文化使命

摘要： 文化使命是中国共产党作为马克思主义政党对其以文化传承实现民族复兴、以文化创新推进社会主义现代化强国、以文明互鉴推动世界新型文明秩序建构的自觉担当。其不仅是中国共产党领导文化建设的前提和核心命题,更是区别于其他政党的重要标志。在百年发展过程中,中国共产党始终遵循着历史逻辑、实践逻辑、主体逻辑,主动成为中华优秀传统文化的传承者、弘扬者以及中国先进文化的引领者和践行者,以在中华民族复兴中塑造文化使命担当,在人民精神力量和文化需求统一中深化文化使命自觉,在自立自信的文化形象中凝聚文化使命之力。

摘要： 文化是一个民族与国家发展壮大的基础,在国家治理体系和治理能力现代化建设中具有特殊地位。推进国家治理现代化建设,要牢牢把握马克思主义理论的指导地位,以凝聚好党心民心和培育时代新人为建设目标,以激发文化创造活力、展示中国形象为文化治理的着力点,建设好、发展好中国特色社会主义文化,为国家治理现代化提供强有力的保障。

摘要： 图书编辑是新时代文化的传承者,亦是顺应新时代文化建设的创新者。在新媒体时代,图书编辑应明确自身定位,做优秀文化的传播者、信息资源的整合者和时代的文化弄潮儿,编辑出版优秀图书,加大图书媒介的宣传力度,依托新媒体创建读者阅读平台,增强文化自觉,坚定文化自信,更好地履行文化使命,使图书这一传统主流媒介在新媒体时代焕发新的生机。

摘要： 文章阐述在英语阅读课程中融入课程思政,进而推动“三全育人”格局的教学实践。以“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题为理论指导,达成培养学生“文化使命”所需的三大维度“跨文化意识、跨文化知识、跨文化思辨能力”的教学目标。通过融入中国文化元素、比较中西方文化、完成基于“讲好中国故事”的相关项目和构建“学习共同体”,增强英语专业学生的爱国情怀和新时代使命感,提升其传播中国文化的能力。

摘要： 移动互联网时代,网络已深度渗透至人们工作生活的各个领域,产生了各种新兴媒体。近年来,网络直播行业异军突起,出版业也进入了这一新兴赛道。作为国家文化产业的重要组成部分,出版单位在直播领域的各项活动也应坚持以社会效益为先。文章以广西科学技术出版社、漓江出版社、广西教育出版社等广西各出版单位的直播实践为例,从党管媒体、价值导向、选题制作、乡村振兴、公益活动五个方面,探讨在出版直播中践行文化使命和社会担当的实现路径。网络直播时代,面对多元文化的冲击和挑战,出版单位应当把握意识形态工作主动权,在直播中推广先进文化,积极践行文化使命和社会担当,通过直播活动打造社会效益。

摘要： 花主题课程是我校校本课程之一,开课以来一直以实践体验传承中国传统文化、生态文明价值观为重要使命。将红色文化融入花主题课程实践教学中,可以丰富和充实现有课程教学内容,课程育人的指向性也更明显,可以培养学生人文精神,发展学生核心素养,是新时代文化使命的诠释。

摘要： 《安庆师范大学学报》创刊四十周年,我与《学报》交往亦近四十年。此间,我对《学报》的认识,随而立之年,不惑之年,知天命之年……人生历程而有所变化,然有一点则始终未变,即对《学报》心存敬畏。今天审视这份敬畏的精神意蕴及其所由来。自物言之,礼敬《学报》原因无他,学术之地是也;推及于人,则是《学报》编辑诸公“文不在兹乎”的文化使命与自觉;合而言之,《学报》令我印象深刻者,盖可曰“斯文在兹”。

摘要： “文化使命”的提出是基于中国特色社会主义进入新时代这一新的社会历史发展阶段,它反映了这一特定历史阶段的文化建设目标与社会发展对人们精神文化的需求。党的十八大以来,中国共产党文化使命问题日益受到学者们的关注,成为当前学界研究的热点问题。目前,学者们从不同的理论视野和方法论原则出发,对中国共产党文化使命的基本内涵、主要内容、重大意义及实践路径等方面展开一系列的研究,形成了各具特色的研究视角,取得了丰硕的理论成果。对新时代中国共产党文化使命前沿动态研究的总体把握,有助于深化这一领域的理论研究,本文通过对中国共产党文化使命的相关研究现状进行梳理和分析,力求提供一种超越已有研究文化使命视域的理论,为中国共产党文化建设研究提供一定的理论参考。

