数控技术应用专业

摘要： 笔者阐述了中职数控技术应用专业基于“1+X”证书制度的教学改革。通过分析中职数控技术应用专业教学现状以及实施“1+X”证书的意义,探索基于“1+X”证书制度数控技术应用专业教学改革的方法,提出了优化课程体系、建设教学创新团队、创新“1+X”教法、建立课证融通的模块化课程资源体系等教改方法。教学实践证明:“1+X”证书制度有利于深化教学改革,发挥产教融合作用,推动职业教育的发展,培养出社会需要的、更具实用性的复合型数控人才。

摘要： 随着国家大力倡导弘扬劳模精神、工匠精神,各行各业都在加大力度开展工匠精神培育工作。如何评价培育结果是其中的一个重要环节。本文以数控技术应用专业为例,探索工匠精神培育中评价体系的构建,以期为工匠精神培育提供借鉴。

摘要： 以数控技术应用专业群对接产业链为切入点,介绍了产业链的概念以及分类,探究产业链的组成理论和核心要素,对产业链上游关键零部件及服务系统、中游重点产品以及下游应用行业领域发展情况进行深入研究,并得出研究结果。

摘要： 随着职业教育的发展,现代学徒制在职业教育体系中的地位愈发重要。笔者所在学校中职数控技术应用专业自2017年开始现代学徒制试点工作,经过三年多的探索与实践,积累了丰富的经验,初步构建了符合学校实际的现代学徒制人才培养模式。2020年9月,教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出,全面推行现代学徒制和企业新型学徒制,鼓励企业利用资本、技术、知识、设施.

摘要： 经济社会的发展与科学技术的进步给全社会带来了翻天覆地的变化,各行各业也积极借助现代信息技术开始变革,特别是教育行业。现阶段,越来越多的教师开始运用微课进行教学,这不仅极大地颠覆了传统的教育教学模式,还有效提升了教学成效。鉴于此,本文以数控技术应用专业的实训教学为例,先分析了什么是微课,又探究了微课的运用对数控技术应用专业教学质量的提升作用,最后详细研究了微课在其中的有效运用,希望能对该专业的教学实践提供一点参考与借鉴。

摘要： 问题1从小学到现在,我读什么学校、学什么专业,都由父母决定。比如,中考时,在父母的要求下,我填报了中职校的数控技术应用专业。现在,我是中职三年级学生,打算参加明年的三校生高考,但在专业选择上,与父母之间存在很大分歧。因为不喜欢数控,我希望在大学里学自己感兴趣的专业,比如市场营销或新闻采编。

摘要： 经济社会的发展与科学技术的进步给全社会带来了翻天覆地的变化,各行各业也积极借助现代信息技术开始变革,特别是教育行业.现阶段,越来越多的教师开始运用微课进行教学,这不仅极大地颠覆了传统的教育教学模式,还有效提升了教学成效.鉴于此,本文以数控技术应用专业的实训教学为例,先分析了什么是微课,又探究了微课的运用对数控技术应用专业教学质量的提升作用,最后详细研究了微课在其中的有效运用,希望能对该专业的教学实践提供一点参考与借鉴.

摘要： 本文以数控技术应用专业为例,从传统教学模式出发,根据专业特点,提出了“岗位教学”人才培养模式。基于该模式的探索应用,分析了该模式在实践应用中应该注意的问题,并详细阐述了应用该模式所取得的效果。

摘要： 机床结构的3D仿真软件,可以全方位展现机床的内部结构。成都市机械高级技工校使用的斯沃仿真软件,不仅让学生实现了实物操作训练的目的,又大大减少了昂贵的设备投入。成都市机械高级技工校始建于1967年,学校数控技术应用专业于2011年被评为四川省技工教育重点专业。校内实训基地实施工学结合、产教一体教学模式。

摘要： 本文主要针对中等职业学校数控技术应用专业的教学特点、学生学情及数控岗位对学生的职业素质要求,寻求更有效的教学方法,阐述项目教学和任务驱动教学法在中职数控技术应用专业的《数控铣削编程与操作》教学中应用的重要意义。

摘要： 引导文教学法是一种由教师精心设计的引导文来引导学生独立学习的教学方法,是以"行动导向"为理念的一种教学方法.由于它能培养和发展学生的关键能力、职业行动能力、提高教学效率和教学质量,在我国职业学校中,由于师生比低,人均设备占有率低等客观条件导致培养出来的学生实践能力较差,但引导文教学法可以有效培养学生的职业行动能力,通过引导文一名教师也较容易引导多名学生,而且不需要大量财力、物力投入,因此对我国职业教育教学具有极大的借鉴意义.本文旨在介绍引导文教学法和其在数控技术应用专业核心课程中的应用,指出实施引导文教学法应注意引,文教学法改变了传统教学方法中学生被动“获取”知识的局面,培养了学生自主学习、获取信息的能力.该方法的关键是引导文的设计和教师在这一过程中的组织.因此,需要教师换位思考,从学生的角度,悉心揣摩、研究分析,精心设计引导文.引导文教学法作为一种以行动为导向的教学方法,贯彻了职业行动能力为主线的教学原则.要求教师指导学生有计划地、主动地研讨专业课程的基本内容,完成工作过程,形成职业行动能力.这就要求教师首先要勤于实践,具备职业行动能力,为开发设计引导文奠定基础。

