文化自觉意识
文化自觉意识的相关文献在1991年到2022年内共计114篇,主要集中在世界各国文化与文化事业、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文106篇、会议论文8篇、专利文献4353篇;相关期刊97种,包括邓小平理论研究、政工研究动态、青年时代等;
相关会议8种,包括中国编辑学会第16届年会、第二届中国文化遗产保护研究生论坛、北京舞蹈学院建校60周年暨中国艺术人类学国际学术研讨会等;文化自觉意识的相关文献由119位作者贡献,包括刘丹、张舒予、赵慧臣等。
文化自觉意识
-研究学者
- 刘丹
- 张舒予
- 赵慧臣
- 张雍德
- 柳士同
- 魏立晓
- GAO Jie
- RONG Gong-Ting
- YANG Wen-xiu
- 万希平
- 中宣部思想政治工作研究所课题组
- 付长珍
- 仲呈祥
- 元青
- 冯博
- 冯莉
- 刘中安
- 刘九洲
- 刘凌昊
- 刘宇宏
- 刘胜蓉
- 刘苏红
- 刘英凤
- 刘锦玲
- 刘静
- 北乔
- 华晓芳
- 周月英
- 唐庆贺
- 姚万垠
- 孙兆文
- 安德明
- 尹学彬
- 张建冲1
- 张彤
- 张晋中
- 彭早霞
- 徐忠花
- 徐梦菲
- 戎龚停
- 成锦平
- 曾金华
- 朱芸
- 李世萍
- 李丽
- 李伟
- 李卓雯
- 李小敏1
- 李建军
- 李志超
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韩明;
石龙潭
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摘要:
高等艺术院校承担着培养高层次、新型艺术专门人才的重任,如何让当代艺术类年轻学子养成文化自觉意识,是新时代艺术教育面临的重要课题。作为全国独立设置的公办艺术院校中唯一一所设计类大学,山东工艺美术学院围绕“以特色求发展”的办学理念,将中华优秀传统文化融入美育过程,通过创新课堂、定制课堂等方式探索恢复重建“中华传统造型体系”和“中华传统造物体系”,用重大公共性创作项目带动“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的实践不断深入,在“为人民而设计”之路上扬弃继承、转化创新,不断补充、拓展.
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黄杨
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摘要:
一个时代有一个时代的代表文化,与之相应,一个时代也有充分体现当前文化特色的代表性文学。中国网络文学正是时代精神与中国文化的集中体现之一,同时,它也因其广泛的影响力成了中国文化传播,尤其是中国文化海外传播的重要组成部分。中国网络原创小说已经完成了产业化、IP价值化的转变,创造了全世界独一无二的成熟商业运作模式,形成了广阔的网络文学市场,并且,这个市场正在逐步向海外延伸。
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邵颖萍
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摘要:
省第十四次党代会提出扛起“争当表率、争做示范、走在前列”光荣使命,明确“建成社会主义文化强国先行区”发展目标,体现了高度的文化自觉意识和文化创新能力。立足新发展阶段、贯彻新发展理念,我们应发挥文化铸魂、文化赋能作用和旅游为民、旅游带动作用,推进融合发展、促进提质增效,探索形成文化和旅游高质量发展的有效路径,全面实现文化强省建设新的跃升。
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鄂钰佳
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摘要:
文化传承与理解是语文核心素养的重要组成部分,学生要在语文学习中继承优秀的中国传统文化,理解、借鉴不同民族地区的文化,拓展文化视野、提升文化自觉意识,增强文化自信。文言文指中国古代书面语言组成的文章,其中蕴含着丰富的传统文化信息。在统编版初中语文课本中收录了不少经典的文言文作品,教师要从中挖掘传统文化资源,引导学生从民俗视域、人物视域、精神视域入手,展开自主探究活动,不仅掌握文言文语言特点,更要继承并发展优秀的中国传统文化。
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李世萍
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摘要:
英语翻译教学既要向学生讲解语言知识,提高语言技能,也要将训练与学习置于文化教学的大环境下开展,让学生认识和了解英语文化与中国文化,进而提高语用能力和翻译水平.新课程标准第一次将文化意识当作是英语教学的一项课程目标,意味着培养学生文化意识是英语翻译教学中要认真完成的任务.将文化自觉意识渗透到英语翻译教学中,能够推动学生更深入地理解英语,增强人文素养,扩宽世界意识和国际视野,调动学习积极性,认识到丰富多彩的语言.重点对英语翻译教学中培养文化自觉意识的必要性、存在的问题进行分析,并对其渗透策略进行论述.
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刘胜蓉
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摘要:
农民的文化自觉意识培育是农村精神文明建设的重要内容.由于多种因素的影响,民族地区失地农民文化自觉意识培育工作面临重重困难.为了加强和改进民族地区失地农民文化自觉意识培育工作,应坚持党的集中统一领导,确保政治本色;加大网络舆论监管力度,净化舆论环境;有效开发农村人力资本,增强失地农民内生动力.