摘要： 随着现代网络技术的飞速发展以及传媒新技术的普及,新媒介在极大程度上引起了人们的广泛关注,也极大地改变了人们的生活。旧的媒介形态必须以新技术来包装、加持或赋能,紧跟时代潮流,以最大限度地展示自己的魅力,以高质量的内容留住读者。今天的报纸副刊,已经从传统的“副刊”变成了一座新的知识宝库、宣传园地,其定位也反映了时代的发展步伐,在当前国家大力推动文化大发展大繁荣的形势下,报业应当进一步提高自己的文化自觉,高度重视副刊,更好地体现应有的文化担当,承担起应尽的社会责任和文化使命。

摘要： 近年来,围绕着“文化”这一主题精心编排和设计的综艺已成为电视节目热门类型,其特有的节目播放形态,深厚人文价值底色以及丰富的交互体验,受到了广大受众的认可。本文探讨“实景+综艺+文化”的创新策略,为创造和谐进步的社会文化类综艺节目提出新思路。

摘要： 中国共产党第十八次全国人民代表大会提出:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是促进人的全面发展、引领社会全面进步的核心思想。因此，要以社会主义核心价值观引领社会发展，学校体育教育作为社会发展中不可或缺的一部分，必然要遵循社会主义核心价值观的引导和指示。社会主义核心价值观是高校体育教育问题解决的指导思想，它给高校体育赋予了社会主义核心价值观的文化使命。

摘要： 本文论述了现代大学的文化使命在于对文化的传承、建设和创新.它体现在大学的构成主体是最活力的优秀青年和文化精英,大学不仅是教育机构,更是文化中心;大学的教育目标是掌握了现代技能,具备现代观念和现代人格的优秀分子;大学拥有国家和社会提供的经济保障和政治保障,大学和执政党、企业形成三位一体的社会互动体系是构成民族具备强大的竞争力的关键所在.大学是实现社会主义文化大繁荣和大发展的核心力量,中华民族的伟大复兴必须高度重视现代大学的文化使命的培育.

摘要： 在推动中华民族伟大复兴的进程中，马克思主义中国化的当代出场蕴含高度的“文化自觉"，不仅需要着力拓展实践路径，更需要深层开辟文化路径。不仅要走好“中国道路"，更要创新“中国价值”。为此，马克思主义中国化要更自觉地反思自己独特的本土文化来源，更自觉地成为中华传统优秀文化的真正传承者和创新者;更自觉地应对新全球化时代的文明对话和文化矛盾的挑战，创新和坚持社会主义核心价值体系，成为各种社会思潮的引领者;更自觉地推进社会主义文化统一战线与和谐文化建设，深化文化体制改革，繁荣发展中国特色社会主义文化事业，开辟独特的文化发展道路，努力建设文化强国。这就是马克思主义中国化的当代文化使命。

摘要： 文化的大发展和大繁荣是人民群众的新期待和继续推进中国特色社会主义的必然要求。执政党提出“兴起社会主义文化建设新高潮”的重大战略决策，是新形势下对于全面推进中国特色社会主义事业所做出的战略思考。作为以文化、教育、出版为主要界别的参政党，中国民主促进会应进一步强化“文化立会”、“文化强会”意识与理念，通过参政议政、民主监督和社会服务，在提高国家文化软实力方面，凝智聚力，有更大作为。因此，中国民主促进会审视在建设“人文北京”中的定位时，应该着眼于战略思考，应有两个特殊视阈，一是站在综合国力文化底蕴的角度观察和思考建设“人文北京”的战略意义，二是立足中国民主促进会的文化使命这一特殊视角思考和研究我们在建设“人文北京”中的地位与作用。

摘要： 在'尊孔崇儒'文教政策指导下,释褐进士入职翰林院、国史院、起居舍人院等文职官僚机构后便具有了承载传播儒家文化的使命.释褐进士入职翰林院,充任翰林学士承旨、翰林学士、知制诰等文职,草拟禁内诰命,待诏咨询政要,处理文翰事务;入职国史院,充任监修国史、史馆学士、史馆修撰、修国史等史职,承载掌修国史、儒家礼乐制度之责任;入职起居舍人院,充任起居舍人、知起居注、起居郎等史职,随时记录皇帝以儒治国之言行法度,职掌帝王起居注之修撰.三者的职任不尽相同,然文化使命则相当一致.

