整句

摘要： 我常看见学英文的人埋头读字典,把字典里的单字从头记到尾,每一个字他都记得,可是没有一个字他会用。这是一种最笨的方法。他不知道零星的单字是从活的语文(话语和文章)中切割下来的,失去了它们在活的语文中与其他字义的关系,也就失去了生命,在脑里也就不易“活”。所以学外国语,与其记单字,不如记整句,记整句又不如记整段整篇,整句整段整篇是有生命的组织。学外国文如此,学其他一切学问也是如此。我们必须使所得的知识有组织,有关系条理,有系统、有生命。

摘要： 在高中,语文是一个分值相对较大的科目,毕竟是母语,所以教育机构对语文的教学是十分的重视的。而且在高考语文试卷中 作文占到了总分值的40%,更显示出写好作文的重要性。通过对考生的试卷进行分析,不难看出很多语文成绩优异的学生大多因为作文写得 好,占了优势。在高分作文中我们也不难发现,此类学生整句运用的现象十分突出,成为了整个作文的亮点。

摘要： 写作,没有人不想让自己文章的语言变得优美一些的。让文章的语言变得优美,有多种修辞技巧,如锤炼词语,调配语句,运用辞格等,而其中辞格的运用,更是使语言优美不可或缺的技巧。所谓辞格,就是修辞手法。海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦,像落花飘零在水上。

摘要： 整句的外在形式是整齐的,音韵和谐熨帖,节奏协调适中,气势前后贯通,有利于加强语言气势、强调语言深义,表达丰富感情,能给读者留下深刻、唯美的印象。教师有意识地强化和引导学生学习和运用''整句+修辞''的语言表现形式,会大大提高学生的语文能力。

摘要： 布龙菲尔德的《语言论》犹如一部语言学百科全书,对现代语言学的发展具有重要作用.学界对其评价可谓林林总总,但布氏在零句方面的精辟论述和重要观点却较少受到中国学界关注.文中介绍了《语言论》中的零句观,对《语言论》的句子类型观、零句的类型及特点进行研究,并就其对赵元任等语言学家的影响以及中国零句研究的起源及发展进行了深入讨论,进一步明了这位语言学巨擘及其《语言论》对中国现代语言学发展的深远影响.

摘要： 人不为己，天诛地灭，这里的“为”字，念第二声，是“修养，修为”的意思。整句话是说，一个人如果不注重修养的话，很难在天地间立足。一直以为，这句话的意思是，人如果不为自己谋利、谋权、谋色，就要招到天地诛杀。因此当林彪说，“人不为己天诛地灭”的话，本能地认为，林彪此人，绝非善类。其实，这是误解。

摘要： 人不为己，天诛地灭，这里的“为”字，念第二声，是“修养，修为”的意思。整句话是说，一个人如果不注重修养的话，很难在天地间立足。

摘要： 随着中考、高考制度的改革,语文凸显出它的主导地位。重视语文教学将成为我们长期的目标。语文教学是由字、词、句、段、篇组成,占中间地位的是句,字、词是前期的积累,段、篇是后期运用的结果。句既承接前面,又铺垫后面,因此句的训练至关重要。根据多年来的教学经验,如无规范的说完整句的训练,即使到了高年级,也会有许多学生说不完整整句话,给今后的日常生活中的口语交际,人文交际造成一定的阻碍。想要习惯地说完整句,必须从低段抓起,时时刻刻规范说完整句的训练。

摘要： 人不为己，天诛地灭，这里的“为”字，念第二声，是“修养，修为”的意思。整句话是说，一个人如果不注重修养的话，很难在天地间立足。

摘要： 高考作文评分设立基础和发展两个等级,只要平时夯实基础、注意积累、善于实践,在基础等级范围内得正常分是比较容易的;但是,要把文章写得深刻、丰富、有文采,有创新,就不那么容易了。只有懂得给作文设置亮点的谋略,学会给作文设置亮点的方法,临场才能充分发挥,下笔出彩,才能让评卷老师耳目一新,拍案叫绝。那么,在高考作文中怎样设置亮点呢？经过多年教学实践,我认为,

摘要： 本申请公开了用于输出整句的方法和装置。方法的一具体实施方式包括：基于用户输入的字符串，构建初始词图；确定初始词图中概率最大的整句；响应于初始词图中概率最大的整句中不包括N元关系，对用户输入的字符串进行模糊音处理；基于模糊音处理后的字符串，构建修正词图；确定修正词图中概率最大的整句；输出修正词图中概率最大的整句。该实施方式实现了在没有明显降低客户端整句确定性能的前提下，极大提升了客户端整句的出词质量。

摘要： 本发明为了在进行拼音输入、或者语音识别等的整句输入的情况下，对于输入的整句或者语音识别内容中的错误汉字，能够快速准确的直接替换为正确的汉字，而无需放弃整句候选内容。而提出一种整句输入的候选词过滤方法，包括：取得针对已输入整句的包含对待替换词的指示信息及过滤笔画信息的手写信息；根据指示信息确定待替换词，并根据过滤笔画信息对待替换词相应的候选词进行过滤；根据候选词中的与待替换词相应的选择对象，替换已输入整句中的待替换词。由此，能够一步就完成候选词选择和更正的操作，有利于快速进行整句输入。

