数码摄像机
数码摄像机的相关文献在1995年到2022年内共计3173篇,主要集中在无线电电子学、电信技术、自动化技术、计算机技术、一般工业技术
等领域,其中期刊论文3020篇、会议论文2篇、专利文献2569935篇;相关期刊481种,包括家电大视野、数字世界、电子科技等;
相关会议2种,包括2011(广西·南宁)中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会、第三十届中国(天津)2016IT、网络、信息技术、电子、仪器仪表创新学术会议等;数码摄像机的相关文献由1262位作者贡献,包括郑龙周、邢瑜、王琪麟等。
数码摄像机—发文量
专利文献>
论文:2569935篇
占比:99.88%
总计:2572957篇
数码摄像机
-研究学者
- 郑龙周
- 邢瑜
- 王琪麟
- 顾国林
- 何文华
- 汪国华
- 孔明
- 陈竹均
- MTG
- 冯蓓
- 张熙平
- 廖帮全
- 高飞
- ROCKY
- 刘晖
- 尚志武
- 曹再铉
- 金泳汉
- 明翠
- 杨明
- 汪永明
- 火山
- 王磊
- 笑笑
- 雷霆
- 韩月明
- 刘畅
- 吴文光
- 周昊
- 潘鹏程
- 苏锋
- 赵刚
- 赵强
- 韦琦
- 马腾国
- 魔之左手
- 黄超
- C·金
- D·R·克瑙珀
- D·托珀
- F·巴勒施泰特
- J·格林
- J·霍华德
- L·奥唐奈
- M·巴罗斯
- M·诺沃提尼
- O·巴拉德斯
- P·凯滕林
- 天痕
- 季松
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吴航飞
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摘要:
数字美术是最现代的美术门类,项目化学习是最前沿的学习方式,数字美术项目化学习是美育的最新路径。我校注重教育现代化,追寻美好教育,并争取到杭州教育行政部门支持,配置全国领先的数字化美术教室,具体设备有多媒体教学设备、数码相机、数码摄像机、激光打印机、扫描仪、电脑、数位屏、电子教室、智能交互机器人等学习软、硬件,对数字生活时代的美育进行更深入的研究与探索。
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许续;
钱华;
邓明明;
吕绚丽;
蒋昆
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摘要:
数码摄像机如何实现自由机位、远程接入便携式计算机,提升疫情期间线上教学、视频会议的效果,是需要迫切解决的技术难题.本文提出数码摄像机的自由机位、远程接入方法,引入无线影音收发系统,对原有方法的设备连接通信方式进行改进,提升了远程视频的效果,具有推广应用价值.
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摘要:
11月19日,佳能(中国)有限公司亮相中国(北京)国际视听大会,展示了旗下涵盖输入到输出的丰富专业影像设备以及能满足多场景应用的专业影像解决方案。佳能重点展示了8K镜头产品CN10×25 IAS S/E1,以RF卡口4K数字电影摄影机EOS C70、数字电影摄影机EOS C300 Mark III、EOS C500 Mark II等为主的Cinema EOS系列专业影视设备,31英寸专业4K/HDR参考级监视器DP-V3120等专业显示设备等,同时还展示了以佳能专业数码摄像机XF405为基础结合Datavideo主要面向商业直播领域的便携式高清直播解决方案。
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摘要:
Q:为什么很多人感觉喝酒之后更容易交朋友?A:适量饮酒具有活跃气氛、提高社交能力的效果。科学家认为,这是由于酒精提高了我们的共情能力。当看到笑得很开心的人,自己也会不假思索地高兴起来。像这样对他人的处境感同身受的能力被称作''共情''。共情现象并不仅仅发生在人与人之间,比如当小鼠看到同伴遭受痛苦时,也会作出似乎自己也感受苦楚的反应。像这样有着对痛苦的共情反应的动物还有很多。
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摘要:
8月23日,佳能(中国)有限公司携全线专业影像产品及多样化专业影像应用解决方案,以"卓见,源于科技沉淀"为主题亮相BIRTV2017。本次展会上,佳能不仅展示了涵盖CINEMA EOS系统、业务级数码摄像机、广播镜头、安防监控摄像机和工程投影机的多款输入和输出产品,而且还聚焦行业应用,携手行业尖端合作伙伴.
