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文化体系

文化体系的相关文献在1959年到2022年内共计1631篇,主要集中在经济计划与管理、世界各国文化与文化事业、中国政治 等领域,其中期刊论文1583篇、会议论文48篇、专利文献50407篇;相关期刊1082种,包括人民论坛、徽州社会科学、南风窗等; 相关会议46种,包括第三届全国艺术青年学者论坛、第六届农林高校哲学社会科学发展论坛、中国民族医药学会医史文化分会2015年会暨中国民族医药长寿养生健康产业发展(凤山)论坛等;文化体系的相关文献由1805位作者贡献,包括王静、季羡林、欧阳洪等。

文化体系—发文量

期刊论文>

论文:1583 占比:3.04%

会议论文>

论文:48 占比:0.09%

专利文献>

论文:50407 占比:96.87%

总计:52038篇

文化体系—发文趋势图

文化体系

-研究学者

  • 王静
  • 季羡林
  • 欧阳洪
  • 周丽
  • 张福寿
  • 蔡登谷
  • 一鸣九洲
  • 丁俊
  • 丁洁文
  • 万绍斌
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 刘鑫
    • 摘要: 从成立之初筚路蓝缕的作坊式小厂,到占地面积737亩,生产能力超百万大箱,集科研、制造、物流为一体的花园式现代化卷烟工厂,贵阳卷烟厂走过了80余年的漫长岁月,沉淀了丰富的文化底蕴,在科学管理道路上也探索出了一套较为适合工厂生产实际并具特色的管理理念。企业文化不能靠凭空创造,而是通过对厂党委、厂部多年来的管理思路、管理理念等进行系统总结、提炼,融入企业文化的核心内涵,使之系统化、科学化,形成贵阳卷烟厂特色文化的强大基因,为推动企业高质量发展注入强劲的文化动力。[1]小组计划搭建“精和”文化体系框架,按各个板块进行划分,由小组成员以独立完成或者交叉合作的方式进行提炼和总结,最终融汇后进行讨论、修改,逐渐形成贵阳卷烟厂“精和”文化体系
    • 桑春茂
    • 摘要: 要做好"双减"工作,关键在于教师队伍建设及其作用发挥。教师是教育发展最宝贵的资源,需要认识到关爱教师、成就教师就是成就学生。北京市育才学校研究如何构建"双减"背景下的教师专业发展文化体系,作为学校教师队伍建设的工作目标之一,希望帮助教师能够做到"植根于内心的学习自觉,践行于工作的理念感悟,对学校文化的认同与归属,对身心健康的自我管理",以适应"双减"政策对教师专业发展的新要求。
    • 杨联海
    • 摘要: 通过会泽县是生态较为脆弱的城市,建立完善的林业建设体系,促进本地林业发展,提升区域生态水平十分重要。文章将简要分析,为促进会泽县林业的长远可持续发展提供参考和启示。
    • 杨春耘; 蒋小葵; 陈义安
    • 摘要: 为了推动南充蚕桑丝绸文化的在地普及传播,增强人民的民族文化自信和自豪感,研究通过长期的田野调查、文献研究,根据文化是“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和”,结合季羡林先生关于中国文化、李发与向仲怀先生对中国蚕丝文化的定义和阐释,构建南充蚕桑丝绸文化体系,梳理其表现形态和元素,并针对在地文化普及传播提出了可行性策略供参考。
    • 梅晶; 罗星海; 高瞻
    • 摘要: 职业教育是培养技术技能人才、促进创新创业、推动中国制造的重要基础。在职业教育中构建创新创业文化体系,能充分发挥职业教育的特色与优势,在潜移默化中普及创新创业理念,能全方位培养学生的创新创业能力,引导学生利用自己的专业优势和能力进行创新创业行为,最终提升职业教育的人才培养质量。本文在诠释创新创业文化内涵的基础上,分析了当前职业教育创新创业文化体系建设现状,搭建了该体系的金字塔结构、要素框架和功能架构,最后给出职业教育创新创业文化体系“四位一体”的建设实施方案。
    • 靳晓华
    • 摘要: 高校是人才培养的主阵地。社会的稳步发展和和谐繁荣离不开人才的支撑,人才自身的安全越来越受重视。基于高校校园安全文化建设的重要性和紧迫性,针对高校校园安全文化建设过程中存在的问题,从安全观念文化、安全制度文化、安全行为文化和安全物质文化四个部分构建高校校园安全文化体系,促进高校校园文化建设。
    • 赵述强; 汪作朋; 韩重阳
    • 摘要: 为贯彻落实“体育十三五规划”中关于加强职业体育文化建设的要求,促进我国职业篮球联赛更快更好的发展。采用文献资料、访谈及实地调查等研究方法,从CBA俱乐部文化体系内涵入手,对俱乐部文化体系建设中存在的问题进行剖析,研究认为:唯战绩论思想,主体地位缺失,运行机制不健全及球迷文化薄弱是制约俱乐部文化体系建构的关键。最后,从提升俱乐部文化地位,注重战绩与文化的协调发展;统筹利益主体,打造中国特色俱乐部文化体系;完善俱乐部建制,强化文化体系保障;净化联赛文化大环境,倡导球迷文化的正向性等方面提出建设路径,以期为我国职业篮球俱乐部文化体系建设提供借鉴。
    • 史逄玉; 高聪敏; 冉俊泓
    • 摘要: 文章针对线上线下进行问卷调查,运用问卷星进行重点分析,以文献资料与相关报道辅助分析。团队通过摄影摄像的方式记录运河,期待以纪录片的形式呈现实践结果,并建立数据库进行统计。通过调查发现:在运河感知度方面,女性比男性更愿主动了解运河文化,老年人对运河文化了解更多,以及运河沿线城市居民对运河了解更丰富。居民对运河的了解途径较为单一,而了解层面则大多停留在运河本身的存在和起源。从中折射出运河非遗文化的传承面临困境,各地区对运河的保护和开发存在问题。文章在对相关影响因素进行分析的基础上提出几点建议:加大运河相关知识的宣传力度,加强文化遗产传承,保护和开发相结合,根据当地特色确定发展定位,加强对原创内容的发展,建立特色文化体系
    • 汪潮
    • 摘要: 2022年版《义务教育语文课程标准》是对前两个版本课标的修正和提升。本文对其中“文化”的标准进行初步解读,并提出一些实施建议。主要是语文课程“文化”内容的确定、语文课程“文化”体系的建构和语文课程“文化”生成的过程。
    • 钱践
    • 摘要: “叙事学”在西方文艺批评理论框架下展开,研究对象主要是“叙事文本”,有着遮蔽口述叙事传统、矮化历史叙事地位、难以适配电子媒介中的视听叙事、难以解释网络媒介中高速发展的互动叙事等弊端。作为一种认知建构,“叙事”调动个体全面的思维能力来完成事件序列的综合表征,由此可界定“叙事性”的核心要素,如时间和空间形式、关系和模态范畴、故事内智能主体、故事外表意叙述者等。对“叙事”的本源性探究有助于辨认历史发展中不绝如缕的叙事观念。以此为基础进行分析,多样化的叙事形态依靠媒介条件实现指涉意义,在文化体系内部形成涵盖面广泛的叙事传统。中华文化的叙事形态无法削足适履地适应西方中心和文本中心的叙事理论的“精巧”标准,呈现出一派举世独有的恢宏气象,并具有极强的普世意义。超越文本的视角能够为“构建中国话语和中国叙事体系”提供创新性思路。
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