文化取向

摘要： 数字技术的迅速普及革新了人们信息获取的渠道和方式,对文学的出版生态构成了强劲而持续的冲击。20世纪90年代以来,社会经济市场化、文化取向大众化,传播手段日益丰富,逐渐分离出脱离传统商业出版的大众文学。解读大众文学在数字化、市场化环境下的创作、出版与传播能够深入了解文学生态圈的变化。由陈洁等著的《数字时代的大众文学出版与传播研究》一书,以大众文学为研究对象,从创作、传播、产业的思路角度,探讨数字时代大众文学出版转型面临的环境、创作主体及方法的转变、传播渠道与方式的变化、文学作品的文化产业链打造以及文学的数字出版新路。全书由点及面、层层深入,涵盖了大众文学创作与出版的各个环节。

摘要： 在中华民族的发展进程中,随着各民族间经济合作和文化交流的日益密切,逐渐形成了以国家通用语言文字为主体、多民族语言和谐共生的语言生态。语言共同体是居处在共同地域的族群在长期的语言生活中形成的,它们在形成的过程中都有价值取向的深度参与。语言共同体反映出的政治取向、经济取向、文化取向、情感取向在我国国家通用语言共同体形成过程中发挥着重要的作用。和谐健康的语言发展生态是铸牢中华民族共同体意识的基石。

摘要： 众所周知,初中数学是一门十分重要的基础课程,随着我国基础教育的改革,高效课堂日益受到重视。高效课堂强调课堂教学效率,注重知识点传授的宽度和深度的有力结合,并为学生们创造良好的实践应用场合。实际上,任何学科都应该以高效为教学目标来开展教学活动,从而把握学生的学习成长方向以完成知识的获取和文化取向的引导。但目前绝大多数教师在教学设计中只体现了对知识的获取,将数学教学课堂变成了一个以考试成绩为主的应试教育场所,而忽略了高效课堂的打造。这种现象随着新课改的推进有所转变,教师开始对原本的教学方式进行反思并主动寻求突破和提升。而基于高效课堂理念下的教学得到了教师们的普遍接受,它能够改变教学模式,使教师以引导的方式来培养学生、挖掘学生、启发学生,激发学生学习数学的兴趣,而是侧重于对数学本质的深入理解以及对实际应用能力的掌握。

摘要： 文化取向或价值导向是任何帝国崛起的决定性因素之一。帝国在兴起时,随着治理范围的扩大和帝国的成长,一般都会面临修正或改变原有价值导向的问题。它们或强制推行征服者的宗教或意识形态,或对其他信仰采取有条件的宽容。一些著名的历史人物之所以为后人所称道,在于他们能更多地考虑征服的代价和统治的稳定,有能力力排众议,不受世俗偏见的左右而做出比较正确的选择,在文化取向上采取灵活政策,并坚决付诸实施,从而以较小的牺牲或破坏达到征服的目标,使帝国在一定时间内达到强盛和巩固。到了近现代,人的权利或是否以人为本成为人们的基本追求,帝国的命运也与这方面的政策密切相关,德意志第三帝国和日本帝国的灭亡就是明证。

摘要： 二战结束至二十世纪七十年代末,日本经历了社会民主化和经济腾飞的过程,国民生活和教育进入现代化阶段.日本教育学者田浦武雄借访学之机了解到美国教育人类学,后通过专著《教育人类学——文化取向与教育》介绍国际教育人类学的发展脉络和成果,分析哲学教育人类学和文化教育人类学的性格、意义及课题.田浦武雄试图以此促进日本教育研究与人类学视角相结合.著作以日本名古屋市和爱知县的初中和高中为案例,揭示日本教育被应试战争裹挟,深刻影响青少年社会化和个性化发展的教育问题,及其背后的文化因素,希望借助教育人类学视角来获得改善教育的启发.

