数控技术应用
数控技术应用的相关文献在1990年到2022年内共计331篇,主要集中在金属学与金属工艺、自动化技术、计算机技术、教育
等领域,其中期刊论文331篇、专利文献1118529篇;相关期刊185种,包括职业技术、职业、中国职业技术教育等;
数控技术应用的相关文献由230位作者贡献,包括王岗、刘闻亮、刘鸿等。
数控技术应用—发文量
专利文献>
论文:1118529篇
占比:99.97%
总计:1118860篇
数控技术应用
-研究学者
- 王岗
- 刘闻亮
- 刘鸿
- 姜海平
- 娄海滨
- 孟优悠
- 张瑶
- 彭帆
- 徐其英
- 杨帆
- 杨志勇
- 潘钇虹
- 王中宝
- 童兵
- 莫剑中
- 董连平
- 贾书豪
- 郑小勇
- 骆书芳
- 高永卫
- 丁彩平
- 东梅
- 严爱珍
- 严阳
- 任晨旭
- 何国辉
- 余蔚荔
- 侯宏强
- 俞雯彦
- 兰贵
- 关锦文
- 凌达峰
- 刁端琴
- 刁端琴1
- 刘万松
- 刘丽萍
- 刘俊成(摄影)
- 刘刚
- 刘力群
- 刘增安
- 刘宏军
- 刘建超
- 刘强
- 刘战术
- 刘桂香
- 刘淑婷(摄影)
- 刘潇潇
- 刘生寿
- 刘虹
- 刚绍旭
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曹峰;
王禧棠;
徐皓莉
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摘要:
随着数控技术应用的日益发展和进步,激光干涉仪作为检测数控机床位置精度的主要工具,在大量厂家得到广泛应用。目前介绍激光干涉仪原理和检测方法方面的文章也有很多,但是对于其在测量位置精度时的测量不确定度还没有一个很详细的描述,特别是在常态下测量机床时的不确定度分析,还没有一篇描述很清晰的文章供实际工作中直接应用,往往只有理论上的推理。
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赵芳;
史国涛
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摘要:
一、教学基本情况分析1.教学平台介绍主流的线上教学平台应该能视频、互动,能看回放,视频清晰、流畅等。本校是中职学校,采用了综合功能较完善的钉钉平台、智慧职教云平台,其中钉钉平台为主导。图1教学实施条件摸底调查及手机APP 2.教学基本情况(1)课程背景机械CAD课程是中职院校机械类专业基础课程之一,利用计算机辅助绘图替代机械制图的手工画图,属于专业软件课程。针对专业一年级学生开设,分上下学期,每周2节。(2)授课专业授课专业为数控技术应用。
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郑志亮
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摘要:
当前,广东省正实施高水平中职学校建设计划,标志着广东省的中职教育发展进入高水平建设时期。根据文件的精神,打造高水平专业群是高水平中职学校建设的十大重点建设任务之一。笔者所在学校组建了工业机器人技术应用专业群(又名智能制造专业群,文件命名规则要求专业群名称只能用群内其中1个专业的名称来命名)。专业群涵盖工业机器人技术应用、数控技术应用、机电技术应用、物联网技术应用等4个专业。组群逻辑是专业群设置的首要问题,也就是为什么要把以上4个专业编组建群,专业之间是什么关系,下文将就此问题展开论述。
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李婷玉
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摘要:
近年来,伴随社会经济的迅猛发展,我国企业产业转型改革进程越来越深入,逐步朝向智能化制造业延伸,这也对职业人才综合能力及技术水平提出了更高的要求,为中职教育带来了全新的挑战及发展机遇,需要全面把握智能制造发展趋势与企业对于人才的需求,将“1+X”证书当作主要依托,将数控行业发展需求与岗位工作能力要求当作导向,调整创新中职教育教学模式。基于此,文章就以中职数控技术应用专业教学为切入点,阐述了“1+X”证书制度下中职数控技术应用专业教学创新的重要性,从人才培养目标、课程体系、课程结构、教学模式、教学团队等方面分析了“1+X”证书制度下中职数控技术应用专业教学的创新策略。
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摘要:
子长市职业教育中心是省级重点职业教育中心,1996年创办,1998年开始招生运行,拥有综合实训楼、图书实验楼、教学楼、综合教学楼及学生公寓等办学设施;现有36个教学班,在校生2238人,教职工137人,其中高级教师66人,市级以上优秀教师、骨干教师、教学能手31人。开设数控技术应用、设施农业生产技术、矿山机电、会计事务、护理、计算机应用。
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姜海平
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摘要:
顶岗实习是职业教育实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用.本文通过介绍我校数控技术应用专业"现代学徒制班"学生顶岗实习的情况,分析了顶岗实习的意义及目前顶岗实习存在的主要问题,阐述了提高顶岗实习教学质量的策略.
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姜海平
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摘要:
顶岗实习是职业教育实践教学体系中不可缺少的重要环节,在人才培养过程中起着不可替代的重要作用.本文通过介绍我校数控技术应用专业"现代学徒制班"学生顶岗实习的情况,分析了顶岗实习的意义及目前顶岗实习存在的主要问题,阐述了提高顶岗实习教学质量的策略.
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陈海娇
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摘要:
中职教育的最终目的在于帮助学生更好地就业,其教育特点决定了教学内容的开展的市场需求性。近年来,数控技术专业备受学生的喜爱,主要是学生通过对数控原理和编成内容的学习,掌握一些自动化控制设备,以高超的技术来凸显自我的价值。这个课程的内容理论性和实践性很强,主要知识点在于数据的创新编写以及二进制形式数据的运算等等。然而,就实际情况来说,中职生对于这方面的知识很是匮乏,传统的教学方式不仅不能够让学生获得知识而且也与市场机制脱节,缺乏创新性。
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廖万忠;
刘桂香
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摘要:
当前社会各行各业的技术都在飞速发展,在学校数控技术应用专业的教学发展中也出现了一些问题和挑战.教师教学中需要在讲解数控技术应用的专业知识时将模块化教学形式融入进来,并针对相关问题探究出合适的解决方法和策略,提升数控技术应用专业教学的教学效果.
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