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朱芸
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摘要:
高职院校作为高等教育的重要组成部分,以培养面向未来的高层次创新型、技能型人才为己任,以培养学生实践能力为重点,表现出明显的专业性、职业性特点。但是其对学生的人文素养培养重视不够。高职院校的学生由于学习经历、自我认可等原因表现出对中华优秀文化的认识不够充分等问题,缺乏文化自觉意识。这就要求教育者结合高职院校学生的思维特点和发展需求,从课程设置、职业需求、渠道拓展等几个方面培育大学生的文化自觉意识。
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马誉
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摘要:
为了培养学生的文化自觉意识,帮助学生更深入地解读文章,培养学生的阅读思维,初中语文教师要善于提高学生的文化感知力,训练学生的文化理解力,增强学生的文化认同感,培养学生的文化创新思维。文章对此进行了分析研究。
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黄瑶
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摘要:
在初中语文教学中,教师应培养学生的文化自觉意识,使学生对语文课程学习中包含的文化元素具备更强的感知能力,提升学生的语文综合能力,使他们能够很好地完成各种学习任务。对此,初中语文教师要善于引导学生对诗歌作品进行阅读、解析,培养学生的文化意识,使其广泛涉猎课外名著,积累丰富的文化知识。文章对如何培养学生的文化自觉意识进行了探究和分析,以期给相关工作者提供参考。
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刘凌昊
- 《第六届江苏教育发展论坛》
| 2015年
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摘要:
在全球化发展的今天,文化自觉意识的培养对社会未来发展产生了重大影响.对青年学生的文化自觉意识培养是提升整个社会文化自觉素养的关键.但是在目前的基础教育学校中,受教育功利、教师素养、课程开设等多种因素的影响,学生文化自觉意识的培养严重不足,因此需要从教师的发展、课堂教学的改变、校本课程的开设等多个方面加以改变,以提升学生文化自觉素养,完善素质教育.
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邹岚萍
- 《中国编辑学会第16届年会》
| 2015年
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摘要:
文化自觉是指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明,并对其发展历程和未来有充分的认识,即是文化的自我觉醒,自我反省,自我创建.编辑作为文化的传承者和传播者,其所特有的角色定位、社会责任担当和职业特性,要求其必须具备文化自觉意识,在缔构文化活动的过程中,对文化和文化产品鉴别、优化、扬弃、创新,使文化趋于变革、发展、进步、完善.
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曾金华
- 《北京舞蹈学院建校60周年暨中国艺术人类学国际学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有自知之明.本文笔者通过对深入云南省镇雄县以古镇小米多村彝族丧祭舞蹈《喀红呗》进行田野调查的特殊案例,阐述并分析了该舞蹈产生的来历、形成过程、风格特色和发展趋向等,以及当地村干部以身作则、立足本土、继承传统、挖掘特色,带头保护、传承和发展彝族传统文化的文化自觉意识和行为举措,以期引起各级文化主管部门及社会有识之士的关注.
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韩松
- 《第六届中国体育博士高层论坛》
| 2016年
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摘要:
生活世界与人的体育实践活动息息相关,它全面和深刻地影响着每一个人的体育意识、参与行动以及国家层面的体育发展战略选择,并且这种影响也为体育的全面协调可持续发展奠定了隐蔽的,然而却是决定性的、不可摆脱的基础.本研究主要运用文献法、实证法、演绎法和逻辑归纳法,旨在揭示我国体育发展方式转变的实质、依据和理由。本研究着眼于我国体育发展的历史进程和现实状况,通过分析国人对体育的价值选择,证明了我国体育发展方式转变的实质是非日常生活中的体育复归日常生活中的体育。“十三五”时期我国体育工作应该努力促进实现体育的生活化,通过体育引领人们形成科学、文明、健康、快乐的生活观念、生活习惯和生活方式,这不仅需要政府部门自上而下地改变体育工作的发展观和政绩观,还需要全社会自下而上地形成一种文化自觉意识。
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陈晓芳
- 《第二届中国文化遗产保护研究生论坛》
| 2015年
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摘要:
位于浙江省金华市磐安县的榉溪村是国家级历史文化名村,以国家级文物保护单位孔氏家庙而闻名,村中95%以上的村民都为孔子后裔,因而被誉为"孔氏第三圣地".从迁徙扎根到繁衍生息,这个历经八百多年风雨的古老村落,几经变迁,而成今貌.本文在实地调查的基础上,勾勒出榉溪村村落建筑与村庄经济的变迁图像,进而提出旅游开发是榉溪村未来发展的必然之路,然而目前榉溪村的村落旅游存在基础组织主体地位弱、旅游内容单一和村民缺乏参与积极性的问题,如果想要长足地发展,一方面需要通过丰富旅游内容来增强游客的文化体验感;另一方面则需要培养村民文化自觉意识、鼓励积极参与.
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RONG Gong-Ting;
戎龚停
- 《2017年中国艺术人类学国际学术研讨会》
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摘要:
通过对当下“非遗”事象的考察与分析,认为当下“非遗”工作亟需生态哲学理念上的观照和各族民众文化生活上的应用重构,构建多维体系化传承机制,巩固生态基础环境,拓展生态传承路径,培植民众的文化自觉意识,再辅以生态文明倾向的工作思路、规章制度、行为方式等,这将有利于“非遗”工作生态化重构,进而助推中国传统文化迈入可持续发展的良性轨道上来.
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