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龚晗
- 《2011(广西·南宁)中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》
| 2011年
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摘要:
目前,以中国科协青少年科技中心为主体的青少年科学DV已在全国范围内兴起,成为我国开创运用DV技术开展科学探究活动的新平台.青少年科学DV活动融合了科学、技术和人文三方面元素,它主要通过科学探究、脚本创作和DV采编三个方面实现。笔者认为,青少年科学DV是以科学探究活动为主体,以DV采编技术及作品创作为辅。只有准确把握科学探究的内涵,才能更好地利用DV技术和创作出脚本来反映活动主题。一般来说,青少年科学DV涵盖了青少年科学探究活动的三层内涵:科学探究过程、所探究的科学现象和相关知识,以及探究过程中体现出来的科学的情感、态度和价值观。对于全国大多数科普场馆而言,举办青少年科学DV活动既可以促进青少年科学影像类科普资源的创作,又可以创新展览教育的固有模式,以新颖的DV技术为有效手段,以孩子们眼中的世界为视角,达到使青少年朋友学科学、用科学、爱科学的科学理念,激发青少年对科学的热爱和兴趣,增强大家对科学的敏感性、主动性和参与性,提高青少年群体的科学素养。
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龚晗
- 《2011(广西·南宁)中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》
| 2011年
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摘要:
目前,以中国科协青少年科技中心为主体的青少年科学DV已在全国范围内兴起,成为我国开创运用DV技术开展科学探究活动的新平台.青少年科学DV活动融合了科学、技术和人文三方面元素,它主要通过科学探究、脚本创作和DV采编三个方面实现。笔者认为,青少年科学DV是以科学探究活动为主体,以DV采编技术及作品创作为辅。只有准确把握科学探究的内涵,才能更好地利用DV技术和创作出脚本来反映活动主题。一般来说,青少年科学DV涵盖了青少年科学探究活动的三层内涵:科学探究过程、所探究的科学现象和相关知识,以及探究过程中体现出来的科学的情感、态度和价值观。对于全国大多数科普场馆而言,举办青少年科学DV活动既可以促进青少年科学影像类科普资源的创作,又可以创新展览教育的固有模式,以新颖的DV技术为有效手段,以孩子们眼中的世界为视角,达到使青少年朋友学科学、用科学、爱科学的科学理念,激发青少年对科学的热爱和兴趣,增强大家对科学的敏感性、主动性和参与性,提高青少年群体的科学素养。
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龚晗
- 《2011(广西·南宁)中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》
| 2011年
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摘要:
目前,以中国科协青少年科技中心为主体的青少年科学DV已在全国范围内兴起,成为我国开创运用DV技术开展科学探究活动的新平台.青少年科学DV活动融合了科学、技术和人文三方面元素,它主要通过科学探究、脚本创作和DV采编三个方面实现。笔者认为,青少年科学DV是以科学探究活动为主体,以DV采编技术及作品创作为辅。只有准确把握科学探究的内涵,才能更好地利用DV技术和创作出脚本来反映活动主题。一般来说,青少年科学DV涵盖了青少年科学探究活动的三层内涵:科学探究过程、所探究的科学现象和相关知识,以及探究过程中体现出来的科学的情感、态度和价值观。对于全国大多数科普场馆而言,举办青少年科学DV活动既可以促进青少年科学影像类科普资源的创作,又可以创新展览教育的固有模式,以新颖的DV技术为有效手段,以孩子们眼中的世界为视角,达到使青少年朋友学科学、用科学、爱科学的科学理念,激发青少年对科学的热爱和兴趣,增强大家对科学的敏感性、主动性和参与性,提高青少年群体的科学素养。
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龚晗
- 《2011(广西·南宁)中国自然科学博物馆协会科技馆专业委员会学术年会》
| 2011年
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摘要:
目前,以中国科协青少年科技中心为主体的青少年科学DV已在全国范围内兴起,成为我国开创运用DV技术开展科学探究活动的新平台.青少年科学DV活动融合了科学、技术和人文三方面元素,它主要通过科学探究、脚本创作和DV采编三个方面实现。笔者认为,青少年科学DV是以科学探究活动为主体,以DV采编技术及作品创作为辅。只有准确把握科学探究的内涵,才能更好地利用DV技术和创作出脚本来反映活动主题。一般来说,青少年科学DV涵盖了青少年科学探究活动的三层内涵:科学探究过程、所探究的科学现象和相关知识,以及探究过程中体现出来的科学的情感、态度和价值观。对于全国大多数科普场馆而言,举办青少年科学DV活动既可以促进青少年科学影像类科普资源的创作,又可以创新展览教育的固有模式,以新颖的DV技术为有效手段,以孩子们眼中的世界为视角,达到使青少年朋友学科学、用科学、爱科学的科学理念,激发青少年对科学的热爱和兴趣,增强大家对科学的敏感性、主动性和参与性,提高青少年群体的科学素养。