数码钢琴

摘要： 珠江钢零集团旗下三大品牌产品荣登“2021年广东省名优高新技术产品名单”榜单近日,广东省高新技术企业协会发布《关于公布2021年广东省名优高新技术产品名单的通知》(粤高企协2022[3]号),珠江钢琴集团旗下恺撒堡系列高档钢琴、里特米勒RS系列高档钢琴、艾茉森智能数码钢琴三大品牌同时荣登榜单!

摘要： 教师在钢琴弹唱教学中必须对教学方式方法做出大胆创新和实践.教学实践表明,教学效果良好有助于提高学生的钢琴演奏水平.本文主要研究了钢琴分层分组教学,调整演奏教学内容,对高职钢琴教材进行整合,发挥数码钢琴的教学优势,注重学生演奏技能培养,采用各种方式激发学生的进取精神,对学生的学习方法进行指导,建立弹唱教学记录卡,对教师的教与学生的学实施监控,探索钢琴集体课程内教学与课外辅导结合的教学形式,培养学生的钢琴演奏技能.

摘要： 各中职学校应该在中职音乐教学课堂中引入数码钢琴教学,并以集体课教学方式开展教学活动,这样有利于中职生将其作为音乐学习的基础课程,使没有钢琴基础或者学习钢琴不久的中职生能够将这次学习机会牢牢把握住,进而提高其音乐学习效率和参与水平,也能让中职生更好地感悟到音乐艺术中所特有的魅力,这样才能够更加积极主动地进行音乐的学习。本文立足于中职音乐教学角度,分析了中职数码钢琴集体教学策略,希望具有一定参考价值。

摘要： 本文将重点探索多人集体课数码钢琴教学模式特点,依次从教学理念、学习效果、教师素质、自主学习和心理素质上进行分析。为了更好地达到应用效果,结合学生学习目标特点,在怎样结合教学模式特点到课程应用上,从教学对象和内容上做了相应的调整与建议,为达到音乐素质教育功能多元性、专业性、实用性,是本文重点研究内容。

摘要： 数码钢琴以数字处理技术为基础,为人们提供了钢琴授课和学习的现代化途径.随着我国高校招生人数的不断增多,高校师资力量与硬件力量已经不能满足现实教学需求.利用数码钢琴进行钢琴教学能够打破传统钢琴教学一对一的封闭教学模式,最大限度地使用教学资源,因而在高校中得到了不断的推广.但是,传统的钢琴教学模式并不能满足数码钢琴教学的要求,而且随着时代与科技的发展,对数码钢琴教学的要求也越来越高.为了提高数码钢琴教学的教学效果,必须对数码钢琴教学进行深入分析与研究,探索出一系列实用性的改革策略.基于此,该文从课堂教学、授课方式、钢琴教师与微课建构四方面提出了相应的改革策略,以期促进我国高校数码钢琴教学的发展.

摘要： 在现今社会,随着科学技术的迅速发展,人们日常生活、工作学习、教育教学都与科技发展息息相关.在教育教学方面更是实现了将科技产品与日常教学相结合.而数码钢琴则是传统钢琴与现代高科技结合的代表产物之一.但在实际的操作中,其运用产生了一些弊端,集中反映的问题如:报修的频率、学生对数码钢琴的保护意识不足、部分落后地区的院校对智能数码钢琴这一新兴教学器材的认识度相对较低,仍停留在传统钢琴的认知上等教学问题亟待解决等.本论题的项目主持者与实践者就教学改革探究的实际成果出发,分别将原有现状、改革策略与方法、改革成果三个实践步骤形成文字,为今后的数码钢琴教学的实践者和改革者提供一份有价值的参考方案.

摘要： 在现今社会,随着科学技术的迅速发展,人们日常生活、工作学习、教育教学都与科技发展息息相关。在教育教学方面更是实现了将科技产品与日常教学相结合。而数码钢琴则是传统钢琴与现代高科技结合的代表产物之一。但在实际的操作中,其运用产生了一些弊端,集中反映的问题如:报修的频率、学生对数码钢琴的保护意识不足、部分落后地区的院校对智能数码钢琴这一新兴教学器材的认识度相对较低,仍停留在传统钢琴的认知上等教学问题亟待解决等。本论题的项目主持者与实践者就教学改革探究的实际成果出发,分别将原有现状、改革策略与方法、改革成果三个实践步骤形成文字,为今后的数码钢琴教学的实践者和改革者提供一份有价值的参考方案。

摘要： 在智能技术持续发展的时代,学习钢琴的人越来越多,钢琴教育事业和钢琴制造业都有着非常好的发展前景,钢琴亦具有独特艺术表现形式,因而其教学方法非常可能同现代高科技智能技术相结合.现基于这一情况,提出几个数码钢琴集体课教学模式的创新要点,包括目标要点、技术要点、过程要点与应用要点几个方面,希望据此达到互联网和传统钢琴教学完美融合的效果,让学生取得更大的发展.

