整体原理

摘要： 系统化教学是在现代教学观的基础上形成的一种重要教学手段,它运用反馈原理、有序原理和整体原理,从知识内容、教学环节及学生能力培养等各个角度将教学内容整体化、教学过程整体化.系统化的教学内容和系统化的教学形式完美结合,不仅能唤起学生学习的积极性,使学生愉快主动地获取知识,产生深刻的印象,而且能使学生从整体上提高知识水平和能力.怎样使复杂的教学过程成为一个整体系统呢？在教学过程中,系统化教学的艺术性又怎样体现呢？

摘要： 反馈原理、有序原理、整体原理对教学系统的运行起着重要作用.其中,反馈原理揭示了教学系统变化性中的稳定性;有序原理揭示了教学系统多样中的统一性;整体原理揭示了教学系统联系中的完整性.

摘要： 就现代系统方法对概率教学活动的启示进行了探讨.

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》倡导关注幼儿学习与发展的整体性，强调“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展”。而系统理论的整体原理强调，整体功能是整体间各要素功能及各要素间有机联系形成的结构功能之和。

摘要： 翻译教学改革是大学英语教学改革体系中的重要组成部分。从系统论的角度出发看，大学英语翻译教学是一个由多要素构成的整体系统。本文探讨了系统论的有关原理在大学英语翻译教学中运用，并提出了改进翻译教学的建议。

摘要： 《仁爱版》英语是以单元为一个话题的整体教学,是以一个单元作为一个教学阶段,从单元的整体出发来确定教学要求,制定施教方案,设计教学程序把教读和自读有机结合起来,把学习知识和培养能力辨证统一起来,体现教学的连续性和阶段性,摆脱单一教学的局限性、盲目性和随意性,更有效地提高学生的整体能力.

摘要： 《数学课程标准》提出：在体现作为知识与技能的数学结果的同时，要重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。小学数学应用题学习中有很多规律性的东西需要教师指导学生去掌握和理解，比如引用整体原理的方法指导学生思考问题，可以有效地帮助学生学好简单的两步计算应用题。从解决问题的思维过程来看，解决问题的过程就是数学建模的过程。

摘要： 高中数学教学工作是一项繁杂的“系统工程”，这一系统包含着许多错综复杂、相互联系的要素。因此在高中数学教学中运用系统方法论的整体原理，对各要素的协调及教学效果的提高有着重要作用。本文就此从高中数学教学的要素和目标，章节教学，高三复习等方面的运用谈几点浅见。

摘要： 数学是一门系统性很强的学科，而整体原理则把系统性、连贯性、完整性统一在一起，并上升为普遍的原理，因此，应用整体原理指导初中数学复习就显得至关重要了。文章从夯实基础、完善认知结构、提高综合能力等方面阐述了整体原理在初中数学复习中的意义和方法，旨在加强复习的系统性，提高复习的有效性。

摘要： 本发明公开了一种基于压磁效应原理的新型四孔位线圈整体结构测力传感器，包括传感器压磁体、水平孔位、水平线圈W1.2、垂直孔位、垂直线圈W3.4、差动整流输出回路、励磁变压器和低频励磁电源；本发明把测量区域的水平孔位测量线圈与垂直孔位补偿线圈完全分开，利用压磁体材料的固有特性，即平行于外力F的纵向方向磁导率对应力非常敏感，而垂直于外力F的横向磁导率对应力不敏感，从电气原理上把测量回路设计为电感式四壁平衡电桥，电桥输出采用电流整流，电阻降压的形式，从而实现了三线励磁、差动补偿、直流输出的一体式优化组合测量回路。

摘要： 本发明公开了一种可拆式塔吊整体移运用吊梁，包括主梁、支梁A、支梁B、法兰和眼板，所述主梁的左右两端上下均焊接固定所述眼板，所述主梁的左右两端的内侧均焊接固定所述支梁B的一端，所述支梁B的另一端固定焊接所述法兰，所述支梁A的两端同样固定焊接所述法兰，所述支梁A与支梁B之间通过法兰及连接螺栓固定连接，所述主梁、支梁A、支梁B之间通过法兰连接成矩形结构。本发明设计新颖、安全可靠，本发明可以通过法兰和连接螺栓组合和拆分，操作方便，提高工作效率；本发明可以实现塔吊整体移运，避免了塔吊每次移位时的拆装，避免了使用风险、提高了塔吊利用率、降低了使用成本。

摘要： 本发明涉及仿生机械技术领域，目的是提供一种基于张拉整体原理的仿生机械鱼，转动范围大、转动效率高、能精确控制动作姿态、可靠性高。上述机械鱼包括依次连接的头部、躯干部和尾部，躯干部包括至少一组张拉推进部，张拉推进部包括两个轴线竖直设置的第一转动件和第二转动件，第一转动件和第二转动件的上部通过第一连接架连接，第一转动件和第二转动件的下部通过第二连接架连接，第一连接架与第一转动件、第二转动件之间以及第二连接架与第一转动件、第二转动件之间均通过具有预紧力的弹性元件连接；第一转动件和第二转动件的中部与张拉驱动组件连接，使第一转动件和第二转动件实现自转。本发明解决了现有机械鱼转动范围小、转动效率差的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于张拉整体原理的悬浮柱状发光体系，目前尚无外形为悬浮柱状的发光体系；本发明中的悬浮柱状发光体系由若干基本单元竖向叠加组合而成，每个基本单元包含n（n不小于3）根发光管和3n~7n根拉索，发光管为离散布置，相互之间无直接联系与接触，拉索为连续布置，相互连接形成一个闭合的网络，拉索可直接作为导线或者作为导线的支承；所有发光管存在一定的预压力，所有拉索存在一定的预拉力，拉索的预拉力和发光管的预压力相互平衡；发光管可以是任意形状的、通电后可以发光或者自身可以发光的物体，所有发光管犹如悬浮在空中，并整体呈圆柱状分布。本发明可用于建筑、雕塑、装饰、灯具等领域。