摘要： 文化多样性是一种客观存在。文化的本质特点就是多样性。文化的魅力取决于多样性，文化的可持续发展也取决于多样性。今后世界文化的发展将形成全球化和本土化两极互动的局面。一方面，经济全球化加速了文化上的交往互动;另一方面，文化的民族自觉日益高涨，本土化的要求愈益迫切。世界文化将展现出整体性与多样性的统一、共同性与差异性的统一、排斥性与包容性的统一、民族性与世界性的统一等特点，整个世界文化将形成一个一体多元、和而不同、相异相生的大格局。在这个大格局中，作为立足本国、面向世界、着眼未来的，从本质上讲是文化机构的大学来说，要充分发挥传承文化、创新文化，用文化育人和服务社会的职能，从理论和实践两个方面推动世界多元文化的相交相融、相谐相生。首先，大学要从理论上肩负起引领世界文化潮流朝着合乎人类理性的方向发展的使命。其次，大学要从实践上即文化的传承与创新、文化的沟通与交融、人才的培养与交流等方面，为本国文化和世界文化的发展作出贡献。

摘要： 大学自产生以来就占据着人类文化的核心位置.这个核心位置的获得在表象上貌似由外在某些客观物化力量推动,实则取决于深层次的大学文化品位的高低.这个品位的形成,既离不开历史积淀,更离不开现实提升,在高等教育大国向高等教育强国提升的当下现实里，建设视野需集中关注的是从方方面面体现“大学内在的文化品格，而不是知识的外在工具价值。”需从历史积淀中汲取有品位的大学文化，彰显大学使命，从根本与整体上提升全世界人力资源第一大国的大学文化品位，从而为高等教育强国的现实提升提供某种可能。

摘要： 大学自产生以来就占据着人类文化的核心位置.这个核心位置的获得在表象上貌似由外在某些客观物化力量推动,实则取决于深层次的大学文化品位的高低.这个品位的形成,既离不开历史积淀,更离不开现实提升,在高等教育大国向高等教育强国提升的当下现实里，建设视野需集中关注的是从方方面面体现“大学内在的文化品格，而不是知识的外在工具价值。”需从历史积淀中汲取有品位的大学文化，彰显大学使命，从根本与整体上提升全世界人力资源第一大国的大学文化品位，从而为高等教育强国的现实提升提供某种可能。

摘要： 大学自产生以来就占据着人类文化的核心位置.这个核心位置的获得在表象上貌似由外在某些客观物化力量推动,实则取决于深层次的大学文化品位的高低.这个品位的形成,既离不开历史积淀,更离不开现实提升,在高等教育大国向高等教育强国提升的当下现实里，建设视野需集中关注的是从方方面面体现“大学内在的文化品格，而不是知识的外在工具价值。”需从历史积淀中汲取有品位的大学文化，彰显大学使命，从根本与整体上提升全世界人力资源第一大国的大学文化品位，从而为高等教育强国的现实提升提供某种可能。

摘要： 大学自产生以来就占据着人类文化的核心位置.这个核心位置的获得在表象上貌似由外在某些客观物化力量推动,实则取决于深层次的大学文化品位的高低.这个品位的形成,既离不开历史积淀,更离不开现实提升,在高等教育大国向高等教育强国提升的当下现实里，建设视野需集中关注的是从方方面面体现“大学内在的文化品格，而不是知识的外在工具价值。”需从历史积淀中汲取有品位的大学文化，彰显大学使命，从根本与整体上提升全世界人力资源第一大国的大学文化品位，从而为高等教育强国的现实提升提供某种可能。

摘要： 本发明涉及装备试验与鉴定技术领域，公开的一种设备的使命任务完成能力评估方法是采用使命任务完成能力评估指标体系，使命任务完成能力单元评估模型，使命任务完成能力综合评估模型；其中使命任务完成能力单元评估模型，采用完全能执行任务率评估模型，部分能执行任务率评估模型，能执行任务率评估模型，装备利用率评估模型，任务可靠性评估模型进行评估；其中使命任务完成能力综合评估模型是采用次使命任务完成能力评估模型，使命任务完成能力综合评估模型进行评估。本发明是采用定性分析和定量分析相结合的方法，建立装备使命任务完成能力的评估指标体系，给出各个单元要素的定量化描述模型以及装备的使命任务完成能力评价的综合聚合模型。

摘要： 本发明公开了一种共线平动点使命轨道维持控制的系统偏差处理方法和装置。其中，该方法包括：获取共线平动点使命轨道的轨控数据；对轨控数据进行特征提取，得到轨控特征；基于轨控特征和系统偏差的特征关联结果，得到系统偏差，其中，特征关联结果用于表征系统偏差和轨控特征之间的关联关系。本发明解决了相关技术中共线平动点使命轨道维持控制的系统偏差处理准确度较低的技术问题。

摘要： 本发明公开了一种基于着色Petri网能力使命线程形式描述与验证方法。描述使命线程中的逻辑关系及活动规则；引入同步器对逻辑关系进行形式化，并建立带环同步网；基于带环同步网建立使命线程逻辑模型；建立活动规则与CPN之间的转换关系，从而基于使命线程逻辑模型构建使命线程语义模型；基于使命线程语义模型的畅通性和一致性提出两个验证准则；在使命线程语义模型中加入时间动态进行扩展，得到混杂使命线程模型，进行仿真分析并获取属性值。本发明提出了形式化描述能力使命线程的使命线程语义模型，避免其它线程建模语言在使命线程形式化建模与分析验证上的不足；支持复杂的仿真分析和获取使命线程的属性值，能够支撑体系的评估。

