文化基础课程
文化基础课程的相关文献在1958年到2021年内共计119篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、中国军事
等领域,其中期刊论文119篇、专利文献39395篇;相关期刊88种,包括职业技术、职业、文学教育等;
文化基础课程的相关文献由124位作者贡献,包括张进明、丁吉雨、代丽玲等。
文化基础课程—发文量
专利文献>
论文:39395篇
占比:99.70%
总计:39514篇
文化基础课程
-研究学者
- 张进明
- 丁吉雨
- 代丽玲
- 安玉兰
- 尹伊婷
- 李丽
- 陈晖
- 魏海波
- 黄诚
- 丁晓丽
- 严加琼
- 于红平
- 付瑞平
- 任刚
- 何媛
- 倪志鹏
- 刘丹
- 刘云
- 刘新光
- 刘莹
- 刘黔欣
- 卢净
- 吉钰梅
- 吕汀
- 吴宁
- 吴宾凤
- 吴忠怀
- 吴斌
- 周新娟
- 周秀英
- 夏冉
- 宫丽霞
- 屈芳
- 庄小红
- 庞玉伟
- 张云仙
- 张坤
- 张广庆
- 张志新
- 张志珍
- 张春波
- 张晶
- 张湃
- 张福成
- 张雪峰
- 张龙伟
- 徐夫真
- 徐欣
- 徐涵
- 德龙·鲍勒斯
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屈芳
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摘要:
英语是中职学校文化基础课程之一,少数民族地区的中职学校也不例外。在笔者多年的教学实践中,笔者发现中职学校普遍存在重专业轻文化课的现象,中职生英语学习处于比较尴尬的境地。一般都是低效学习或是无效学习,中职生英语学习现状亟需提高。下面,结合笔者的教学经验,谈谈笔者对少数民族地区中职生英语学习的几点思考.
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王瑞君
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摘要:
笔者通过对部分中等职业学校疫情期间远程教学的调查,发现大多数学校开展的都是文化基础课程和专业基础课程的远程直播或录播教学,而对专业技能课程进行远程教学的极少。而专业技能课程对于职业学校的学生又至关重要,在疫情停课期间,开展专业技能远程教学研究有其特殊的意义。但由于受到技能类型和教学条件的限制,难以开展有效教学活动,直接影响学生专业技能的学习进度和教学质量。
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于红平;
李尊
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摘要:
三维动画技术将信息技术作为基础,从而诞生地一种先进的、虚拟的技术手段,在计算机专业的文化基础课程教学之中,运用三维动画技术,无论是对于信息技术领域,还是教育领域,都属于新的突破.首先我国相关学校应当明确三维动画技术与计算机文化基础课程的内涵,然后在明确二者能够融合的可行性之后,运用三维动画使计算机文化基础课程的内容变得更丰富,从而使计算机专业相关的人才培养变得更为顺利.
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黄永乾
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摘要:
建构主义理论和Moodle学习平台为中职文化基础课程教学改革提供了理论和工具基础。广西城市建设学校基于Moodle学习平台,通过设置活页教材模块、搭建灵活的考评系统、提升互动式教学效果、构建学习型教师成长模式等策略,开展了文化基础课程教学改革,取得了良好的成效。
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尹伊婷
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摘要:
高职院校文化基础课程教学是高职课程教学中不可或缺的重要组成部分,承担着提升高职学生文化素养和综合职业素质的重任.但是目前高职文化基础课程教学中存在学生人文素质欠缺、学生兴趣不高、门类学时偏少、课程教学饱受诟病等诸多问题.为解决文化基础课程教学的问题,从分析文化基础课程的内涵入手,对文化基础课程教学问题进行剖析,认为高职院校应提高对文化基础课程的认识,通过改善教学条件、加强师资培训、构建合理的课程结构体系、运用现代信息技术教学模式、破解教师职业倦怠问题等教学改革措施,发挥文化基础课程教学在高职人才培养中应有的作用.
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尹伊婷
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摘要:
高职院校文化基础课程教学是高职课程教学中不可或缺的重要组成部分,承担着提升高职学生文化素养和综合职业素质的重任。但是目前高职文化基础课程教学中存在学生人文素质欠缺、学生兴趣不高、门类学时偏少、课程教学饱受诟病等诸多问题。为解决文化基础课程教学的问题,从分析文化基础课程的内涵入手,对文化基础课程教学问题进行剖析,认为高职院校应提高对文化基础课程的认识,通过改善教学条件、加强师资培训、构建合理的课程结构体系、运用现代信息技术教学模式、破解教师职业倦怠问题等教学改革措施,发挥文化基础课程教学在高职人才培养中应有的作用。
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张云仙;
徐夫真
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摘要:
文章详细的阐述了澳大利亚的核心技能框架,并且以澳大利亚联邦大学为例,详细陈述了核心技能在教学前的评估,教学中注意事项以及教学后的评估和检查,并对我国职业教育文化基础课的启发做出几点思考:文化基础课程教学前要进行评估,了解学生当前状态;教学中照顾学生的个别差异,因人施教;教学结束时成绩考核,结合学生的专业和未来的就业环境.
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