摘要： 理解钢琴艺术的文化内涵,是感受钢琴艺术、创造钢琴艺术、传承钢琴艺术的先决条件。在钢琴艺术发展的历史长河中,我国钢琴艺术展示了本我特色,同时与西方钢琴艺术相结合,赋予了我国钢琴艺术文化新的内涵,提升了我国钢琴的文化价值。文章也将研究重点放在我国钢琴艺术的文化内涵分析上,从我国钢琴艺术发展过程中文化取向入手,探析我国钢琴艺术文化特性,以深入理解我国钢琴艺术的文化内涵。

摘要： 学校课程创新既是课程改革的客观要求,也是进一步深化课程改革的必要途径.基于文化取向的学校课程创新能够深化课程创新认识、化解课程创新中的深层问题、唤醒课程主体文化自觉.学校课程创新的文化取向主要动因是突破技术取向固有的局限、追寻课程创新的文化价值及关照课程创新过程中的多元文化.而境域性、过程性与包容性则是其主要特征.根据文化取向的特性,学校可以通过文化自觉彰显课程创新的意义建构,通过文化互动促进课程创新的文化协同,通过文化变革为课程创新注入持续发展的动力.

摘要： 汉武帝朝的郊祀改革以元鼎四年(前113)的汾阴后土之祀和元鼎五年(前112)的甘泉太一之祀为标志.汉武帝通过郊祀改革,强化了汉初以来的以楚文化为主的祭祀文化取向,吸纳了其他诸侯国祭祀文化,形成了和而不同的祭祀文化氛围.作为郊祀仪式中的一部分,《郊祀歌》与郊祀乐、舞相配,以求达到神、人沟通的目的.在郊祀礼乐制作的过程中,制作者仅象征性地承袭了周代祭祀文化的基本格调,主要通过采赵、代、秦、楚之讴,命内廷文人制作《郊祀歌》,配以"新声",形成汉代"新雅",以此反映新的时代风貌.汉武帝朝的郊祀改革对后世郊祀文学和郊祀文化影响深远.

摘要： 《英雄传说-闪之轨迹》系列游戏作品是日本风格角色扮演类游戏的代表作.如其名称所示,作品以虚构的中世纪欧洲大陆为舞台,描绘了"英雄们"的成长轨迹.其中,与传统柔弱的女性形象截然不同的新女性构成了作品中女性群体的一部分.在这篇文章中,新女性形象将四部《英雄传说-闪之轨迹》系列游戏作品作为文化文本,采用日本思想史的研究方法,以女剑士、圣女、女仆以及女教官等角色作为分析对象进行解读.此种解读不仅可以从思想层面揭示日本游戏作品体现的深层创作思想,阐明日本风格角色扮演类游戏独特的文化取向,也可以为游戏作品的创作及研究提供新的视角.

摘要： 一、学校课程创新文化取向的动因新的课程文化与原有课程文化之间,以及课程创新所引发的学校文化与原有学校文化之间,交替性地存在进与退、攻与守的文化交互关系,这使得学校课程创新长期处于一个复杂的文化之网中。这种复杂的文化交互不仅体现在诸如课程目标、课程内容、课程实施、课程评价的价值选择中,而且也反映在学校发展愿景与人才培养目标的根本定位中。

摘要： 大学是社会组织,同时也是社会的文化组织,其主要构成要素(观念形态、符号、规范及结构等)都呈现出鲜明的文化特性.正是大学组织文化的鲜明特征,决定了大学章程的文化取向.因此大学章程建设应关注大学组织文化特性,以现代大学理念引领章程建设;重视大学文化标志和概念体系,将理念文化融入章程内容;重视大学法的制定,推进大学章程建设;树立自主办学意识,建立良性运行机制;揭示大学运行的内部文化动因,协调大学内部权力分配.

摘要： 本研究以湖北省武汉、襄樊、荆州、宜昌、孝感等地的351名城乡居民为对象,运用自编的《精神文化生活状况调查问卷》和《总体幸福感量表》,探讨了湖北省城乡居民的文化取向对主观幸福感的影响.结果表明:①有宗教信仰的居民人数在湖北城乡居民人数中所占比重不大,但多数人有着较为明显的因果报应思想;越来越多的人开始关注精神文化生活,但目前居民的文化生活方式仍然比较单一.②城乡居民的总体幸福感水平比较高;居民的主观幸福感总分除在身体健康状况上有显著的差异外,在性别、文化程度、年龄、婚姻状况、收入状况、有无工作单位以及是否独生子女等方面均无显著的差异.③宗教信仰和因果报应对主观幸福感没有显著影响;金钱观和爱情观对居民主观幸福感有一定程度的影响.④居民的精神生活方式对主观幸福感的影响是十分复杂的.看电视(看电影、听收音机)、上网、读书(报、杂志)等方式不能显著预测居民的主观幸福感.

