摘要：
一、课题研究的背景:兴趣是最好的老师,是学生学习活动的推动力,是培养创新能力的起点,也是学习成功的关键,成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。藏语文是藏族地区小学时期的一门重要课程,同时也是一门基础课程,是维护我国民族团结与促进藏区经济发展进步的文化纽带,在日常的藏语文教学中,学生普遍缺乏兴趣,感到枯燥无味,快乐的学习变为了沉重的负担,因此,教师除了引导学生认识学习藏语文外,还应想方设法培养他们的学习兴趣,让学生在兴趣这位“老师”的引导下达到“乐之”的境界。有了兴趣,学生才会有学习的动力,我们必然要从学生的兴趣着手,让学生愿意学习,把他们培养成有素质的人,对国家有用的人。综上,实施科教兴国,就得从培养学生的兴趣入手,鉴于此,我承担了此项研究课题,希望通过研究和实验,加强学生学习兴趣的培养,使学生树立学习强国意识,形成一定的学习能力,热爱学习,为他们走向社会奠定基础,也试图探索出一条适合我校教育教学发展的有效途径。