摘要： 为了适应新的市场环境和人才培养新需求，通过对往届毕业生和用人单位的走访调研，获得原有数控技术应用专业在专业定位、课程体系和课程内容等方面存在缺陷，文章还结合新形势下学生知识和能力培养的新要求，提出了该专业改革与建设的新模式和新措施。

摘要： 本文首先对我国的数控技术应用的现状和发展趋势作了简单介绍.其次,从数控技术应用专业实施产学合作教育的重要性、必要性、可行性和成都航空职业技术学院数控技术应用专业实施产学合作教育的实践等几个方面对数控技术应用专业产学合作教育的探索与实践进行了探讨.

摘要： 数控技术应用人才的职业能力培养,需要构建产教结合一体化的精品课程.结合课题研究,文章探索了以工作过程设计教学内容、以任务驱动组织课堂教学、以真实企业环境的再现创造学习情境的方法,认为其能提高课程资源的实践性、实用性.

摘要： 测量技术及计算机数控技术。测量设备包括：投影仪；照相机；生成器，根据校准时由投影仪投影到表面上的条纹图的拍摄图像产生第一元组，各第一元组包括照相机受光面上的点坐标、光强及表面高度；转换器，将光强转换成条纹图的相位角并产生第二元组，各第二元组包括受光面上的点坐标、相位角及表面高度；超曲面生成器，根据第二元组产生张量积型复合超曲面表示数据；提取器，根据测量时由投影仪投影到物体上的条纹图的拍摄图像提取包括受光面上的点坐标和光强的第三元组数据；第二转换器，将光强转换成条纹图的相位角以产生包括受光面上的点坐标及相位角的第四元组数据；以及插值器，利用张量积型复合超曲面表示数据来插值以产生高度数据。

摘要： 测量技术及计算机数控技术。测量设备包括：投影仪；照相机；生成器，根据校准时由投影仪投影到表面上的条纹图的拍摄图像产生第一元组，各第一元组包括照相机受光面上的点坐标、光强及表面高度；转换器，将光强转换成条纹图的相位角并产生第二元组，各第二元组包括受光面上的点坐标、相位角及表面高度；超曲面生成器，根据第二元组产生张量积型复合超曲面表示数据；提取器，根据测量时由投影仪投影到物体上的条纹图的拍摄图像提取包括受光面上的点坐标和光强的第三元组数据；第二转换器，将光强转换成条纹图的相位角以产生包括受光面上的点坐标及相位角的第四元组数据；以及插值器，利用张量积型复合超曲面表示数据来插值以产生高度数据。

摘要： 本发明公开了一种基于数控技术的改进型铣齿机传动系统，包括机架，还包括齿轮箱、夹具盘、传动机构和注油机构，所述机架表面一侧安装有起到传动调节作用的齿轮箱，所述机架底部表面一侧安装有用来放置待加工齿盘的夹具盘，所述机架和齿轮箱内部均安装有用来协调控制夹具盘转动的传动机构，该基于数控技术的改进型铣齿机传动系统，采用基于数控技术的多组件联动的方式进行配合，保证了铣刀运行与齿盘调位之间的无缝衔接，减少传动系统的占用空间和运行成本，相较于传统的加注油结构，无需整体停机，只需缓慢运行，同时通过储油箱的预储存，减少加注耗时，提高效率，无需重新开机，通过外部高压气源减少内部残余润滑油量，进而减少新旧油混合对润滑效果的影响。

摘要： 本发明公开了一种基于数控技术的智能激光焊接机，涉及到智能激光焊接机领域，包括激光焊接机本体，激光焊接机本体的上设置有防护在激光焊接机外部的保护罩，导向进出料组件可供待焊接金属件自动进入保护罩的内部供激光焊接机激光焊接，焊接完毕之后自动排入，保证了激光焊接、进出料的连续性，且焊接时位于保护罩的内部，焊接产生的金属碎屑和有害气体不会扩散到保护罩的外部形成污染，而焊接腔室的底部还设置有用于收集激光焊接待焊接金属件过程中产生的金属碎屑的收集槽，收集金属碎屑的过程中将有害气体集中吸入，有害气体集中吸入之后经过二次过滤再次输送到焊接腔室中。

