文化态度
文化态度的相关文献在1986年到2022年内共计233篇,主要集中在中国文学、世界各国文化与文化事业、常用外国语
等领域,其中期刊论文232篇、会议论文1篇、专利文献3959篇;相关期刊199种,包括党政论坛、广东社会科学、贵州社会科学等;
相关会议1种,包括“人文北京与世界城市建设”2010年北京学国际学术研讨会等;文化态度的相关文献由232位作者贡献,包括余秋雨、鲍尔吉·原野、郭之纯等。
文化态度
-研究学者
- 余秋雨
- 鲍尔吉·原野
- 郭之纯
- 严翅君
- 仲娜
- 刘世琴1
- 刘阳
- 刘雨
- 周平
- 张兴
- 张妙弟
- 曾来德
- 李俊彦
- 李小红
- 李荣海
- 杨世义
- 汪人元
- 范予
- 蔡春梅
- 谭思坦
- 赵力
- 赵际春
- 郝建
- ArtChina
- 乌力斯
- 于丹
- 于涌
- 仇学英
- 代雅静
- 任恺
- 任静生
- 任静生2
- 伍先禄
- 何萍
- 俞可
- 傅谨
- 克里夫顿·威尔著
- 具春林
- 冯晗
- 刘丽
- 刘光宇
- 刘勇
- 刘卫平
- 刘好
- 刘彦芬
- 刘晨
- 刘梦溪
- 刘继潮
- 刘英蘋
- 华强森
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胡作友;
朱晗
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摘要:
学界一直重视非洲传统文化对托妮·莫里森文学创作的影响,却忽略了对其诗化艺术的探究。实际上,莫里森的诗化书写与传统文化紧密交织在一起,难以分辨,其对传统文化的态度也随社会的变化而发生了改变。拨开迷雾就会发现,莫里森的诗化书写在与传统文化的纠缠中经历了从辉煌到黯淡的转变,其书写中透出的个人声音也出现了从认同到反抗再到融合的转向。莫里森个人声音的转向与黑人文学声音的转变相契合,显露出与美国黑人文学高潮同步发展的轨迹。在第三次文学高潮的影响下,莫里森、沃克、胡克斯等作家的个人声音都被纳入民族集体的历史大合唱之中,形成了一种多声部的共鸣。汇聚的“融合”之声,不仅为美国文学和世界文学开辟了新的领域,也为世界文化多元化的探索提供了新的途径。
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吴昊
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摘要:
海子诗歌中的基本文化态度是指向"过去"的.首先,海子虽然出生在地理意义上的南方,却对具有典型"北方"特点的"土"与"水"意象更为重视.其次,海子更倾向于在古老的传说中于北方地区寻找文化的"根".最后,虽然海子在诗作中也提到了"明天""远方"等时间和空间概念,但他诗中的"未来"却是虚幻且绝望的.这些现象都说明,海子在一定程度上缺乏考量现实与展望未来的文化视野,他对"过去"的文化书写也是幻想色彩大于历史反思.因此,海子诗歌中的"过去"与"未来"之间存在一定的裂隙.
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瞿萍
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摘要:
从"敦煌三部曲"到《禹王书》,冯玉雷的重述文本从丝路敦煌历史事件,转向对文化大传统视角下神话时代华夏文明起源的关注.通过檃栝大量神话材料并创造性地借用"四重证据法"使之巧妙融合,小说知识堆叠似的文本容量在带来阅读陌生化的同时,也创造出一个个理想的意象世界.作者对历史文化题材持之以恒的热情和一以贯之的学术探赜意识使文本呈现出深广博杂的学者型小说面貌,不仅凸显了作者强烈的历史意识,更昭示出他对西部文化的体认和对传统文明观的反思.
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冯晗
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摘要:
在20世纪初的英国,随着政治、经济、外交地位上的领先,英国人对中国的理解总带有文化上的偏见.中国作家兼画家蒋彝凭借自己深厚的传统文人积淀,积极参与到中国艺术在英国传播的过程中.他通过出版学术著作、举办画展、撰写旅游日记等一系列文化实践活动实现了对中国艺术的书写、展示与转译,这也意味着中国人第一次能够直接向西方观众展示自己的艺术与文化.通过蒋彝在英国的活动轨迹,可窥探出20世纪上半叶英国人对中国、中国人以及中国文化所发生的态度转变.
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具春林;
张春晖
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摘要:
全球素养是各个国际组织和发达国家研制核心素养框架中的重要内容,是全球化时代人才培养的诉求。全球素养的培养有赖于各个学科教育的支撑及学科间的融合培养。在语文学科教学中培养全球素养,须明确全球素养培养的课程价值,努力开发区域性与全球性兼具的语文课程、民族文化认同与他民族文化理解兼顾的语文课程、语文学科与跨学科学习的综合性课程。
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底欣然
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摘要:
该文基于译者的文化态度及其多歧性,通过对葛浩文相关采访的梳理探索其文化态度对翻译选材的影响,同时通过分析葛译《红高粱》中的翻译实例寻找译者文化态度在翻译策略上的体现。结果发现,葛浩文在选材时对西方读者接受的考量以及对中国文化的热爱交织成其多歧的文化态度,又在其浓厚个人兴趣的调和之下彼此和解消融。在《红高粱》中,葛浩文的翻译策略体现为异化和归化的并置与融合,很好地印证了其文化态度的多歧性。
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周军
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摘要:
新文化运动中树立的以新为贵的价值标准,使得新文学发生以来的旧体诗常处于被遮蔽的状态,近年学术界对此予以了祛蔽,但成果更多聚集于古典文学研究领域。若跳出现代学科偏见,以理解之同情的辩证视角审视新文学发生期的旧体诗,则会发现诗歌流派及其个体内质都呈现出了纷繁复杂的状态。在现代性塑造的社会变迁话语规训下,旧体诗稳固的结构出现变革的松动,而诗作者虽新犹旧、似旧却新等复杂多变的文化态度主宰了旧诗的写作。
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宋建平
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摘要:
"文化自信"如今成为一个很有热度的词语,在英语教学时应合"天时""地利""人和"三者之力,即抓住教材中的中国文化元素,加深对中国文化的认识,引导学生形成正确的文化认知,培养学生中国文化的自信力.
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