摘要： 在新时期的教育改革背景下,中小学各个学科的教育教学形式发生了重大的改变,数码钢琴集体课在高中音乐教学中的应用,已经成为我国现阶段音乐大众化教育改革的必然趋势.传统的钢琴教学模式已经不符合现代化社会对钢琴人才培养的需求,所以要积极转变传统音乐教学观念和教学方法,积极探索数码钢琴在高中音乐集体课教学中的优势和具体应用策略.

摘要： 数码钢琴以数字处理技术为基础,为人们提供了钢琴授课和学习的现代化途径。随着我国高校招生人数的不断增多,高校师资力量与硬件力量已经不能满足现实教学需求。利用数码钢琴进行钢琴教学能够打破传统钢琴教学一对一的封闭教学模式,最大限度地使用教学资源,因而在高校中得到了不断的推广。但是,传统的钢琴教学模式并不能满足数码钢琴教学的要求,而且随着时代与科技的发展,对数码钢琴教学的要求也越来越高。为了提高数码钢琴教学的教学效果,必须对数码钢琴教学进行深入分析与研究,探索出一系列实用性的改革策略。基于此,该文从课堂教学、授课方式、钢琴教师与微课建构四方面提出了相应的改革策略,以期促进我国高校数码钢琴教学的发展。

摘要： 本文阐述了利用新的数码钢琴教学技术,创新的教学手段,通过视奏与移调、独奏与重奏、模仿与即兴创编等教学,使音乐理论和键盘技术相结合,推进素质教育,培养学生创新思维和实践能力。

摘要： 本发明公开一种具有弹奏指导功能的数码钢琴，包括教学钢琴主体和练习钢琴主体，所述教学钢琴主体上端中前侧位置处设置有教学钢琴键，所述教学钢琴键下端位置处设置有凸字形按柱，通过凸字形按柱对感应片中的压敏开关进行按压，就会使得磁控片中的对应的电磁单元的电路导通，从而就会吸附对应的磁块，并且通过对应的导电球，就会使得T字形套柱后上端的投照灯导通电路，当投照灯接通电源的时候，就会将亮光投射到对应的练习钢琴键上，从而使得初学者可以按下对应的练习钢琴键，达到同步学习的效果，这样教学者不仅可以对初学者进行同步教学工作，而且还可以弹出美妙的乐章，提高初学者的学习兴趣。

摘要： 本发明涉及一种具有断联手感的数码钢琴键盘结构，包括键盘支架、琴键、电路板组件、转击器及顶持件，琴键被配置为被下压或释放时可绕键盘支架枢转；电路板组件设置于键盘支架上；转击器一端枢接于键盘支架的后端部；顶持件枢接于琴键后端部，顶持件一端抵接于键盘支架，以在琴键转动时带动顶持件的另一端以其枢转轴为支点转动，顶持件的另一端抵接于转击器；当琴键被下压至使顶持件驱动转击器枢转到预设位置时，顶持件与转击器分离；当琴键被继续下压使顶持件与转击器可再次抵接。如此，在按键过程中能实现如传统机械钢琴的“断联”运动及“余程”运动，可产生如传统机械钢琴特有的手感，保证演奏者良好的演奏。还提供一种数码钢琴。

摘要： 共享数码云钢琴，集用琴、弹琴、学琴于一体，多人有偿共享使用。该装置包括若干共享数码钢琴端、若干用户端与云平台，采用云边端架构。共享数码钢琴端通过互联网挂载在云平台上，共享数码钢琴端在云平台上去获取演奏资源，上传演奏信息到云平台。用户端按照用户需求扫码使用共享数码钢琴端。共享数码云钢琴通过物联网技术以扫码方式实现多人不同时段付费共享使用；共享数码云钢琴提供面向用户的曲谱推送，以及音色库、曲谱等个性化推荐；共享数码云钢琴提供用户演奏分析评价功能，便于学琴。本发明共享使用，可大规模地应用到社区、学生宿舍等场所，给提供者、维护人员和用户开创共赢局面，让更多的人接触到钢琴，推进人人美育的进程。

摘要： 本实用新型涉及一种具有断联手感的数码钢琴键盘结构，包括键盘支架、琴键、电路板组件、转击器及顶持件，琴键被配置为被下压或释放时可绕键盘支架枢转；电路板组件设置于键盘支架上；转击器一端枢接于键盘支架的后端部；顶持件枢接于琴键后端部，顶持件一端抵接于键盘支架，以在琴键转动时带动顶持件的另一端以其枢转轴为支点转动，顶持件的另一端抵接于转击器；当琴键被下压至使顶持件驱动转击器枢转到预设位置时，顶持件与转击器分离；当琴键被继续下压使顶持件与转击器可再次抵接。如此，在按键过程中能实现如传统机械钢琴的“断联”运动及“余程”运动，可产生如传统机械钢琴特有的手感，保证演奏者良好的演奏。还提供一种数码钢琴。

