文化蕴含
文化蕴含的相关文献在1990年到2022年内共计266篇,主要集中在中国文学、世界各国文化与文化事业、常用外国语
等领域,其中期刊论文265篇、会议论文1篇、专利文献3885篇;相关期刊225种,包括青海民族研究、柴达木开发研究、科教文汇等;
相关会议1种,包括第二届HNC与语言学研讨会等;文化蕴含的相关文献由261位作者贡献,包括程起骏、雷天旭、张鑫等。
文化蕴含
-研究学者
- 程起骏
- 雷天旭
- 张鑫
- 余荣琦
- 佟玉权
- 吴娱
- 孙永兰
- 本刊编辑部
- 杨卫
- 毛文炳
- 王莹
- 王金香
- 田宇
- 石麟
- 章如斌
- 蒋旭清
- 薛冰
- 贾晞儒
- 郎婷
- 马芳
- 丁梅1
- 万菊芬
- 于淼
- 任中海
- 任为新
- 任雪梅
- 何彦诚
- 何根海
- 何霜
- 余群
- 冉昭丹1
- 冯怡婷
- 刘世亮
- 刘东
- 刘丽曼
- 刘亦伟
- 刘可人
- 刘国宁
- 刘婧1
- 刘文学
- 刘文良
- 刘早
- 刘春江
- 刘梦爱
- 刘爱真
- 刘玉勤
- 刘珍1
- 刘翠玉
- 刘雪芹
- 刘颖新
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吴慧玲
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摘要:
具有鲜明地域特色的黄河文化蕴含着丰富的教育价值。充分挖掘黄河文化的时代价值,对幼儿树立文化自信有重要的现实意义。笔者立足黄河文化的时代价值,以黄河泥塑课程为载体,将黄河文化的时代价值与泥塑表现形式相结合,探索构建黄河泥塑园本课程。黄河泥塑课程内容选取的原则华东师范大学教授朱家雄在《幼儿园课程的理论与实践》中指出,课程内容实际上就是解决教师教什么、学生学什么的问题。
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张雁飞
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摘要:
空间作为地理学、社会学等学科的研究对象,其内涵在不断演变、扩容,空间与文化的关系日趋紧密。对于电影文化研究而言,空间作为意义生成和文化蕴含的重要元素,一直以来都是热门议题。随着中国电影类型的成熟与细分,空间对于类型电影的叙事功效和美学气质尤为重要。其中,对于近年来的悬疑题材电影而言,空间更是一个极具甄别意义的砝码,空间设置的差异化和规律性形成一种可见的层级嵌套模式,成为这一电影类型意义阐释和风格确证的指标之一。
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刘东;
王静岩
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摘要:
提升民族文化自信,应以提升地方文化自信为首要前提。洞庭商帮文化蕴含着江南地区民族特有的商帮文化精髓和精神价值,体现出对商业的生命力和创造力。通过探讨洞庭商帮的当代价值,分析其传承开发中存在的问题,总结徽商、晋商和甬商的先进经验,结合现状,对标先进经验提出对策建议,旨在为洞庭商帮文化的当代传承与创新发展提供参考。
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沈致中
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摘要:
当今时代正处于大发展与大调整并行的时期,对城市而言,在此发展过程中坚守地域文化显得尤为重要。地铁作为重要的运输工具和文化载体,不仅为市民的出行提供了切实保障,也为地域文化的守护与传播做出了重要贡献。苏州是著名的江南水乡,水文化是其鲜明的城市特色。在地铁站内空间中合理利用视觉表现方法,将苏州水文化蕴含其中,对美化地铁站内公共空间、弘扬城市文化内涵具有深远的意义。
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刘春江
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摘要:
毋庸置疑,我们已身处信息化和大数据的时代,“现在,人类每两天创建的数据量相当于从文明开始到2003年创建的所有数据的总和”,谷歌CEO埃里克·施密特这样描述信息革命。文化是源动力、是灵魂,推动着企业的发展。文化蕴含丰富的内容,企业的精神和价值观是其核心。20世纪80年代,中国企业开始关注企业的文化问题。
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王峰
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摘要:
博大精深的水利文化蕴含着较为丰富的思政资源,将其纳入到教案,课堂以及实践教学中,可使教学更加接近于学生、生活以及专业课程,致使思政课程的吸引力和感染力更上一个层次。水文化在中国历史上占据着较为特殊的地位,是人类文化史上的璀璨篇章。目前,将水文化理念融入高校思政教育已然成为新时期思政教育教学的重要目标。
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宋广益
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摘要:
作为文明大国,我国有着十分丰富的传统文化。其中水文化蕴含着十分丰富的哲学思想,对当今基层思政工作仍有一定的指导意义。水是万物之源,对水资源的管理需要统筹兼顾,实现经济效益、社会效益和环境效益的统一,才能更好地实现人与自然的和谐相处,可以充分发挥人的精神和价值,加强社会治理同时提高整体的思想水平。对此,在我国基层思政工作中,可以融入水的哲学思想,不断完善传统的工作体系和制度,提高整体的工作水平。
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杨雪琴
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摘要:
我国的地域文化是特定区域内源远流长、独具特色的文化传统,是中华民族传统文化的重要组成部分。各地的地域文化蕴含着丰富的课程资源,为学校综合实践活动课程的开发提供了广阔空间。在大力提倡传承与弘扬中华优秀传统文化的时代背景下,充分挖掘地域文化资源并以综合实践活动课程为载体,让学生学习、传承与发展地域文化,不仅是基于学生个人精神发展的需要,更是当下学校课程改革的应有之义。
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赵宇;
和宝军
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摘要:
红色文化是中国先进文化的重要组成部分,是推进中国特色社会主义伟大事业的动力之源。循化县红光村以独具特色的优势红色文化资源作为开展党员干部教育培训的载体,着重将红色文化蕴含的政治效益、社会效益、文化效益、精神效益与新时期党员干部教育培训需求相结合,有效推动党员干部在以红色文化引领前进方向、凝聚奋斗力量的参观、学习和交流中,树立正确的人生观、世界观、价值观,始终牢记共产党人的历史使命与精神追求,进而更好地发挥先锋模范作用,积极投身奋力推进党和人民事业不断向前发展的伟业。
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崔玉娥
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摘要:
《浮士德》和《红楼梦》这两部同样伟大的人类文学遗产在思想和艺术上遥相呼应。本文旨在从中西文学合观参照的维度上,以文本分析为切入点,对两部作品主人公的人格结构进行比较剖析,进而扩展到中西方文学传统和文化影响的视域之内,即从文本的对话、主体(人物)的对话和文化的对话三个层面,探讨跨文化语境下《浮士德》与《红楼梦》的异质同构及其文化蕴含。