摘要： 本发明涉及一种面向装备论证的使命任务分析系统，包括分析项目管理模块S1、分析过程管理模块S2、分析报告生成模块S3、作战概念分析模块S4、作战活动分析模块S5、作战节点分析模块S6、组织关系分析模块S7、作战信息流分析模块S8、支撑资源库K1和分析数据库K2组成。本发明构建了使命任务分析的结构化流程模型，实现了使命任务分析各环节功能、方法、输入、输出和约束的规范化描述，提高了使命任务分析的科学性和规范化水平；构建了面向装备论证的使命任务分析支撑资源库，可以根据使命任务分析的需要，灵活地调用相应的资源数据，能够提高使命任务分析的效率，并可将新开发的使命任务分析结果存储为通用资源，实现知识的积累和最大化。

摘要： 本发明公开一种在人工智能机器人系统赋予使命感的方法。本方法包括人工智能系统，所述的人工智能系统包括数据处理装置、人形机器人终端、模仿系统和存储系统；所述数据处理装置、人形机器人终端、模仿系统和存储系统相互连接；所述模仿系统包括使命感模仿系统和意识模仿系统；存储系统包括并行存储系统和永久存储系统。本发明的目的是将通用人工智能机器人提升为一个能坚持科学探索机器人。

摘要： 提供一种用于使得一个或多个机器人执行使命的设备和方法。该方法包括：确定对使命进行建模的行为树，并且使得一个或多个机器人使用行为树和叶节点库执行使命。行为树表示为包括交换节点、表示选定任务的触发节点和表示任务中的其他任务的动作节点的节点的有向树。交换节点以触发节点和动作节点是交换节点的子节点的父子关系连接至触发节点和动作节点。触发节点是子节点中的第一子节点，当被交换节点勾选时，第一子节点返回动作节点中的一个动作节点的标识符以触发交换节点接下来勾选动作节点中的一个动作节点。

摘要： 本公开涉及一种使命令行权限和页面权限保持一致的系统和方法。该系统包括：全局二维数组生成部分，该二维数组生成部分用于相互对应地保存页面menu_id与命令所属模块ID；以及内核链表产生部分，用于根据所述全局二维数组，找到页面menu_id对应的命令所属模块ID，并将页面menu_id、用户配置范围ID、页面menu_id对应的权限、页面menu_id对应的命令所属模块ID保存到核链表中。本公开通过建立命令行命令与页面的对应关系表，达到使两个独立的模块使用同一种权限认证方式。

摘要： 本发明公开了一种共线平动点使命轨道维持控制的系统偏差处理方法和装置。其中，该方法包括：获取共线平动点使命轨道的轨控数据；对轨控数据进行特征提取，得到轨控特征；基于轨控特征和系统偏差的特征关联结果，得到系统偏差，其中，特征关联结果用于表征系统偏差和轨控特征之间的关联关系。本发明解决了相关技术中共线平动点使命轨道维持控制的系统偏差处理准确度较低的技术问题。

摘要： 本发明涉及装备试验与鉴定技术领域，公开的一种设备的使命任务完成能力评估方法是采用使命任务完成能力评估指标体系，使命任务完成能力单元评估模型，使命任务完成能力综合评估模型；其中使命任务完成能力单元评估模型，采用完全能执行任务率评估模型，部分能执行任务率评估模型，能执行任务率评估模型，装备利用率评估模型，任务可靠性评估模型进行评估；其中使命任务完成能力综合评估模型是采用次使命任务完成能力评估模型，使命任务完成能力综合评估模型进行评估。本发明是采用定性分析和定量分析相结合的方法，建立装备使命任务完成能力的评估指标体系，给出各个单元要素的定量化描述模型以及装备的使命任务完成能力评价的综合聚合模型。

摘要： 本发明公开了一种基于着色Petri网能力使命线程形式描述与验证方法。描述使命线程中的逻辑关系及活动规则；引入同步器对逻辑关系进行形式化，并建立带环同步网；基于带环同步网建立使命线程逻辑模型；建立活动规则与CPN之间的转换关系，从而基于使命线程逻辑模型构建使命线程语义模型；基于使命线程语义模型的畅通性和一致性提出两个验证准则；在使命线程语义模型中加入时间动态进行扩展，得到混杂使命线程模型，进行仿真分析并获取属性值。本发明提出了形式化描述能力使命线程的使命线程语义模型，避免其它线程建模语言在使命线程形式化建模与分析验证上的不足；支持复杂的仿真分析和获取使命线程的属性值，能够支撑体系的评估。