摘要： 本实用新型涉及一种具有断联手感的数码钢琴键盘结构，包括键盘支架、琴键、电路板组件及重锤，琴键后端部枢接于所述键盘支架，且位于键盘支架一侧；电路板组件设置于键盘支架上，重锤枢接于键盘支架，且朝向重锤一侧设有配合部，重锤一端抵接于配合部。在弹奏过程中，演奏者按压琴键的前端部，琴键的前端部绕其枢转轴向下转动，配合部与重锤的一端抵接，从而使重锤以其枢转轴为支点转动。在琴键转动过程中，当琴键转动至预设位置，配合部与重锤分离，琴键可被继续按压，直至再次与重锤抵接。如此，在按键过程中能实现如传统机械钢琴的“断联”运动及“余程”运动，可产生如传统机械钢琴特有的手感，保证演奏者良好的演奏。还提供一种数码钢琴。

摘要： 数码钢琴键盘属于乐器键盘技术领域，尤其涉及一种数码钢琴键盘。本实用新型提供一种可模拟传统钢琴键盘手感的数码钢琴键盘。本实用新型包括键盘连接杆（4），键盘连接杆（4）后端通过轴与主梁连接器（3）连接，按键（2）设置在键盘连接杆（4）上，其特征在于键盘连接杆（4）前端和顶杆（10）上端对应设置有轴孔，轴孔内穿有轴钉，顶杆（10）下部设置有导口，重锤摆杆（12）前端置于导口内，重锤摆杆（12）后部设置有插口，复位档（14）下部置于插口（42）内，复位档（14）上端通过金属调节杆（15）与键盘连接杆（4）后端相连，重锤摆杆（12）前部轴接重锤摆杆支架（11）。

摘要： 本实用新型公开了一种带感应控制面板的数码钢琴，包括琴架和琴键，所述琴架的顶端设置有放置结构，所述琴架内部顶端的一侧安装有感应机构，所述琴架的内部均安装有琴键，所述琴键的两侧设置有防尘结构，所述防尘结构包括铰接轴、防尘盖板和托条，所述防尘盖板设置于琴架内部的顶端，所述防尘盖板两侧的底端安装有铰接轴，且铰接轴的一侧与琴架内部的一侧活动连接，所述琴架内部的两侧安装有托条。本实用新型通过设置有防尘结构，当钢琴弹奏完成后，通过向前翻转防尘盖板，防尘盖板会通过铰接轴进行翻转，把铰接轴翻转至与琴键平行，此时防尘盖板的两侧会搭在托条的顶部，防尘盖板起到防尘的作用。

摘要： 本实用新型涉及一种具有智能灯光指示功能的数码钢琴键盘。采用的技术方案包括：键架、一组安装在所述键架内的重锤以及一组设置所述键架上端的白键和黑键，所述白键、黑键的中部分别与所述重锤后端铰接，所述键架前端安装有与所述白键、黑键配合的琴键PCB板，所述白键、黑键均由透光材料制成、且所述白键后端与所述键架的后端之间设有横向延伸的安装腔，所述安装腔内设有发光PCB板，所述发光PCB板前端设有一组直接伸入所述黑键内腔的LED灯珠、后端通过导线设有一组LED背光板，所述LED背光板固定在所述白键内腔。

摘要： 本实用新型公开了一种可伸缩的电子数码钢琴键盘支架，涉及钢琴支架技术领域，包括：支撑架、伸缩组件、夹持组件；左右两侧均固定连接有支撑架；两个支撑架顶部之间固定连接有伸缩组件；伸缩组件顶部左右两侧均固定连接有夹持组件；有益效果在于：通过将电子钢琴放置在固定座上，然后根据电子钢琴的宽度大小，拉动夹持板，使夹持板在内腔内部移动，使夹持板带动弹簧移动张开，当夹持板拉到合适位置后，松开夹持板，通过弹簧的弹性力作用，使夹持板对电子钢琴前后进行夹持住，从而对电子钢琴进行固定；从而可对不同大小的电子钢琴进行固定安装，提高实用性。

摘要： 本实用新型适用于钢琴教学设备技术领域，提供了一种新型数码钢琴，包括钢琴本体、设置在钢琴本体上的钢琴键盘、设置在钢琴本体上且位于钢琴键盘上方的多组LED灯、以及设置在钢琴本体内的控制器，多组LED灯均与控制器连接，每组LED灯的位置与钢琴键盘的每个音阶一一对应，控制器通过蓝牙M I D I/USB M I D I与移动设备教学APP通讯连接，控制器根据移动设备教学APP反馈的数据信号控制LED灯的亮或不亮。在钢琴本体上且位于钢琴键盘上方处设置与钢琴键盘的每个音阶一一对应的多组LED灯；练习时，移动设备教学APP反馈的数据信号通过蓝牙M I D I/USB M I D I传输给控制器，从而通过控制器控制LED灯的亮或不亮；该数码钢琴便于练习者练习，简单实用，提高练习者对练琴的兴趣和学习效率。