摘要： 选择什么样的思维认识来推进教育改革,对教育改革的理论建设和实践推进的影响是不同的.教育改革是认识更新、利益调整和文化变迁的过程.认知、利益和文化是认识和推进教育改革的三个重要视域或实践着力点.不同利益相关者或教育改革主体侧重于从不同视域和着力点认识和推进教育改革,形成了各有侧重的教育改革思维,主要有认知论思维、利益论思维和文化论思维.指出教育改革的文化取向一致性，就是要充分关注教育系统内容价值观念的多元性和一致性，以及教育系统与其外部环境的价值观念的一致性问题。总之，在承认多元性及其合理性的过程中，要积极传导正面积极的价值观念并使其成为积极的价值传统，底线是决不能让负面的不反映时代发展要求的价值观念成为令人羡慕的价值观，决不能让负面的不反映时代发展要求的价值观念成为教育和社会的主流价值观。

摘要： 求和与应变是儒家乃至中国传统文化的两个突出特征,它不同于单纯“求变”的文化取向,是中华文明赖以生长和延续的文化土壤。和而不同、与时俱进体现了这种文化精神。

摘要： 马尔凯发展了三种不同取向的科学规范思想.20世纪60年代末至70年代初期,他秉持逻辑实证论认知规范,拓展科学规范的实证性研究,凸显着传统的逻辑实证规范取向.20世纪70年代中期,他指出社会因素深刻制约着科学规范,继而研究了以社会话语为核心的科学语境规范;这种社会取向打破了逻辑实证规范观念的专制,但削弱了自然的实在性和本体性规范,以及科学认知的逻辑性规范.20世纪80年代中期,通过倡导科学表达的文学文本形式,他表明了科学规范思想的文化心理取向;它比其社会取向更具多样性、主观性和灵活性,进一步消解了科学规范中的自然属性.马尔凯在认识社会文化因素对科学规范的影响方面具开创性;但将科学规范的研究限定于科学话语和文本中,忽视了科学知识增长的自然属性与逻辑性规范作用.

摘要： 马尔凯发展了三种不同取向的科学规范思想.20世纪60年代末至70年代初期,他秉持逻辑实证论认知规范,拓展科学规范的实证性研究,凸显着传统的逻辑实证规范取向.20世纪70年代中期,他指出社会因素深刻制约着科学规范,继而研究了以社会话语为核心的科学语境规范;这种社会取向打破了逻辑实证规范观念的专制,但削弱了自然的实在性和本体性规范,以及科学认知的逻辑性规范.20世纪80年代中期,通过倡导科学表达的文学文本形式,他表明了科学规范思想的文化心理取向;它比其社会取向更具多样性、主观性和灵活性,进一步消解了科学规范中的自然属性.马尔凯在认识社会文化因素对科学规范的影响方面具开创性;但将科学规范的研究限定于科学话语和文本中,忽视了科学知识增长的自然属性与逻辑性规范作用.

摘要： 马尔凯发展了三种不同取向的科学规范思想.20世纪60年代末至70年代初期,他秉持逻辑实证论认知规范,拓展科学规范的实证性研究,凸显着传统的逻辑实证规范取向.20世纪70年代中期,他指出社会因素深刻制约着科学规范,继而研究了以社会话语为核心的科学语境规范;这种社会取向打破了逻辑实证规范观念的专制,但削弱了自然的实在性和本体性规范,以及科学认知的逻辑性规范.20世纪80年代中期,通过倡导科学表达的文学文本形式,他表明了科学规范思想的文化心理取向;它比其社会取向更具多样性、主观性和灵活性,进一步消解了科学规范中的自然属性.马尔凯在认识社会文化因素对科学规范的影响方面具开创性;但将科学规范的研究限定于科学话语和文本中,忽视了科学知识增长的自然属性与逻辑性规范作用.

摘要： 马尔凯发展了三种不同取向的科学规范思想.20世纪60年代末至70年代初期,他秉持逻辑实证论认知规范,拓展科学规范的实证性研究,凸显着传统的逻辑实证规范取向.20世纪70年代中期,他指出社会因素深刻制约着科学规范,继而研究了以社会话语为核心的科学语境规范;这种社会取向打破了逻辑实证规范观念的专制,但削弱了自然的实在性和本体性规范,以及科学认知的逻辑性规范.20世纪80年代中期,通过倡导科学表达的文学文本形式,他表明了科学规范思想的文化心理取向;它比其社会取向更具多样性、主观性和灵活性,进一步消解了科学规范中的自然属性.马尔凯在认识社会文化因素对科学规范的影响方面具开创性;但将科学规范的研究限定于科学话语和文本中,忽视了科学知识增长的自然属性与逻辑性规范作用.