摘要： 本实用新型公开了基于数控技术的专用数控机床，涉及工业机器人技术领域。该基于数控技术的专用数控机床，包括机体、减震组件和降噪组件，所述机体底端两侧对称安装有减震组件，机体上部安装有外壳，外壳前端另一侧安装有降噪组件。该基于数控技术的专用数控机床，通过在隔板一侧安装有消音板，并镶嵌隔音玻璃和密封圈，消音板可以消掉部分噪音，隔音玻璃和密封圈可以减小噪音的传出，从而可以提高隔板的隔音和消音效果，通过将机体底端的固定插头安装在支腿顶端的安装槽内，机体与支腿之间安装减震垫片，固定插头与安装槽之间连接有减震弹簧，减震垫片和减震弹簧可以缓冲掉机体带来的震动。

摘要： 本实用新型公开了一种基于数控技术的针织面料三D效果印花设备，包括主体框架、传送带和数控印花组件，主体框架的内部设置有传送带，主体框架顶端的两侧均设置有防褶皱结构，限位滑槽板的内部滑动连接有轴承套，主体框架顶端的中间位置处固定连接有数控印花组件，传送带上方的一侧设置有除尘结构，数控印花组件的一侧设置有干燥机构。本实用新型通过设置有防褶皱结构，由于挤压辊分别设置在传送带内部的两侧，通过转动调节螺杆使调节螺杆沿螺纹套内侧螺纹进行上下移动，进而使轴承套在限位滑槽板内部进行滑动，进而使挤压辊能够向下对针织面料的挤压，使针织面料在进行移动与印花过程中保持涨紧，实现了针织面料的防褶皱。

摘要： 本实用新型涉及伸缩刀架技术领域，具体是一种基于数控技术服务用稳定性高的伸缩刀架设备，包括基板，所述基板的顶部安装有箱体，所述箱体的底部固定有导向杆，所述导向杆上滑动套设有滑块，所述滑块的一侧传动连接有推动机构，所述滑块的顶部固定有延伸板，所述延伸板的顶部固定有立柱，所述立柱上滑动套设有多个刀架机构，所述箱体的一侧开设有取放口，本实用新型能够通过设置推动机构带动滑块沿着导向杆横向运动，进而能带动立柱上的多个刀架机构从取放口伸出至箱体外部，实现便于对车刀的拿取工作，或者带动刀架机构收纳至箱体内部，其中多个竖直分布的刀架机构能够对车刀进行有序置放工作。

摘要： 本实用新型公开了一种基于数控技术成形夹具，包括底板，所述底板顶部两侧均固定连接有侧板，所述侧板数量设置为两个，两个所述侧板之间固定连接有顶板，所述顶板底部固定安装有液压杆，所述液压杆底部固定连接有支撑板。本实用新型通过使液压杆输出端下移，则使支撑板带动旋转台下移，则支撑环下移，使夹板在工件两侧，然后使夹板夹紧工件，之后使液压杆输出端上移，带动工件上移，第一电机输出轴转动带动旋转台转动，则工件转动，便于对工件旋转加工，同时第一滑块在第一滑槽内部滑动，提高旋转台旋转稳定性，本装置通过提前设定好程序，便于自动将工件夹持并便于旋转一定角度，便于车床加工，降低人工工作强度。

摘要： 本实用新型公开了一种基于数控技术的焊接装置，包括机体，所述机体的顶端设有第一滑槽，所述机体的顶端固定连接有滑轨，所述机体的一端固定连接有第一电机，所述滑轨的顶端滑动连接有第一安装板，所述第一安装板的一端固定连接有第二电机，所述第一安装板的顶端固定连接有限位杆。本实用新型通过设置转动电机、安装座、限位环槽与限位环，在使用时通过控制转动电机转动带动主轴进行转动，主轴带动安装座进行转动，使电焊头朝向下，此时即可通过控制第一电机带动第一安装板进行左右运动，控制第二电机带动工作台进行前后运动，控制第三电机带动固定座与电焊头向下运动，对工件进行电焊，有效进行快速电焊。

摘要： 本实用新型涉及车床辅助装置技术领域，尤其涉及一种基于数控技术的车床清洁机构。其技术方案包括：车床主体，所述车床主体的两侧安装座共同通过转轴转动安装有收集斗，收集斗的下侧设置有控制收集斗围绕转轴转动的支撑机构，收集斗内设置有清理收集斗中铁屑的刮板，且刮板可前后移动。本实用新型可通过气缸以及支撑机构的配合，使得刮板将收集斗内的铁屑自动进行清理，减少了工作人员的工作量，提高了作业效率。