文可
文可的相关文献在1934年到2023年内共计5392篇,主要集中在教育、中国文学、中国共产党
等领域,其中期刊论文107篇、专利文献5285篇;相关期刊77种,包括船山学刊、文教资料、湖南教育(上旬刊)等;
文可的相关文献由9462位作者贡献,包括吴东垠、张鹏、K·汉普顿等。
文可
-研究学者
- 吴东垠
- 张鹏
- K·汉普顿
- 马建峰
- 杨庚
- J·H·米勒
- 张佳聪
- D·E·弗莱彻
- 刘奕男
- 李伟
- 周道华
- 曹慎腾
- 曾俊
- 苗银宾
- B·M·格雷琴
- 周涛
- 庞程
- 彭容
- 戴华
- 杨陈
- 洪江
- 王费
- 田辉
- 颜永丰
- 吴佩君
- 庞飞
- 张敏
- 张涛
- 张源俊
- 徐恩泽
- 殷勇
- 谭广
- 刘丽敏
- 刘明
- 刘杰
- 吴婷婷
- 安蓓蕾
- 张凯
- 张明娟
- 詹飞
- 许江泽
- 黄维
- 朱毅莹
- 李平
- 李武鸿
- 王军
- 范俊
- 马宝玲
- 不公告发明人
- 李继国
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陈崇焕
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摘要:
作文是语文水平的直接体现,要提高作文水平,讲评是不可忽视的一个重要环节。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“学生是学习的主体”“要肯定成绩,抓住共性的问题,鼓励学生的积极参与,勤于思考。要采取多种形式、多种方法,尊重学生个性思维,肯定学生的进步,讲求实际效果,逐步培养起学生自己修改作文习作的能力。”此中的积极参与、多种形式、学会修改,正是落实学生主体的具体办法。
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王益民
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摘要:
这里的“写作评价”专指应试作文一类所谓不自由写作,并不包括学生的文学习作等自由写作的评价。“评价”一方面指对文章的描述性评语,也包括分数或等级评价。说到写作评价,师生皆憷。老师发憷大多因劳动量“不堪负荷”;学生发憷是因为每次的评价(分数、评语)都“生死难卜”,而结果往往又“出人意料”。
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朱震国
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摘要:
"汗水哲学——论钻研的苦与乐",此题初看不难,不用太过担心跑题,可说到紧扣或切合题意上,却可能颇费思量;但求写得出或许问题不大,若想写出彩就不那么容易做到了。一个破折号将命题拆解为二,前者概述,后者细分,互为说明——"汗水"即"钻研(的辛劳)","苦与乐"即"哲学(之辩证法)",而"论"则为文体要求。这是命题表层显性的要求,但有些不易被察觉的隐性的信息尚有待被明确,如:这个"钻研"者要不要有所确定,是"他"还是"我"?
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范竹雯;
杨建宇
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摘要:
《中青年临床家丛书·国家中青年名中医·黄志华》,这是一本小册子。小册子不是我们所说的,而是作者自己谦说的,在书的后记里有文可查。不过,20多万字的书,也确实算不上大部头。但我们要说的是,山不在高,书不在厚,小册子也有大收益!不信吗?看过此书,自然咱们就会有共同的认知了!
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摘要:
我在中国读书,小学到高中12年只记得一个成绩,那就是在上海参加高考的537分。这个数字其实没有任何价值,却恰恰代表了我12年在学校当中的努力。而我其他方面所有的才华、努力、想法,有办法揭示吗?我在复旦大学读本科的时候,院里面评优秀学生。
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屠屠
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摘要:
虽法然国极和富德危国机都意选识择的了日以本设出立版翻界译不奖断的发形出式呼,声鼓,励但中重文振译出者版和之出路版依社然,困助难力重在重华。文这化个传漫播长,的搭"建冬中季外"文可化能交会流成的为杰"出冰桥川梁时。代"一样的噩梦。参与傅雷翻译出版奖创建的法语学者董强曾谈到,"翻译,即是相信普世价值的存在,而这是对这个世界、对人类的信念之基础,也是一切创造的出发点,因为创造意味着交流。翻译,如伟大的圣-埃克絮佩里所说,就是‘建立联系’。
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高均
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摘要:
一、研究背景1.区域推动区教研室中学语文教研员已有《初中语文写作序列教学的实践与研究》课题方案,且有将其中“初中语文写作教学范文序列编排与实施的研究”子课题交由笔者分项负责的有利条件,笔者力争通过研究与实施,力推我区初中语文写作教学范文序列及教学向前发展。2.教学现状(1)教材缺少写作系统从当前教材整体安排来看,明显缺少一个写作的系统,无写作知识,无写作技巧,无文体要求,无阶段作文侧重点要求等。各
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赵春亮
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摘要:
太阳很大,白晃晃的,让人有些看不真切。汗水扎眼,燕文抬手抹了一把脸,想再用一把劲,把水桶提上岸,桶沿儿却磕在了石阶上,随着水桶下沉,燕文一头扎进了水池,连惊呼一声、扑腾一下都没来得及。此时正是午后三点,暑气正盛,水池对面的大柿子树下,一群睡眼惺忪的村民正在纳凉。"咦?燕文下池取水好久了,怎么也不见上来?"玉山老汉打破沉闷,疑惑地问。"天太热,傻子燕文可别是在水池里洗脸吧?"有
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杜厚芬
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摘要:
进入新世纪以来,中小学教师的科研工作日益受到重视。'教师成为研究者'是新时期对教师的要求。教师成为研究者,要求教师把科研工作看作是教学工作的一部分,在教学中进行研究,在研究中进行教学。当然,中小学教师进行科研工作并不是以写论文为目的,但通过写论文可以使自己的教学更有目标和计划,也有利于自己科研成果的总结和呈现。然而对于教学研究论文的写作,一直以来都是中小学教师
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张萍
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摘要:
微山湖落日虽没有'大漠孤烟直,长河落日圆'的景象那么壮观,但也自有它不同寻常的绮丽风采。太阳经过一天的劳累奔波,在沐浴于大湖的那一瞬间,总给人以慈母般的温情和美感。如果你立于岸边或者泛舟湖上,就能看到日落大湖的奇观。当太阳离大湖还有一桅杆高时,它的光辉不像午时那么灼艳,只是文静静的,像是