摘要： 马尔凯发展了三种不同取向的科学规范思想.20世纪60年代末至70年代初期,他秉持逻辑实证论认知规范,拓展科学规范的实证性研究,凸显着传统的逻辑实证规范取向.20世纪70年代中期,他指出社会因素深刻制约着科学规范,继而研究了以社会话语为核心的科学语境规范;这种社会取向打破了逻辑实证规范观念的专制,但削弱了自然的实在性和本体性规范,以及科学认知的逻辑性规范.20世纪80年代中期,通过倡导科学表达的文学文本形式,他表明了科学规范思想的文化心理取向;它比其社会取向更具多样性、主观性和灵活性,进一步消解了科学规范中的自然属性.马尔凯在认识社会文化因素对科学规范的影响方面具开创性;但将科学规范的研究限定于科学话语和文本中,忽视了科学知识增长的自然属性与逻辑性规范作用.

摘要： 本文从人文主义视角出发,总结了人文主义与城市规划的关系,结合实例探讨人文主义思想应用于我国当代城市规划的途径和方法,研究成果对我国当代城市规划具有一定指导作用.

摘要： 本发明涉及一种光取向用液晶取向剂，其包含选自由作为四羧酸二酐与二胺的反应产物的聚酰胺酸及其衍生物所组成的聚合物的群组中的至少一种，所述光取向用液晶取向剂的特征在于：所述聚合物的原料单体的至少一种具有光反应性结构，且所述聚合物的原料单体包含由下述式(1)所表示的化合物的至少一种；而且，原料单体包含由式(1)所表示的化合物的聚合物的重量平均分子量为5,000～20,000。通过使用本发明的光取向用液晶取向剂，可形成与密封剂的密接性高的液晶取向膜，进而可提供一种即便窄边框化基板彼此的接着性仍高的液晶显示元件。

摘要： 本发明的课题在于提供一种光取向用液晶取向剂、光取向用液晶取向膜及液晶显示组件，所述光取向用液晶取向剂可形成光取向用液晶取向膜，所述光取向用液晶取向膜可实现维持液晶取向性或电压保持率等、且透射率高、即便长时间驱动但闪烁的产生亦小的液晶显示组件。通过使用以下的光取向用液晶取向剂，可解决所述课题，所述光取向用液晶取向剂含有：[A]聚酰胺酸或其衍生物，其是使四羧酸二酐及二胺反应所得，且四羧酸二酐及二胺的至少一种为选自式(I)～式(VII)中的具有光反应性结构的化合物；及[B]聚酰胺酸或其衍生物，其是使不具有光反应性结构的四羧酸二酐及不具有光反应性结构的二胺反应所得。

摘要： 本发明提供使稳定产生取向控制能力的光照射量的范围扩大而能高效地获得具有经改善的电压保持率的液晶取向膜的、液晶取向膜制造用的聚合物组合物，具体而言为横向电场驱动型液晶表示元件用液晶取向膜制造用的聚合物组合物。本发明提供一种聚合物组合物，其含有(A)至少2种具有表现出光反应性的结构和表现出液晶性的结构的聚合物；以及(B)有机溶剂，至少2种聚合物之中，一种聚合物具有交联性基团。

摘要： 本发明的课题在于提供一种光取向用液晶取向剂、光取向用液晶取向膜、其形成方法及液晶显示组件，所述光取向用液晶取向剂可形成光取向用液晶取向膜，所述光取向用液晶取向膜可实现维持液晶取向性或电压保持率等、且透射率高、即便长时间驱动但闪烁的产生亦小的液晶显示组件。藉由使用以下的光取向用液晶取向剂，可解决所述课题，所述光取向用液晶取向剂含有：[A]聚酰胺酸或其衍生物，其是使四羧酸二酐及二胺反应所得，且四羧酸二酐及二胺的至少一种为选自式(I)～式(VII)中的具有光反应性结构的化合物；及[B]聚酰胺酸或其衍生物，其是使不具有光反应性结构的四羧酸二酐及不具有光反应性结构的二胺反应所得。

