的外壁安装有滑动柱，所述滑动柱的外侧安装有第二卡槽，且滑动柱的上方安装有挤压块，所述主体的外壁右侧设置有第一转轴。该文科教学用文学作品管理装置，与现有的文学作品管理装置相比，主体进行转动，方便调整主体方向，方便使用者快速观看文学作品，提高查询效率和适用性，增加工作效率。