摘要： 本发明实施例提供一种提高整句生成效率的输入法和输入法系统，所述方法包括：拼音流切分步骤和音字转换步骤，所述拼音流切分步骤用于对输入拼音流中按照时间顺序输入的每一个字符进行拼音流切分处理；所述音字转换步骤用于实现拼音到汉字的转换，并将可能的汉字候选去重后按一定顺序排序。本发明实施例提供的输入法和输入法系统，通过对用户输入的拼音流进行切分和纠错，得到最接近用户意愿的多条拼音切分路径，通过对该多条拼音切分路径进行音字转换，得到最接近用户意愿的整句输入结果和词组结果供用户选择，提高了输入法的整句生成效率。

摘要： 本发明提供了一种整句联想方法、装置、设备及存储介质，其中，整句联想方法包括：获取目标输入文本，目标输入文本为由第一用户输入的满足整句联想触发条件的文本；将目标输入文本与预先构建的联想资源库中的联想资源进行语义匹配，其中，联想资源库包括能够满足多用户通用输入需求的通用联想资源集以及满足第一用户的个性化输入需求的个性化联想资源集；根据目标输入文本与联想资源库中的联想资源的语义匹配结果，从联想资源库中确定目标输入文本对应的联想候选。本发明提供的整句联想方法可实现整句联想，相比于基于词进行联想，联想内容更长，用户输入效率更高，用户体验更好。

摘要： 本申请提出了用于机器翻译的完整句识别系统，该系统包括：（1）预处理系统：该预处理系统将待译文本进行预处理，包括段落识别、结尾识别等；得到以段落为单位的段落子部分集合，例如识别出段落开头与结尾，还可以识别出待译文本的全文结尾；（2）段落子部分处理系统：所述段落子部分处理系统以段落为单位，对所述段落子部分集合进行处理，输出完整句；（3）完整句上传系统：将段落子部分处理系统输出的完整句上传至机器翻译引擎。

摘要： 本申请公开了用于输出整句的方法和装置。方法的一具体实施方式包括：基于用户输入的字符串，构建初始词图；确定初始词图中概率最大的整句；响应于初始词图中概率最大的整句中不包括N元关系，对用户输入的字符串进行模糊音处理；基于模糊音处理后的字符串，构建修正词图；确定修正词图中概率最大的整句；输出修正词图中概率最大的整句。该实施方式实现了在没有明显降低客户端整句确定性能的前提下，极大提升了客户端整句的出词质量。

摘要： 本发明一种适用于整句翻译逐词对应的英语学习方法及系统，它由存储单元（5）、操作单元（6）以及显示和输入单元（7）组成。操作单元（6）与显示和输入单元（7）相连。存储单元(5)与操作单元(6)相连。其工作过程为用户通过显示和输入单元（7）输入自己想要学习英语单词的阶段，点击确定后得到相应单词信息，并通过阅读、收听含有这一学习阶段单词的句子，学习相应阶段的单词，同时可随时查看每句英文的中文翻译，且属于用户所要学习阶段的单词及翻译对应的中文词汇会用区别于句子其他内容的颜色标记，提高用户英语学习的效率。本发明可以从多个方面加强使用者的单词记忆能力，同时通过整句学习加强对英文理解能力。

摘要： 本发明的一种支持模糊音的数字双拼双笔整句输入法及其键盘方案是申请人对其此前提出的申请号201210277981.5发明专利技术方案的改进，通过对汉字声母、韵母以及笔划在小键盘上面的映射进行合理安排，以读音、笔顺对汉字及其词组、短语进行编码，提出了合理的键入操作方案，从而满足人们在手持设备上面方便、快速输入汉字的需求。优点是：与传统数字键盘完美兼容；较全面地解决了一些声、韵易于混淆的问题；进一步提高了点划键入的效率；高效的整句输入方案让汉字输入更加顺畅。

摘要： 本发明实施例提供一种提高整句生成效率的输入法和输入法系统，所述方法包括：拼音流切分步骤和音字转换步骤，所述拼音流切分步骤用于对输入拼音流中按照时间顺序输入的每一个字符进行拼音流切分处理；所述音字转换步骤用于实现拼音到汉字的转换，并将可能的汉字候选去重后按一定顺序排序。本发明实施例提供的输入法和输入法系统，通过对用户输入的拼音流进行切分和纠错，得到最接近用户意愿的多条拼音切分路径，通过对该多条拼音切分路径进行音字转换，得到最接近用户意愿的整句输入结果和词组结果供用户选择，提高了输入法的整句生成效率。

摘要： 本发明为了在进行拼音输入、或者语音识别等的整句输入的情况下，对于输入的整句或者语音识别内容中的错误汉字，能够快速准确的直接替换为正确的汉字，而无需放弃整句候选内容。而提出一种整句输入的候选词过滤方法，包括：取得针对已输入整句的包含对待替换词的指示信息及过滤笔画信息的手写信息；根据指示信息确定待替换词，并根据过滤笔画信息对待替换词相应的候选词进行过滤；根据候选词中的与待替换词相应的选择对象，替换已输入整句中的待替换词。由此，能够一步就完成候选词选择和更正的操作，有利于快速进行整句输入。