摘要： 本发明提供一种可形成具有良好的对比度且显示品质优异的液晶显示元件的光取向用液晶取向剂、液晶取向膜、液晶元件及液晶取向膜的制造方法。一种光取向用液晶取向剂，其为包含至少一种聚合物以及溶剂的液晶取向剂，所述光取向用液晶取向剂：所述聚合物的至少一种是使四羧酸二酐类与二胺类反应而成的聚合物，在用作所述使四羧酸二酐类与二胺类反应而成的聚合物的原料的原料组合物中，包含式(1)所表示的化合物的至少一种以及具有偶氮苯结构的化合物。在式(1)中，R1、R2分别独立地表示选自氢原子、碳数为1至4的烷基及‑F中的一种，i表示1～4的整数。

摘要： 一种液晶取向剂，其使用聚合物，上述聚合物是由下式(1)表示的二胺衍生物、二异氰酸酯衍生物和具有特定的侧链的选自二胺或二异氰酸酯的单体得到的。式中，A表示选自脂肪族烃基或芳香族烃基的二价有机基团，B和C各自独立表示单键或碳原子数1～5的脂肪族烃基。R1表示碳原子数1～4的烷基，且R1是直链烷基或支链烷基。R2表示氢原子、碳原子数1～4的脂肪族烃基或式(1‑1)表示的有机基团。Ra和Rb各自独立表示氢原子或碳原子数1～2的脂肪族烃基。

摘要： 本发明提供使稳定产生取向控制能力的光照射量的范围扩大而能高效地获得品质良好的液晶取向膜的、液晶取向膜制造用的聚合物组合物，具体而言为横向电场驱动型液晶表示元件用液晶取向膜制造用组合物。另外，本发明提供由该组合物形成的液晶取向剂及液晶取向膜、以及具有该液晶取向膜的基板及液晶表示元件。本发明提供一种聚合物组合物，其含有(A)至少2种具有表现出光反应性的结构和表现出液晶性的结构的聚合物；以及(B)有机溶剂，特别是在至少2种聚合物之中，一种聚合物(A1)与另一种聚合物(A2)彼此表现出光反应性的结构的量不同。

摘要： 本发明提供使稳定产生取向控制能力的光照射量的范围扩大而能高效地获得具有经改善的电压保持率的液晶取向膜的、液晶取向膜制造用的聚合物组合物，具体而言为横向电场驱动型液晶表示元件用液晶取向膜制造用的聚合物组合物。本发明提供一种聚合物组合物，其含有(A)至少2种具有表现出光反应性的结构和表现出液晶性的结构的聚合物；以及(B)有机溶剂，至少2种聚合物之中，一种聚合物具有交联性基团。

摘要： 本发明涉及一种光取向用液晶取向剂，其包含选自由作为四羧酸二酐与二胺的反应物的聚酰胺酸及其衍生物所组成的聚合物的群组中的至少一种，所述光取向用液晶取向剂的特征在于：所述聚合物的原料单体的至少一种具有光反应性结构，且所述聚合物的原料单体包含由下述式(1)所表示的化合物的至少一种；而且，原料单体包含由式(1)所表示的化合物的聚合物的重量平均分子量为5,000～20,000。通过使用本发明的光取向用液晶取向剂，可形成与密封剂的密接性高的液晶取向膜，进而可提供一种即便窄边框化基板彼此的接着性仍高的液晶显示元件。

摘要： 本发明的课题在于提供一种光取向用液晶取向剂、光取向用液晶取向膜、其形成方法及液晶显示组件，所述光取向用液晶取向剂可形成光取向用液晶取向膜，所述光取向用液晶取向膜可实现维持液晶取向性或电压保持率等、且透射率高、即便长时间驱动但闪烁的产生亦小的液晶显示组件。通过使用以下的光取向用液晶取向剂，可解决所述课题，所述光取向用液晶取向剂含有：[A]聚酰胺酸或其衍生物，其是使四羧酸二酐及二胺反应所得，且四羧酸二酐及二胺的至少一种为选自式(I)～式(VII)中的具有光反应性结构的化合物；及[B]聚酰胺酸或其衍生物，其是使不具有光反应性结构的四羧酸二酐及不具有光反应性结构的二胺反应所得。