摘要： 本发明涉及仿生机械技术领域，目的是提供一种基于张拉整体原理的仿生机械鱼，转动范围大、转动效率高、能精确控制动作姿态、可靠性高。上述机械鱼包括依次连接的头部、躯干部和尾部，躯干部包括至少一组张拉推进部，张拉推进部包括两个轴线竖直设置的第一转动件和第二转动件，第一转动件和第二转动件的上部通过第一连接架连接，第一转动件和第二转动件的下部通过第二连接架连接，第一连接架与第一转动件、第二转动件之间以及第二连接架与第一转动件、第二转动件之间均通过具有预紧力的弹性元件连接；第一转动件和第二转动件的中部与张拉驱动组件连接，使第一转动件和第二转动件实现自转。本发明解决了现有机械鱼转动范围小、转动效率差的问题。

摘要： 本发明目的在于提供一种基于张拉整体原理的滑板车，属于代步车领域，包括把手、前车轮、踏板及后车轮。其中，所述把手和前车轮铰接，所述把手和踏板前段套筒同心连接，所述把手可旋转，所述后车轮和踏板后端支撑铰接。前车轮及后车轮均由中心轮、第一支撑杆、第二支撑杆及弹簧组成，且中心轮有12个均匀分布的联接孔，第一支撑杆和第二支撑杆各有12个，一个第一支撑杆与一个第二支撑杆组合呈X型，分别与中心轮相邻的两个联接孔连接；共计12组X型支撑连接杆。该基于张拉整体原理的滑板车的前车轮及后车轮具有张拉整体自适应的特点可以完全适应各类复杂地面，能在恶劣的环境使用，高速或低速均可稳定行驶，可靠性更高。

摘要： 本发明目的在于提供一种基于张拉整体原理的电动三轮车，属于三轮车领域，包括把手、底板、前车轮、传动轴、电动机、及两个后车轮。其中，所述把手和前车轮铰接连接。前车轮及两个后车轮均由中心轮、第一支撑杆、第二支撑杆及弹簧组成，一个第一支撑杆与一个第二支撑杆组合呈X型，分别与中心轮相邻的两个联接孔连接；共计12组X型支撑连接杆。该基于张拉整体原理的电动三轮小车通过电动机做驱动，减少人力输入，前车轮及两个后车轮具有张拉整体自适应的特点可以完全适应各类复杂地面，能在恶劣的环境使用，高速或低速均可稳定行驶，克服传统三轮车使用橡胶轮运行不稳，易爆胎的缺陷。

摘要： 本发明目的在于提供一种基于张拉整体原理的轮椅，属于代步工具领域，包括车身、车轮、脚踏板及小轮。其中，车身和车轮铰接连接，所述车身和小轮铰接连接，所述车身和踏板铰接连接。车轮由中心轮、第一支撑杆、第二支撑杆及弹簧组成，且中心轮有12个均匀分布的联接孔，第一支撑杆有12个，第二支撑杆有12个，一个第一支撑杆与一个第二支撑杆组合呈X型，分别与中心轮相邻的两个联接孔连接；共计12组X型支撑连接杆。该基于张拉整体原理的轮椅的车轮具有张拉整体自适应的特点可以完全适应各类复杂地面，能在恶劣的环境使用，高速或低速均可稳定行驶，为使用者独自出行带来便利。

摘要： 本发明目的在于提供一种基于张拉整体原理的两轮拉杆车，属于运输工具领域，包括车架、车轴、两个车轮、底座及支撑柱。其中，所述车架和车轴焊接连接，所述车轴和底座铰接连接，所述支撑柱和底座焊接连接，使车平衡。两个车轮均由中心轮、第一支撑杆、第二支撑杆及弹簧组成，且中心轮有12个均匀分布的联接孔，第一支撑杆有12个，第二支撑杆有12个，一个第一支撑杆与一个第二支撑杆组合呈X型，分别与中心轮相邻的两个联接孔连接。本发明的优点是两个车轮具有张拉整体自适应的特点可以完全适应各类复杂地面，人们买菜购物出行等遇到台阶、楼梯等复杂地面可以轻松上下，高速或低速均可稳定行驶，克服拉杆车上下台阶、楼梯运输不通畅的缺陷。

摘要： 本发明公开了一种基于张拉整体原理的悬浮柱状发光体系，目前尚无外形为悬浮柱状的发光体系；本发明中的悬浮柱状发光体系由若干基本单元竖向叠加组合而成，每个基本单元包含n（n不小于3）根发光管和3n~7n根拉索，发光管为离散布置，相互之间无直接联系与接触，拉索为连续布置，相互连接形成一个闭合的网络，拉索可直接作为导线或者作为导线的支承；所有发光管存在一定的预压力，所有拉索存在一定的预拉力，拉索的预拉力和发光管的预压力相互平衡；发光管可以是任意形状的、通电后可以发光或者自身可以发光的物体，所有发光管犹如悬浮在空中，并整体呈圆柱状分布。本发明可用于建筑、雕塑、装饰、灯具等领域。